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1、
第七單元 分一分與除法
第2課時(shí) 分蘋果
教學(xué)內(nèi)容：
教材第60、6頁。
教學(xué)目標(biāo)：
、通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會(huì)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。
2、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生在分一分的活動(dòng)中，體會(huì)平均分的兩種情況。
教學(xué)重難點(diǎn)：
提高自己語言表達(dá)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
掛圖、課件、20個(gè)圓片。
教學(xué)過程：
一、情景創(chuàng)設(shè)
.談話：淘氣家里來客人啦,媽媽拿出了一些蘋果招待客人,要淘氣把蘋果分一分。
2.板書課題。
二、問題探究
.出示2個(gè)蘋果圖片和4個(gè)盤子圖片貼在磁力板上。
2.問：看到了什么,能幫淘氣分一分嗎？
2、3.老師收走盤子,問:現(xiàn)在沒有盤子了,還可以怎樣把這些蘋果平均分呢?
A、老師巡視，指導(dǎo)。
B、老師邊聽匯報(bào)邊板書：
2個(gè)蘋果，每個(gè)盤放〔 〕個(gè)，需要個(gè)盤子。
三、體驗(yàn)感悟
嘗試第題。
你還發(fā)現(xiàn)了什么？
四、穩(wěn)固練習(xí)
試一試第2、3題，幫助學(xué)生弄清題意。
五、實(shí)踐應(yīng)用
試一試第4題。
.出示做操圖。
2．還可以怎樣排？
五、小結(jié)
這節(jié)課你們學(xué)的開心嗎？能說說你的收獲嗎？
板書設(shè)計(jì)：
分蘋果
平均每個(gè)盤子放3個(gè)
每個(gè)盤子里放2個(gè),可以放6個(gè)盤子
教學(xué)反思：
結(jié)合“分蘋果〞的具體情境進(jìn)一步體會(huì)平均分的兩種分法:一是知道平均分成幾份,求每份分到幾個(gè);一是知道每份按幾個(gè)來分,求能分成幾份。在進(jìn)一步體會(huì)平均分問題的兩種不同情形的同時(shí),初步感受“等分除〞和“包含除〞。通過變式練習(xí),注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不同的解題思路、方法或答案。
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北師大版二年級(jí)上數(shù)學(xué)第2課時(shí)分蘋果
