《向畫家學(xué)構(gòu)圖》教學(xué)設(shè)計

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1、教學(xué)設(shè)計封面 臺山市一師一優(yōu)課設(shè)計參評稿件 課 題： 向畫家學(xué)構(gòu)圖 學(xué) 科： 美術(shù) 所用教材： 七 年級 14 冊 設(shè) 計 者： 甄連福 單 位： 臺山市文海中學(xué) 2015年 3 月 28 日 《向畫家學(xué)構(gòu)圖》教案 第五單元  第1課（節(jié)） 作者：文海中學(xué) 甄連福 《向畫家學(xué)構(gòu)圖》 教學(xué)目標(biāo)： 1、探索和掌握靜物畫構(gòu)圖的基本原理，并懂得在實(shí)際中運(yùn)用。

2、 2、領(lǐng)略構(gòu)圖的形式美感，從中體會到：均衡是美、和諧是美、秩序是美、統(tǒng)一變化是美。 3、學(xué)習(xí)畫家們在構(gòu)圖法的探索中表現(xiàn)創(chuàng)新精神，并以自己的實(shí)際行動去創(chuàng)作。 教學(xué)重點(diǎn)： 三角形構(gòu)圖法的特點(diǎn)及運(yùn)用。 教學(xué)難點(diǎn)： 構(gòu)圖法則中的科學(xué)性和靈活性的統(tǒng)一。 課前準(zhǔn)備： 教師：多媒體電教設(shè)備、實(shí)物投影儀、各種靜物實(shí)物、靜物紙樣、透明膠、雙面膠、膠水等 學(xué)生：靜物圖片，作業(yè)本和紙張。 教學(xué) 程序 時間 教 學(xué) 活 動 資源 運(yùn)用 設(shè)計意圖 教學(xué)內(nèi)容 教師 活動 學(xué)生  活動 課堂導(dǎo)入 3分 用二張相同內(nèi)容但不同構(gòu)圖形式的作品

3、進(jìn)行比較，引入課題。 合理、科學(xué)的構(gòu)圖是優(yōu)秀靜物畫的必要因素 導(dǎo)入新課：今天，我和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)“向畫家學(xué)構(gòu)圖”，欣賞大師怎樣拜訪靜物，從而產(chǎn)生不同的美感。 看不同構(gòu)圖，討論觀后感受 看多媒體進(jìn)行對比 多媒體 創(chuàng)設(shè)情境，以尋找探故活動激發(fā)學(xué)生的興趣 為引入構(gòu)圖打下伏筆       課堂發(fā)展 13分     靜物構(gòu)圖的定義、三角形構(gòu)圖的特點(diǎn)與運(yùn)用、構(gòu)圖的要素 各小組擺放水果靜物，拍照 1、什么叫靜物構(gòu)圖？ 2、重點(diǎn)講解三角形構(gòu)圖的

4、特點(diǎn)及運(yùn)用。 3、構(gòu)圖的要素： 聚散、黃金分割點(diǎn)、均衡 1、 小組討論并談?wù)勑蕾p構(gòu)圖范畫感受； 2、 了解三角形構(gòu)圖的特點(diǎn)，并能就自己喜歡的作品談?wù)劯邢耄? 3、 討論并欣賞畫家的構(gòu)圖。 4、借鑒畫家的構(gòu)圖方法，進(jìn)行擺設(shè)水果和靜物 多媒體、靜物構(gòu)圖畫、 1、營造氣氛，讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考習(xí)慣 2、多角度、多方向了解三角形構(gòu)圖的特點(diǎn)。 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。 課 時小結(jié) 2分鐘 三角形構(gòu)圖的特點(diǎn)，多觀察我們周圍的景物 去學(xué)會構(gòu)圖。 學(xué)生明白三角形構(gòu)圖的重要性 掌握三角形構(gòu)圖   課堂練習(xí)與 作業(yè) 25分

5、 靜物構(gòu)圖的練習(xí)（陶瓷和蘋果）   1、 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行靜物構(gòu)圖的練習(xí)。 2、教師巡回輔導(dǎo) 3、分四大組學(xué)生在黑板上構(gòu)圖 1、以小組為單位進(jìn)行拼紙樣的構(gòu)圖練習(xí)。 2、小組成員分工協(xié)作共同完成； 3、講解構(gòu)圖特點(diǎn)與想法。其他同學(xué)在紙上構(gòu)圖 黑板展示 注意運(yùn)用三角形構(gòu)圖  促進(jìn)學(xué)生靜物構(gòu)圖的練習(xí)與運(yùn)用。 訓(xùn)練學(xué)生的動手能力 講評作業(yè) 4分 1、 講評作業(yè)與小結(jié) 2、 簡單介紹幾種獨(dú)特構(gòu)圖形式 1、 講評作業(yè)以鼓勵表揚(yáng)為主 2、學(xué)習(xí)之余，以名畫作一些簡單的構(gòu)圖分析。 水平式

6、構(gòu)圖 長方形構(gòu)圖 垂直式構(gòu)圖 圓形構(gòu)圖 散點(diǎn)式構(gòu)圖 1、自評、他評、師評相結(jié)合，取長補(bǔ)短； 2、讓學(xué)生體驗(yàn)構(gòu)圖方式的多樣性。 陶瓷和蘋果等圖實(shí)物擺放 學(xué)會比較，拓展學(xué)生視野和動手能力 板書設(shè)計：          向畫家學(xué)構(gòu)圖      1、什么叫靜物構(gòu)圖？ 2、三角形構(gòu)圖的特點(diǎn)——穩(wěn)定性 3、構(gòu)圖要素：聚散、黃金分割點(diǎn)、均衡 作業(yè)設(shè)計：   以小組為單位，進(jìn)行拼紙樣的構(gòu)圖練習(xí)或?qū)嵨锞毩?xí)構(gòu)圖。并說說

7、構(gòu)圖的想法。 教后小記： 1、 鼓勵學(xué)生大膽構(gòu)圖練習(xí)表現(xiàn)。 2、 挑選幾幅學(xué)生作品講解，鼓勵、表揚(yáng)為主，適當(dāng)指出不足。     1、教學(xué)反思 這堂課內(nèi)容較簡單，在老師的指導(dǎo)下學(xué)生完全可以把握好構(gòu)圖。所以這一節(jié)課要充分利用好時間，又要提高學(xué)生興趣，保持課堂內(nèi)容的新鮮感，在《向畫家學(xué)構(gòu)圖》這一課時，對三角形構(gòu)圖有一定的認(rèn)識。 2、評價作業(yè) 美術(shù)作業(yè)是在課堂中完成的，一部分同學(xué)要在黑板上分組構(gòu)圖，從小組合作中調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的的興趣起到一定的幫助。 3、反思不足 整節(jié)課學(xué)生不夠在膽，有些同學(xué)構(gòu)圖較小，偏向于一角，線條不流暢，不足之處是講解構(gòu)圖的法則時過于專業(yè)，以致于學(xué)生理解不了，需要加強(qiáng)學(xué)生的訓(xùn)練。 以上是我這節(jié)《向畫家學(xué)構(gòu)圖》的教學(xué)體會與反思，盡管學(xué)生沒有能把握好三角形構(gòu)圖的知識，物體的擺放沒有到位，但能調(diào)動學(xué)生的興趣和動手能力，也是一個進(jìn)步的體現(xiàn)。