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1、最新音樂七年級上冊第六單元《圖畫展覽會》教案
教學目標
1. 能夠感受、體驗樂曲中音樂要素（節(jié)奏、旋律、音色、力度等）在表現(xiàn)音樂情緒、
刻畫音樂形象中的作用 , 理解音樂的內(nèi)容及意境；
2. 通過小組合作 , 在理解音樂意境的基礎上 , 能創(chuàng)編啞劇動作將音樂加以再現(xiàn)；
3. 通過欣賞、創(chuàng)編、表演 , 掌握“音畫”這一概念。
教學重點
欣賞《圖畫展覽會》中《牛車》、《兩個猶太人》兩個音樂段落 , 體驗音樂要素在表現(xiàn)
越情緒中刻畫音樂形象的作用。
教學難點
根據(jù)音樂 , 發(fā)揮想象創(chuàng)編啞劇并表演。
教學方法
講授法、情境導入法。
教具
多媒體課件、黑板、鋼琴。
教學過程
2、
一、組織教學：
師生問好！
二、導入：
提問：同學們有沒有去參觀過一些展覽會啊？去過哪些展覽會呢？（汽車展、售樓
展、動漫展、畫信展、美術展、古玩展等等）
今天 , 老師將邀請你們用耳朵去參觀一個圖畫展覽會。（有議論聲）是不是覺得老師剛
才的話說錯了？耳朵如何去參觀畫展？其實一點沒錯 , 一會兒 , 我們就將在俄國作曲家穆索
爾斯基音樂的引領下去參觀一個精彩的圖畫展覽會。
點題 , 出示課件。
三、新課教學：
1．大家平時參觀展覽會的時候通常會選擇用怎樣的步伐速度呢？（快速、中速、慢
速）學生選擇其一。
2. 如果為你參觀的步伐配上音樂 , 你會選擇下面哪一種呢？教
3、師點擊課件里的音樂片段
請同學感受選擇一個音樂速度與意境最為適合的旋律片段。（《野蜂飛舞》《漫步主題》
《葬禮進行曲》）
初聽《漫步主題》。
以上環(huán)節(jié)目的：體會音樂要素中速度與情緒對作品的影響作用 , 并對《圖畫展覽會》中
銜接各樂段的《漫步主題》有一個初步印象。
3. 剛才大家聽到的《漫步主題》是穆索爾斯基作品《圖畫展覽會》中最為重要的一段
音樂。因為這部作品是曲作者穆索爾斯基去參觀亡友俄羅斯畫家和建筑家哈特曼的遺作展
覽后 , 經(jīng)過篩選從中挑出他最感親切的肖像畫、風俗畫以及與民間創(chuàng)作密切相關的畫面 , 寫
成的一套鋼琴曲。全曲共分《侏儒》、《古堡》、《杜衣勒里宮得花園》、
4、《墓穴》等十
段音樂。每一段樂曲描繪了特定的景物 , （強調、語氣加重）而整個作品則用《漫步主題》
加以貫串和統(tǒng)一起來 , 所以說這段音樂在這個作品中起到了舉足輕重的作用。
4. 跟隨鋼琴伴奏 , 隨老師一起將這段音樂主題進行視譜演唱。
5. 熟悉漫步主題后 , 我們將在它的旋律伴隨下依次來欣賞圖畫展覽會中展出的三幅作
品。三幅繪畫作品我們將按照抽簽號碼 , 分別邀請各方陣的同學配合老師來進行現(xiàn)場解說與
介紹。
以上環(huán)節(jié)目的：簡單介紹《圖畫展覽會》的創(chuàng)作背景可以幫助學生更好理解下面各段
音樂旋律。《漫步主題》的視譜演唱 , 不僅可以幫助學生牢記這段貫穿全曲的音樂旋律 , 同
5、時也能幫助學生練習音樂視唱能力 , 為下一個環(huán)節(jié)做好鋪墊。
6. 伴隨著輕聲的“漫步主題”音樂欣賞第一幅圖片（課件）。畫面中有兩個人物 , 請用
詞語來形容這兩個人的特征。請中間方陣的同學回答。（消瘦、哀怨、貧窮、富有、肥
胖、蠻橫……）
7. 這幅畫中的兩個猶太人 , 是作者哈特曼在 1868 年旅行時寫生的模特兒。其中一個富
有、肥胖、自滿而樂觀；另一個貧窮、消瘦、哀怨。
8. 對《兩個猶太人》音樂段落進行欣賞。
9. 根據(jù)剛才聽到的音樂來設計一段啞劇動作 , 三個方陣各派一組代表 , 看哪組能將音樂
與圖片中這兩個人物的特征表現(xiàn)得最淋漓盡致。（給 2 分鐘排演 , 同時輕
6、聲播放音樂 , 教師
到各組給以輔導）
10. 輕柔的“漫步主題”音樂 , 我們來到今天要欣賞的第二幅圖畫作品前。圖畫作品的
標題叫《牛車》 , 但這幅畫不在老師這里 , 而是在同學們的手中。（學生議論、覺得詫異、
開始翻書）
11. 后一幅畫先要請大家認真去聽 , 繼續(xù)利用分析音樂要素的方法對穆索爾斯基的這段
音樂進行賞析 , 這樣我們就能看到哈特曼的這幅圖畫作品了。
12. 播放《牛車》音樂。先請大家閉上眼睛 , 最大程度發(fā)揮想象 , 老師在播放音樂的同時
給予一些小的提示來幫助同學感受畫面。教師提示學生注意聆聽分析音樂要素中的樂器、
音區(qū)、旋律、力度等特征。
教師畫外
7、音引導提示：兩頭馴順的公牛拖著一輛大貨車正緩緩駛來。這是一輛什么樣
的大貨車呢？（華麗精致 / 笨重簡陋、輕松行進 / 蹣跚而來、車上農(nóng)民心情是喜悅 / 悲痛、牛
車是由遠而近 / 由近而遠？）
13. 結束 , 請同學拿出帶來的紙張和筆 , 根據(jù)剛才的分析與欣賞 , 當場進行簡筆繪畫。請
兩位右邊方陣的同學到黑板上現(xiàn)場作畫。教師根據(jù)音樂要素對應呈現(xiàn)的畫面給予點評 , 并請
大家欣賞原作（課件）。
四、課堂小結：
今天我們欣賞了俄國作曲家穆索爾斯基創(chuàng)作的《圖畫展覽會》中的《牛車》、《兩個
猶太人》兩首音樂作品。三首音樂都有與之對應的繪畫作品 , 而且三首音樂都在描寫和描繪
著現(xiàn)實生活中一個個不同的自然景物 , 像這類型的描繪性的交響詩就被稱為“音畫”。
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音樂七年級上冊第六單元《圖畫展覽會》教案1
