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1、
《班級生活有規(guī)則》
◆ 教材分析
本課是二年級《道德與法治》第二單元《我們的班級》的第二課。教材包含了“班級生活放大鏡”、“大家一起來約定”以及“把‘約定’做成文明棋”這三個活動主題。這些內容貼近學生的生活實際，通過班級生活中各種各樣遵守或不遵守規(guī)則的情境，如課間打鬧、同學有禮貌、課堂紀律好等，幫助學生認識規(guī)則存在的普遍性和重要性。在觀察、分析、聯(lián)系實際的基礎上，指導學生樹立規(guī)則意識，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習慣。
◆ 教學目標
【知識與能力目標】
1、知道班級生活處處有規(guī)則；
2、明白遵守規(guī)則的重要性。
【過程與方法目標】
通過與班級同學合作制定班級公約
2、，樹立遵守規(guī)則意識，自覺遵守班規(guī)、校規(guī)。
【情感態(tài)度價值觀目標】
1、樹立遵守規(guī)則意識，自覺遵守班規(guī)、校規(guī)。
2、學會做個講文明、有教養(yǎng)的人。
◆ 教學重難點
◆
【教學重點】
1、了解日常的學習與生活中必須遵守的規(guī)章制度。
2、初步樹立規(guī)則意識、建立班級公約。
【教學難點】
做個自覺遵守規(guī)則的人。
◆ 課前準備
◆
教師準備：
1、搜集遵守規(guī)則的事例，可采用照片或錄像等多種形式展示；
2、《小學生日常行為規(guī)范》和《公民道德規(guī)范》。
學生準備：
1、調查了解班級和學校的規(guī)章制度；
2、搜集身邊守規(guī)則和不守規(guī)則的事例。
◆ 教學過程
3、
一、故事導入
1、多媒體播放龜兔賽跑的故事，引導學生思考從中得到了什么啟發(fā)。
（1）老師：同學們，早上好！今天我們的上課內容是《班級生活有規(guī)則》。下面我們一起來看一則故事，看看從中我們能得到什么啟示。
（2）老師：故事結束啦。在這個故事中，我們看到了龜兔賽跑的過程。兔子雖然有先天的優(yōu)勢，但是最后卻是烏龜成為了勝利者。為什么呢？同學們有什么想法嗎？誰可以來舉手發(fā)表一下自己的想法呢。
（3）同學們自由發(fā)表意見。
老師：非常不錯哦！同學們都能夠積極思考，各抒己見。從視頻中我們都能看到，兔子沒有遵守交通規(guī)則，超速行駛，最后發(fā)生了車禍，撞向了一棵樹，暈倒了，而烏龜呢，一直都遵守交通規(guī)則，穩(wěn)步
4、前行，最后奪得了勝利。所以呢，在生活中，我們一定要遵守規(guī)則。我們班級生活中又有哪些規(guī)則呢？
二、體驗活動，學習新知
活動一：班級處處有規(guī)則
1、俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。生活處處有規(guī)則。我們生活在班級的大家庭里，應處處遵守規(guī)則。
2、在學習和生活中，我們要遵守的規(guī)則有哪些？過馬路的時候要遵守什么規(guī)則？在班集體活動中又要遵守哪些規(guī)則？
（出示《交通規(guī)則》，
《小小學生守規(guī)范》：小學生守規(guī)范，愛家愛黨愛祖國。遵紀守法有常規(guī)，勤思好問愛科學。珍愛生命勤鍛煉，自信自強愛生活。馬路要走人行道，注意安全保健康。班級是個大家庭，人人都要多關心。尊敬師長有禮貌，團結合作爭第一?；ú輼淠居懈星?，請
5、你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。人人都來守規(guī)范，個個都會夸你棒！夸你棒！
《謙讓歌》：好學生，要謙讓，好處方便我不搶，不學小羊亂頂撞，要學孔融把梨讓。不搶先，能讓人，先別人，后自己，人人夸我“你真棒”！滴滴噠噠響，公共汽車到，探親訪友的，登山游湖的，誰都希望上，誰都不擁擠，前門上車去，后門下車來，心中都有讓。上課鈴聲響，碰翻我的書，畫畫不小心，弄臟我的衣，玩時不留意，打到我的手，想想真生氣，你說怎么辦……讓！讓！讓！上學如同去看戲，千家萬戶校園聚?；ハ嗄ゲ岭y避免，謙讓二字要牢記；能忍則安是美德，專心致志說學習；一絲不茍求甚解，知豐技高成大器！成大器！）
小結：班級生活處處有規(guī)
6、則，主要包括課堂紀律、游戲規(guī)則、活動規(guī)則等。無論做什么，我們都要自覺遵守規(guī)則。
活動二：班級生活放大鏡
1、夸夸我們班講文明、守規(guī)則的地方。
如：見到老師主動問好、同學之間有禮貌、課堂紀律好等。
2、在我們的班級生活中，有哪些不遵守規(guī)則的現(xiàn)象呢？請找一找。
如：課間打鬧、在走廊上玩危險游戲、上課時吃東西、在墻壁亂涂鴉等。
3、你有過不遵守規(guī)則的行為嗎？
學生結合自己的經(jīng)歷列舉事例。
4、思考：這些行為會有哪些不好的影響？
小結：違反規(guī)則，不計后果，心存僥幸，往往釀成大禍。不僅危害生命安全，給親人帶來無盡的痛苦，而且給他人、給社會造成巨大的影響。看來，自覺遵守規(guī)則真是太重要了！
三、課后延伸
執(zhí)行《班級公約》，對學生的執(zhí)行情況及時檢查，相互督促，定期評議。
◆ 教學反思
略。
【教學設計1】《班級生活有規(guī)則》(總4頁)
