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1、最新音樂五年級(jí)上冊(cè)《綠色的呼喚》教學(xué)設(shè)計(jì)
《小鳥 ,請(qǐng)到這里來》
教學(xué)目標(biāo)：
1 、能用輕快的聲音學(xué)會(huì)演唱《小鳥 , 請(qǐng)到這里來》 ,從中感受愛
護(hù)鳥類、熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的思想。
2 、能積極參加即興接唱活動(dòng) ,并自己創(chuàng)編歌詞。
教學(xué)設(shè)想：
本課音樂學(xué)習(xí)與環(huán)保教育相結(jié)合 ,以“小鳥尋找綠色家園”為主題
進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：用輕快圓潤的聲音演唱《小鳥 ,請(qǐng)到這里來》
教學(xué)難點(diǎn)：唱好切分節(jié)奏和連音線節(jié)奏；后半拍起節(jié)奏 ,頓音與
保持音的準(zhǔn)確唱法。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、琴、
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入新課
1 、出示一張綠色的紙
師：
2、這樣的綠色讓你你想到了什么？
生：聽音樂 ,答問
2、聽賞與跟唱《滴哩滴哩》
師：是呀 ,綠色在春天 ,綠色在大森林里 ,你聽一群可愛的小鳥正
歌唱著綠色的家園 ,讓我們也隨小鳥一起歌唱綠色吧！
生：聽賞與跟唱《滴哩滴哩》 ,老師在一旁引導(dǎo)律動(dòng) ,帶學(xué)生進(jìn)入
情景。
3、激發(fā)環(huán)保意識(shí)和行為
師：綠色的家園很美 ,小鳥的生活自由自在 ,但是隨著人類無限制
的開發(fā)資源 ,綠色家園漸漸遭到破壞 ,樹木不在青翠 ,花兒不在那么嬌
艷,小鳥不停地向追問“綠色家園在哪里？綠色在哪里？”小鳥傷心地
飛走了 ,遠(yuǎn)離了我們 ,看到這樣的情景你想說些或者做些什么呢？
生：激發(fā)環(huán)保意識(shí)和行為
3、
三、學(xué)習(xí)新歌
1、念詞，熟悉詞
師：人類不斷的覺悟反省自己的行為 ,拯救自己 ,終于在今天綠色
家園重現(xiàn)在我們的面前。樹木成林 ,百花齊放 ,讓我們一起帶著最真誠
的心、最火熱的情邀請(qǐng)小鳥歸來吧！
生：有感情地念完整首歌的詞
2、聽唱全曲，情感鋪墊
師：你是帶著什么情感朗讀詞的？
生：
師：就讓我們用熱情地節(jié)拍去邀請(qǐng)小鳥回家 ,為熱情的歌聲伴奏
吧！
生：聽整首歌曲 ,老師引導(dǎo)用 x o 拍手的節(jié)奏感受歌曲節(jié)奏類
型。
師：這首熱情愉快的歌曲 ,表現(xiàn)了什么樣的情景（ ） ,你認(rèn)
為歌曲可分幾部分？
3、聽第一部分 ,情緒指導(dǎo)（熱情、愉快）
師：第一部分主要描
4、述我們?cè)诤魡拘▲B。
4、用 lv 的字母跟唱
師：讓我們也加入邀請(qǐng)小鳥回家的隊(duì)伍中去 ,大家用 lv 哼唱旋律 伴奏吧。
生：跟琴唱
5、聽音樂填詞
師：同學(xué)們帶著你的熱情去迎接小鳥吧！讓我們?cè)俅胃惺苣菬?
情的歌聲吧！
生：聽第一部分試一試填詞
3、跟琴糾正
四、學(xué)習(xí)新歌第二部分
1、學(xué)唱 01 45 | 6 6 | 立 5.| 014516 6 | 35二.||
師：小鳥在綠色的呼喚聲中歸來了 ，看見這翠綠的森林，如海的草 地，小鳥陶醉了唱起了歡快活潑的歌。
(1)小鳥唱譜
出示 01 45 | 6 6 | 3 5.| 01451 6 6 | 35=2.||
老師
5、旋律一次，學(xué)生聽；
(2)跟小鳥學(xué)唱
(3)猜猜小鳥這時(shí)想唱什么？
學(xué)生答問 老師引導(dǎo)唱出“盡情地唱吧小鳥，自由地飛吧小鳥”
(4)情感處理小鳥這時(shí)心情如何？
活潑跳躍地唱出這句詞，學(xué)生再唱
學(xué)生分組唱這句詞
2、朗讀第二部分詞
師：熱情的同學(xué)們此時(shí)你想對(duì)小鳥說些什么呢？（集體朗讀二
部分的詞）
師：你認(rèn)為這部分詞在演唱時(shí)應(yīng)該怎樣處理情感？
3、聽唱二部分
師：讓我們帶著熱情輕輕唱起心中的歌吧！
4、分析最后一句的唱法
師：唱最后一句有什么感覺？為什么？
跟琴學(xué)唱最后一句
5、跟琴唱
師：孩子們用你們甜美的歌聲與小鳥一起飛翔吧！
學(xué)生唱二部分
6、結(jié)合兩部分一起唱
跟琴輕唱 ,學(xué)生質(zhì)疑問難 ,解決難點(diǎn)
五、完整唱全曲
師：同學(xué)們綠色的世界真美好 ,讓我們一起來邀請(qǐng)我們的好朋友
小鳥回家 ,用熱情愉快地歌聲把小鳥都請(qǐng)到這里來。
六、出示一段創(chuàng)編的詞讓學(xué)生唱
形式：老師領(lǐng)唱前句 ,學(xué)生唱后句
引導(dǎo)創(chuàng)編：眾多學(xué)生唱前句 ,一名唱后句
七、總結(jié)
綠色是我們共同的家園 ,為了能保護(hù)好綠色 ,保護(hù)好共同的家 , 同
學(xué)們你將會(huì)做些什么呢？
相信有了你們這樣保家愛家的小衛(wèi)士 ,地球明天一定會(huì)更美好！
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