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1、
第八單元 6~9的乘法口訣
第2課時 一共有多少天
教學內容：
教材第80、81頁。
教學目標：
1.編制7的乘法口訣的過程，體驗7的乘法口訣的來源。
2.每一句口訣含義，初步熟記7的乘法口訣，能利用口訣進行簡單的計算。
3.乘法解決簡單的實際問題。
4.編制口訣，初步體會運用類推的方法學習新的知識。
教學重難點：
重點:編制7的乘法口訣。
難點:正確運用乘法口訣解決實際問題。
教學準備：
課件。
教學過程：
一、情景創(chuàng)設。
1、你們都過過生日嗎？笑笑的生日也快到了。看：投影P80的插圖，笑笑多么快樂！你們猜猜還有幾
2、天就是笑笑的生日？淘氣為什么那樣快樂？
2、四個星期呢，5個星期…
二、問題探究。
1、你能根據(jù)填寫的表，自己編出7的乘法口訣嗎？
2、提問：你是怎樣編7的乘法口訣的？組織學生交流。
3、組織學生記憶口訣。
三、體驗感悟
1、組織學生完成P81第1、2、3題。巡視并指導。
2、第4題要求學生根據(jù)圖說完整的圖意，再列出算式。
3、開放性題第4題，要求根據(jù)實際情況完成，再全班匯報交流。
四、課堂總結
說說這節(jié)課給你的感受是什么？
你對自己、同學、老師的評價是什么？
你還有更好的建議讓數(shù)學課上得更理想嗎？
五、布置作業(yè)
1、估計你和你的家人一天喝多少杯
3、水，那一個星期呢？把了解的情況制定統(tǒng)計表。
板書設計：
一共有多少天
17=7 一七得七 27=14 二七十四
37=21 三七二十一 47=28 四七二十八
57=35 五七三十五 67=42 六七四十二
77=49 七七四十九 78=56 七八五十六
79=63 七九六十三
教學反思：
學生是數(shù)學學習的主人,教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。以小組合作的形式來組織教學,表達了“自主探索、合作交流、實踐創(chuàng)新〞的數(shù)學學習方式,培養(yǎng)了學生互相合作交流的意識,在共同討論中完成學習任務。
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北師大版二年級上數(shù)學第2課時一共有多少天
