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《送你一個(gè)書(shū)簽》教學(xué)設(shè)計(jì)
泰興市廣陵小學(xué) 鐘建華
教學(xué)內(nèi)容：蘇教版一年級(jí)下冊(cè)第13課
教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)書(shū)簽的觀(guān)察，了解書(shū)簽的作用、形狀和內(nèi)容。
2、嘗試用剪和繪畫(huà)的方法，利用卡紙、筆、細(xì)繩等材料制作書(shū)簽。
3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，促使人與人之間的相互交流，激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)簽 的收藏和讀書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解和欣賞，嘗試用各種媒材大膽、自由地制作書(shū)簽。
教學(xué)難點(diǎn)：巧妙的構(gòu)思并安排構(gòu)圖，作品的表現(xiàn)有一定的形式美感和個(gè)性化的品 質(zhì)。
教具準(zhǔn)備：課件、步驟圖、書(shū)簽（實(shí)物）、卡紙、彩筆、剪刀、細(xì)
2、彩繩、固體膠。
學(xué)具準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具、彩色卡紙、剪刀、細(xì)彩繩、固體膠。
教學(xué)過(guò)程:
一、情境導(dǎo)入
師：鐘老師最近在讀一本厚厚的故事書(shū)，每次讀完之后，總要折一個(gè)角，看到新買(mǎi)的書(shū)被折，鐘老師好心痛。小朋友，你們能想辦法幫幫我嗎？
生：可以用書(shū)簽。
師：嗯，這倒是個(gè)好辦法。好，咱們這就去逛逛文具店看看有哪些好看的書(shū)簽。
（師生欣賞各種各樣的書(shū)簽）
師：謝謝小朋友！現(xiàn)在老師看書(shū)方便多了。
教師小結(jié)：瞧，把書(shū)簽夾到書(shū)里面，露出它的小尾巴，合上書(shū)，順著小尾巴的位置，很快就能找到這一頁(yè)了，是不是很方便啊?有了它不僅翻書(shū)方便許多，而且漂亮的書(shū)簽還可以用來(lái)欣賞和收藏，或是作為小禮物送給別人，多好
3、??！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)13課《送你一個(gè)書(shū)簽》。
板書(shū)課題：送你一個(gè)書(shū)簽
二、欣賞書(shū)簽
1、介紹書(shū)簽
書(shū)簽2000年前就已經(jīng)有了，當(dāng)時(shí)的書(shū)簽是用象牙做的（用課件展示象牙書(shū)簽），非常昂貴，只有那些有錢(qián)人才用得起。隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，書(shū)簽的樣子和所用的材料都發(fā)生了很大的變化。請(qǐng)看大屏幕（展示各種材料的書(shū)簽）
這么多的書(shū)簽漂亮嗎？（漂亮）
2、 欣賞書(shū)簽
師按照花鳥(niǎo)、風(fēng)景、動(dòng)物、歷史故事等來(lái)分類(lèi)
師：小朋友，老師現(xiàn)在揮動(dòng)魔法棒來(lái)變魔術(shù)，變變變，你們看看你們的美術(shù)書(shū)下面有什么？生：（驚喜）哇，是書(shū)簽！
3、使用書(shū)簽
現(xiàn)在我們一起來(lái)使用一下書(shū)簽。請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)到
4、第13課，把書(shū)簽放在里面，注意露出它的小尾巴，把書(shū)合起來(lái)。試一試，能不能很快找到這一頁(yè)？
怎么樣是不是很方便呢？（是）
4、觀(guān)察書(shū)簽
小組同學(xué)看看你們的書(shū)簽有什么相同點(diǎn)？你手里的書(shū)簽是什么形狀的？書(shū)簽上都畫(huà)了些什么?和自己身邊的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
小組同學(xué)討論，然后匯報(bào)交流。
教師小結(jié)：書(shū)簽都是由卡片和彩帶兩部分組成的。書(shū)簽的形狀有圓形、三角形、正方形、心形、橢圓形等等。書(shū)簽的圖案有動(dòng)物、植物、人物、風(fēng)景、建筑物或?qū)懸欢卧?huà)等等，只要是好看的，漂亮的都可以。請(qǐng)注意：書(shū)簽的大小要合適。
三、制作書(shū)簽
這么漂亮的書(shū)簽是怎么做出來(lái)的，你知道嗎？（小組討論然后回答）
1教師演示：
教
5、師邊演示邊講解書(shū)簽的具體做法：（出示步驟圖）
第一種： ①剪書(shū)簽的形狀 ②用鉛筆畫(huà)圖案 ③涂顏色 ④打孔穿絲帶
第二種： ①用鉛筆畫(huà)圖案 ②涂顏色 ③剪外形 ④打孔穿絲帶
師：注意穿絲帶時(shí)，稍稍往里一點(diǎn)，以免把卡紙弄破，這樣就前功盡棄了。
這兩種方法是不是都很簡(jiǎn)單?。课覀冞€可以在背面寫(xiě)上幾句祝福的話(huà)語(yǔ)：好好學(xué)習(xí)、天天向上等等。這樣，漂亮的書(shū)簽就做好了。
2、學(xué)生作業(yè)
師：六一兒童節(jié)快要到了，我們小朋友把自己親手做的書(shū)簽作為小禮物送給你的好朋友，他們一定會(huì)很高興的。你們想不想動(dòng)手做一個(gè)書(shū)簽?zāi)?？（想?
師：你想做一個(gè)什么樣的書(shū)簽?zāi)兀肯认胍幌?，然后說(shuō)給你身邊的同學(xué)聽(tīng)。（學(xué)生
6、發(fā)言）
師：大家的想法都很好，老師對(duì)你們的作品真的是非常期待。雖然同學(xué)們已經(jīng)很著急了，但是我們的好朋友喜羊羊，還是給我們同學(xué)帶來(lái)了兩點(diǎn)溫馨提示（用大屏幕出示）：
①注意安全：使用剪刀時(shí)不要隨意揮動(dòng)，以免碰傷別人。
②注意衛(wèi)生：剪下來(lái)的材料不要隨地亂扔，放到垃圾袋里，保持教室地面的整潔。
好了，心動(dòng)不如手動(dòng)，大家快快動(dòng)手制作書(shū)簽吧?。úシ乓魳?lè)）
教師巡視輔導(dǎo)，對(duì)制作有困難的同學(xué)給予適當(dāng)?shù)膸椭?
四、展示書(shū)簽
每組選兩名同學(xué)到前面展示書(shū)簽，并說(shuō)明自己的書(shū)簽畫(huà)的是什么。對(duì)做得好的、有創(chuàng)意的書(shū)簽進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
下面大家把自己做的書(shū)簽送給你的好朋友吧?。▽W(xué)生互贈(zèng)書(shū)簽）
五、總結(jié)
師：今天這節(jié)課我們每名同學(xué)都用繪畫(huà)的形式制作了一個(gè)精美的書(shū)簽，同時(shí)還通過(guò)書(shū)簽送出了自己對(duì)同學(xué)的一份心意。希望同學(xué)們珍藏好朋友送給你的書(shū)簽，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)護(hù)書(shū)的好孩子。讓書(shū)籍做我們永遠(yuǎn)的朋友，好嗎？（好）書(shū)看到哪一頁(yè)了，不要忘記用書(shū)簽做上標(biāo)記啊！除了用繪畫(huà)的方法，我們還可以用布粘貼、樹(shù)葉粘貼、拓印等方法制作書(shū)簽，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《送你一個(gè)書(shū)簽》。
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《送你一個(gè)書(shū)簽》教學(xué)設(shè)計(jì)3頁(yè)
