信息技術(shù)《小學(xué)信息技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 頁(yè)眉內(nèi)容 《小學(xué)信息技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 第一部分 計(jì)算機(jī)的好伙伴 一、與鼠標(biāo)交朋友 一、教學(xué)要求： １、了解鼠標(biāo)的外形和鼠標(biāo)的指針； ２、掌握鼠標(biāo)的四種基本操作； ３、通過(guò)計(jì)算機(jī)游戲使學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)操作感興趣。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 鼠標(biāo)的雙擊和拖曳工作。 三、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排 ［課時(shí)安排］ 分２課時(shí)（８０分鐘）完成。 ［教學(xué)內(nèi)容］ 認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)外形和鼠標(biāo)指針； 認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)的四種基本操作：移動(dòng)，單擊，雙擊，拖曳。 四、教材分析： 在 Windws 98 中，有兩個(gè)游戲軟件，一個(gè)是“紙牌接龍”游

2、戲，一個(gè)是“挖地雷”游戲。游戲通常是小學(xué)生最感興趣的活動(dòng)，通過(guò)這樣的途徑讓學(xué)生學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的操作應(yīng)該是比較好的一種方法。 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，計(jì)算機(jī)得由人來(lái)操作和控制，人可以向計(jì)算機(jī)發(fā)指令，讓它按照人的指令來(lái)執(zhí)行，那么人是用什么設(shè)備來(lái)向計(jì)算機(jī)發(fā)指令的呢？你們知道鼠標(biāo)的作用嗎？這節(jié)課老師要給大介紹鼠標(biāo)的一些基本知識(shí)和操作。 二、介紹鼠標(biāo)的外形： １、我們?yōu)槭裁匆阉凶觥笆髽?biāo)”呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答，因 為它看起來(lái)像一只老鼠） ，它的英文名字就叫： mouse(老鼠 )，并且如果你能熟練地操作它以后，它真的就像老鼠一樣靈活。為了能操作和控制好計(jì)算機(jī)，必須要認(rèn)

3、識(shí)鼠標(biāo)，學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的 基本操作。 ２、介紹鼠標(biāo)的外形： ⑴、左鍵 ⑵、右鍵 ⑶、有的鼠標(biāo)有中鍵，是為以后使用作準(zhǔn)備的。 ⑷、有的鼠標(biāo)中間有滾動(dòng)軸，是代替窗口中的滾動(dòng)條用的。 隨著科技的發(fā)展，小小的鼠標(biāo)也變得越來(lái)越先進(jìn)，可以看 出科技發(fā)展的日新月異。 ３、介紹鼠標(biāo)指針： 我們?cè)谝苿?dòng)鼠標(biāo)時(shí)，屏幕上跟著移動(dòng)的箭頭就叫指針，它有很多種形狀，介紹正常、忙、后臺(tái)運(yùn)行時(shí)鼠標(biāo)指針的形狀。 ４、介紹“紙牌游戲”的玩法，并且通過(guò)該游戲讓學(xué)生能熟練的操作鼠標(biāo)： ⑴、打開(kāi)“紙牌游戲” ，移動(dòng)鼠標(biāo)指針并且分別單擊“開(kāi)始” ->“程序” ->“附件”

4、-> 頁(yè)眉內(nèi)容 “游戲” ->“紙牌”。即可打開(kāi)紙牌游戲。（講解并演示拿鼠標(biāo)的姿勢(shì)及單擊鼠標(biāo)左鍵的方法） ⑵、要最大化這個(gè)窗口，雙擊標(biāo)題欄，講解并演示雙擊鼠標(biāo)左鍵。再次雙擊鼠標(biāo)左鍵 還原到原來(lái)大小。 ⑶、如果要移動(dòng)窗口的位置，可以拖動(dòng)標(biāo)題欄，講解并演示拖動(dòng)鼠標(biāo)指針的方法。 三、上機(jī)操作。（２５分鐘） 通過(guò)玩游戲站學(xué)生盡快的掌握鼠標(biāo)的基本用法。 教師指導(dǎo)。 教后感： ⑴、游戲通常是小學(xué)生最感興趣的活動(dòng)，這節(jié)課從游戲引出鼠標(biāo)，在游戲中鍛練學(xué) 生使用鼠標(biāo)的能力，是一個(gè)比較不錯(cuò)的辦法。 ⑵、在解決鼠標(biāo)雙擊這個(gè)難點(diǎn)時(shí)，光靠示范是不

5、夠的，還是要靠在游戲中不斷地練習(xí)。所以在紙牌游戲中，讓學(xué)生一定要用雙擊的辦法，而不是拖動(dòng)。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)法導(dǎo)入： ⑴、說(shuō)說(shuō)在不同的狀態(tài)下，鼠標(biāo)的指針有什么變化？ ⑵、說(shuō)說(shuō)上節(jié)課鼠標(biāo)的三種基本操作（單擊、雙擊、拖動(dòng)） ⑶、請(qǐng)學(xué)生演示窗口的最大化／還原，拖動(dòng)。 二、新授 ⑴、想一想，如何找到“掃雷”的游戲？這個(gè)游戲該如何玩？（打開(kāi)幫助，看有關(guān)游戲的說(shuō)明，介紹如果有什么不懂的地方， Windows 98 的幫助是一個(gè)很好的老師） ⑵、介紹“掃雷”游戲： “掃雷 ”游戲的目標(biāo)是盡快找到雷區(qū)中的所有地雷，而不許踩到地雷。如果踩到地雷，你便輸?shù)粲?/p>

6、戲。游戲區(qū)包括雷區(qū)、地雷計(jì)數(shù)器和計(jì)時(shí)器。 ? 單擊就可以揭開(kāi)方塊。如果揭開(kāi)的是地雷，你便輸?shù)粲螒颉? ? 如果方塊上出現(xiàn)數(shù)字，則表示在它周?chē)陌藗€(gè)方塊中共有多少顆地雷。 ? 要標(biāo)記你認(rèn)為有地雷的方塊，請(qǐng)右鍵單擊它。⑷、通過(guò)演示讓學(xué)生熟悉該游戲的法，并且介紹鼠標(biāo)單鼠標(biāo)右鍵的方法。⑸、如果某個(gè)數(shù)字方塊周?chē)牡乩兹紭?biāo)記完， 可以指向該方塊并同時(shí)點(diǎn)擊鼠標(biāo)左右鍵， 將其周?chē)Ｏ碌姆綁K挖開(kāi)。如果編號(hào)方塊周?chē)乩讻](méi)有全部標(biāo)記，在同時(shí)使用兩個(gè)按鈕單擊時(shí)，其他隱藏或未標(biāo)記的方塊將被按下一次（即閃爍一下） 。 四、上機(jī)操作，教師指導(dǎo)。 １、按從易到難的順序：初級(jí) -> 中級(jí) -

7、>高級(jí)。 ２、比一比，誰(shuí)先玩成功。 教后感： 在這節(jié)課中，鼠標(biāo)的右擊是新學(xué)的內(nèi)容，但操作起來(lái)是很簡(jiǎn)單的，所以我在上機(jī)時(shí) 強(qiáng)調(diào)使用鼠標(biāo)的靈活性，比一比，誰(shuí)先玩成功，讓學(xué)生能為了盡快的成功而準(zhǔn)確地掌握 鼠標(biāo)的移動(dòng)到目標(biāo)處，這也是使用鼠標(biāo)的一個(gè)重要技術(shù)。 二、與鍵盤(pán)交朋友 一、教學(xué)要求： １、 了解鍵盤(pán)的發(fā)展和種類(lèi)； 頁(yè)眉內(nèi)容 ２、 學(xué)會(huì)鍵盤(pán)的正確操作； ３、 愿意接受規(guī)范的按鍵操作。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： １、正確按鍵的方法； ２、組合鍵的正確使用。 三、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排 ［課時(shí)安排］

8、本節(jié)分理 3 課時(shí)（ 120 分鐘）完成。 ［教學(xué)內(nèi)容］ 鍵盤(pán)的發(fā)展，鍵盤(pán)的種類(lèi)，鍵盤(pán)的分區(qū)。 五、教材分析： 在本節(jié)中，除了學(xué)生知道鍵盤(pán)的分區(qū)和各個(gè)鍵的位置和功能 外，學(xué)生在學(xué)習(xí)操作中比較困難的是組合鍵的使用，特別是如果使用 Shift 鍵，按出雙字符鍵 的上面一個(gè)符號(hào)。例如上學(xué)生輸入“： ”一開(kāi)始很多學(xué)生裝都不能正確輸入冒號(hào)，因?yàn)閷W(xué)生在 按住 Shift 鍵后，當(dāng)他用另一只手去按冒號(hào)時(shí)，往往會(huì)把 Shift 鍵松開(kāi)，這樣輸入的還是分號(hào) “；”。因此，在教學(xué)時(shí)應(yīng)該仔細(xì)講解，反復(fù)示范。 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 計(jì)算機(jī)是怎么知道人們下

9、達(dá)的命令的呢？通過(guò)前面的學(xué)習(xí)， 我們知道了利用小小的鼠標(biāo)，就可以指揮計(jì)算機(jī)“干活” 。但是，還有些指令只能通過(guò)鍵盤(pán)輸入給計(jì)算機(jī)。鍵盤(pán)和鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)不可缺少的設(shè)備，它們就像是計(jì)算機(jī)的眼睛和耳朵。如果沒(méi)有鍵盤(pán)和鼠標(biāo)，計(jì)算機(jī)就變成了瞎子和聾子，那多不方便呀！ 二、新授 ⑴、出示鍵盤(pán)略圖。 ⑵、介紹鍵盤(pán)的發(fā)展。 最初的鍵盤(pán)只有８６個(gè)鍵，后來(lái)人們常用的幾個(gè)鍵和數(shù)字鍵分了出來(lái)，鍵盤(pán)的鍵一 下子增加了１５個(gè)，這就是１０１鍵標(biāo)準(zhǔn)鍵盤(pán)，出現(xiàn)了 Windws 95 操作系統(tǒng)后，在鍵盤(pán)上又多了三位成員，變成了１０４鍵標(biāo)準(zhǔn)鍵盤(pán)。 Windows 98 出現(xiàn)后，鍵盤(pán)又多了５個(gè)，變成了１０９

10、鍵鍵盤(pán)，從８６到１０９鍵，鍵盤(pán)的功能真是越來(lái)越強(qiáng)了。 ⑶、鍵盤(pán)的種類(lèi) 在計(jì)算機(jī)發(fā)展的初始階段，盡管有各種不同的品牌，可是鍵盤(pán)的外形幾乎是一模一樣的。計(jì)算機(jī)的發(fā)展，不僅使鍵盤(pán)的鍵數(shù)增加了，也使鍵盤(pán)的外形變化了很多。下面就向大家介紹幾種有趣的鍵盤(pán)： Ａ 無(wú)線(xiàn)鍵盤(pán)：這種鍵盤(pán)不需要用電纜和計(jì)算機(jī)連接。 Ｂ 帶托鍵盤(pán)：這種鍵盤(pán)上有一個(gè)托架，擊鍵時(shí)托架托住手腕，就不會(huì)感到手酸。Ｃ 多功能鍵盤(pán)：利用這種鍵盤(pán)可以直接控制光盤(pán)驅(qū)動(dòng)器，播放ＣＤ、ＶＣＤ或者上網(wǎng)。 ⑷、鍵盤(pán)的分區(qū) 頁(yè)眉內(nèi)容 Ａ 主鍵區(qū)； 主鍵區(qū)里又分為字母鍵、數(shù)字鍵、運(yùn)算符號(hào)鍵、特定功能符號(hào)鍵Ｂ

11、功能鍵區(qū)； C 數(shù)字小鍵盤(pán)區(qū)。⑸、基準(zhǔn)鍵的認(rèn)識(shí)及正確的打字姿勢(shì)： 基準(zhǔn)鍵： ASDF JKL; （兩手的８?jìng)€(gè)手指要隨時(shí)放在 A S D F J K L ; 這８?jìng)€(gè)基本鍵的位置上 打字姿勢(shì)的口訣： 身體保持平直和放松，腰背不要彎曲，手指保持自然垂直。 三、上機(jī)練習(xí)。 教師指導(dǎo)： 轉(zhuǎn)換大小寫(xiě)： Caps Lock(大小寫(xiě)鎖定鍵 ) 退格 : Backspace(退格鍵 ) 換行： Enter(回車(chē)鍵 ) 上機(jī)內(nèi)容： 小寫(xiě)字母輸入五遍： abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 大寫(xiě)字母輸入五遍：

12、 ABCDEFGHIJKLMNOPARSTUVWXYZ 數(shù)學(xué)算式輸入五遍： 8+5 18+55 7*6 83-42 30/3 教后感： 本節(jié)課以介紹知識(shí)為主，所以難免有些枯燥，應(yīng)該多讓學(xué)生參與，比如：請(qǐng)學(xué)生自 己設(shè)計(jì)自己的鍵盤(pán)，讓學(xué)生展開(kāi)想象，鍛練了想象力，也可以讓課堂氣氛活躍一點(diǎn)。 第二課時(shí) (上機(jī)為主 ) 一、導(dǎo)入 我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了鍵盤(pán)的基礎(chǔ)知識(shí)，但僅僅是這些知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是我們 要把鍵盤(pán)熟練地應(yīng)用起來(lái)，做到不看鍵盤(pán)打字，也就是肓打（演示肓打） ，其實(shí)肓打并不難，只要肯花功夫，是沒(méi)有問(wèn)題的。 這節(jié)課我們要通過(guò)《金山打

13、字通》這個(gè)軟件來(lái)提高打字水平。 二、演示《金山打字通》的使用方法。 １、教師演示； ２、學(xué)生演示。 三、上機(jī)練習(xí)。（３０分鐘） 上機(jī)內(nèi)容： １、完成看屏幕上的鍵盤(pán)及手指提示進(jìn)行肓打。 （三遍） 教師巡回檢查指導(dǎo)，糾正坐姿、手法。 ２、進(jìn)行打字比賽。 老師組織，同時(shí)進(jìn)行，看誰(shuí)先完成任務(wù)。前五名者進(jìn)行表?yè)P(yáng)。 頁(yè)眉內(nèi)容 教后感： 第三課時(shí) (上機(jī)為主 ) 一、導(dǎo)入 我們上節(jié)課我們把鍵盤(pán)通過(guò)金山打字通練習(xí)了一下，這節(jié)課我們繼續(xù)練習(xí)，盡量做到盲打，只要肯花功夫，是沒(méi)有問(wèn)題的。 這節(jié)課我們通過(guò)《金山打字精靈》

14、這個(gè)軟件來(lái)提高打字水平。這種軟件可以測(cè)試我們的打字速度。 二、演示《金山打字精靈》的使用方法。 ３、教師演示； ４、學(xué)生演示。 三、上機(jī)練習(xí)。（３０分鐘） 上機(jī)內(nèi)容： 1、看屏幕上的鍵盤(pán)及手指提示進(jìn)行盲打。 （三遍） 教師巡回檢查指導(dǎo)，糾正坐姿、手法。 2、進(jìn)行打字比賽。 老師組織，同時(shí)進(jìn)行，看誰(shuí)先完成任務(wù)。前五名者進(jìn)行表?yè)P(yáng)。 教后感： 替換一種軟件進(jìn)行練習(xí)，可以提高學(xué)生的興趣。 三、進(jìn)入 Windws 樂(lè)園 一、教學(xué)要求 １、了解 Windows９８操作系統(tǒng)的作用； ２、理解窗口和文件的概念；

15、 ３、學(xué)會(huì) Windows９８基本的操作； ４、初步學(xué)會(huì)文件查找的方法。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) １、讓學(xué)生了解 Windows９８操作系統(tǒng)的概念和作用。 ２、文件的概念和查找。 三、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排。 ［課時(shí)安排］ 本節(jié)分為２課時(shí)（８０分鐘）完成。 ［教學(xué)內(nèi)容］ Ｗ indows９８操作系統(tǒng)的作用； Ｗ indows９８操作系統(tǒng)的外貌；“窗口”的認(rèn)識(shí)和操作； 文件的概念和基本操作。 第一課時(shí) 頁(yè)眉內(nèi)容 一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，有了ＶＣＤ機(jī)，卻沒(méi)有ＶＣＤ碟片，那ＶＣＤ機(jī)有什么用呢？同樣的道理，有了計(jì)算機(jī)，

16、如果計(jì)算機(jī)中沒(méi)有指揮計(jì)算機(jī)的軟件，計(jì)算機(jī)就像個(gè)空殼子。在各種軟件中，操作系統(tǒng)軟件是最重要的一個(gè)，沒(méi)有它，計(jì)算機(jī)就無(wú)法工作。操作系統(tǒng)到底是什么呢？它有那么神奇嗎？其實(shí)我們每次使用計(jì)算機(jī)都和它見(jiàn)面。 二、學(xué)一學(xué) 我們想叫計(jì)算機(jī)唱歌給我們聽(tīng)，可是計(jì)算機(jī)卻聽(tīng)不懂，而操作系統(tǒng)是一個(gè)很好的搖控器，他負(fù)責(zé)搞清楚我們?nèi)说囊鈭D，并且去指揮計(jì)算機(jī)為我們做事，這樣，計(jì)算機(jī)才能聽(tīng)人的話(huà)。 用戶(hù) 計(jì)算機(jī) 操作系統(tǒng) 在個(gè)人多媒體計(jì)算機(jī)中 ,使得比較多的是叫做 Windows９８的操作系統(tǒng)， 它是美國(guó)的微軟公司研制的。 在 Windows９８中，要命令計(jì)算機(jī)做事真的是太簡(jiǎn)單了，只要使用鼠

17、標(biāo)，輕輕松松地按幾下，就可以命令計(jì)算機(jī)做事了。 計(jì)算機(jī)中如果安裝好了 Windows９８系統(tǒng)，一開(kāi)機(jī)，就會(huì)看見(jiàn)操作系統(tǒng)的外貌：講解 Windows９８的桌面。 我的電腦 回收站  我的電腦：想查看 計(jì)算機(jī)里到底有什么東 西，就得通過(guò)它； 回收站：就好像我 們教室里的這個(gè)“廢紙 簍”。不要的東西把它 “扔”到回收站里，如 果還想用呢，就得去回 收站里找； 任務(wù)欄 任務(wù)欄：位置一般 都在屏幕的下面一行， 上面有“開(kāi)始”菜單和 各種正在進(jìn)行的任務(wù)，

18、 及計(jì)算機(jī)的一些狀態(tài)。 操作系統(tǒng)的兩個(gè)很重要的本領(lǐng)：文件、磁盤(pán)管理和任務(wù)管理。 三、在語(yǔ)音室觀察 Windows９８的桌面，和同桌討論： １、 Windows９８的桌面上有哪些東西？ ２、為什么可以把電腦比作電視機(jī)，把操作系統(tǒng)比作是遙控器呢？ ３、還有什么不懂的問(wèn)題，同桌討論，向老師提問(wèn)。 ４、英文“ Windows”的意思是什么？回去后問(wèn)一問(wèn)英語(yǔ)老師。 教后感： 頁(yè)眉內(nèi)容 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，上節(jié)課我們看到了 Windows 操作系統(tǒng)的桌面上有很多精彩的東西，我們這節(jié)課要打開(kāi)它們看一看 ,到底里面有什么東西。

19、 二、“窗口”的認(rèn)識(shí)和操作： １、 Windows 是什么意思？ （上一節(jié)課學(xué)生已經(jīng)問(wèn)過(guò)英語(yǔ)老師） ，所以，在 Windows ９８中，主要操作的對(duì)象就是“窗口” 。用鼠標(biāo)雙擊屏幕上的“我的電腦”圖標(biāo)，將打開(kāi)一個(gè)“窗口” 。上面會(huì)顯示出計(jì)算機(jī)里所有的東西： 標(biāo)題欄 菜單欄 最小化、最大化、 d 關(guān)閉按鈕 d 三、學(xué)一學(xué) 移動(dòng)窗口、最大化窗口、還原窗口、最小化窗 口、關(guān)閉窗口、改變窗口的大小。 四、練一練： ⑴、打開(kāi)“我的電腦”窗口； ⑵、把“我的電腦”窗口移到屏幕的中間； ⑶、把“我的電腦”窗口占滿(mǎn)整個(gè)屏幕； 狀態(tài)欄 ⑷、

20、把“我的電腦”窗口恢復(fù)到原來(lái)的大??； ⑸、把“我的電腦”窗口最小化，再恢復(fù)到原 來(lái)的大??； ⑹、關(guān)閉“我的電腦”窗口 . 五、文件的認(rèn)識(shí)： 在計(jì)算機(jī)寫(xiě)的作文、畫(huà)的圖，同學(xué)們肯定想把它們保存起來(lái)吧？那么，怎樣才能把它們 保存到計(jì)算機(jī)里，今后需要的時(shí)候再取出來(lái)呢？只有通過(guò)“文件” ，才能把信息存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)里，就像每個(gè)人有姓名、身高、出生日期、家庭住址一樣，文件也有自己的名字、大小、建 立的時(shí)間、位置。 同學(xué)們，如果到一所小學(xué)里找三年級(jí)（１）班的一位小朋友，該怎樣找呢？首先，應(yīng)該走進(jìn)這所學(xué)校，再走進(jìn)教學(xué)大樓，如果三年級(jí)在三樓，應(yīng)該走到三樓，然后一間一間

21、地找到（１）班，再走進(jìn)去找自己的朋友。我們?cè)诖疟P(pán)上查找文件也是同樣的道理，首先找出文件所在的盤(pán)；然后再找出文件所在的文件夾，因?yàn)槲募际谴嬖诒P(pán)上的某個(gè)文件夾中；最后在 文件夾中找出文件。 ［試一試］ 老師在計(jì)算機(jī)上寫(xiě)了一篇作文，保存在硬盤(pán)Ｃ：盤(pán)的 文.DOC”，怎樣才能找到這個(gè)文件呢？  My Document 里，名字叫做“作 第一步：雙擊“我的電腦” ,打開(kāi)“我的電腦”窗口； 第二步：在“我的電腦”窗口中，雙擊“ My Document”文件夾； 第三步：在“ My Document ”窗口中，查找名字叫“作文

22、.ＤＯＣ”的文件。 頁(yè)眉內(nèi)容 ［想一想］ １、怎樣才能把信息保存在計(jì)算機(jī)里？ ２、如何找到自己所需要的文件？ 二、做一張賀卡 一、教學(xué)要求： 1、認(rèn)識(shí) Powerpoint，掌握 powerpoint 的基本操作； 2、學(xué)會(huì)使用 Powerpoint 的應(yīng)用設(shè)計(jì)模板和自動(dòng)版式； 3、用 Powerpoint 做一張賀卡，寫(xiě)上心里話(huà)。 4、陪養(yǎng)學(xué)生的互相熱愛(ài)精神，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： １、 應(yīng)用設(shè)計(jì)模板和自動(dòng)版式的區(qū)別； ２、 正確保存幻燈片文檔 三、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排 ［課時(shí)安排

23、］ 本節(jié) 1 課時(shí)（ 40 分鐘）完成。 ［教學(xué)內(nèi)容］ 啟動(dòng) Powerpoint、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板、自動(dòng)版式設(shè)置。 六、教材分析： 在本節(jié)中，應(yīng)用設(shè)計(jì)模板和幻燈片自動(dòng)板式設(shè)置是一個(gè)比較容易混淆的操作，并且位置都在右擊鼠標(biāo)的快捷菜單里。因此，在教學(xué)時(shí)應(yīng)該仔細(xì)講解，反復(fù)示范。 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，你們收到過(guò)好朋友送的賀卡嗎？你有沒(méi)有送給別人賀卡呢？一般在什么時(shí)候會(huì)收到別人的賀卡？ 好朋友之間，親戚之間為了表達(dá)友誼和親情，常常會(huì)在生日、節(jié)日的時(shí)候互贈(zèng)賀卡，我們今天就來(lái)做一張漂亮的賀卡。 二、新授 １、 介紹做賀卡的工具： Powerpoint，

24、它是一個(gè)做幻燈片的 工具，老師經(jīng)常用它來(lái)做課件給我們上課，所以它是一個(gè)功能很好的軟件。和 windows98 操作系統(tǒng)一樣，它也是美國(guó)微軟公司研制的軟件。 ２、 啟動(dòng) Powerpoint，單擊 “開(kāi)始” →“程序” →“ Microsoft powerpoint”就可以啟動(dòng)它，啟動(dòng)后的畫(huà)面是： 在這一步，我們選擇“空演示文稿” ，點(diǎn)擊“確定”就可以了。 然后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)這樣的對(duì)話(huà)框： 在這里，我們選空 白幻燈片，進(jìn)入 Powerpoint 編輯界 面。 頁(yè)眉內(nèi)容 ３、 講授“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板” 。 我們的賀卡應(yīng)該是五彩繽紛的

25、呀，怎么能用白紙做呢？在 幻燈片空白的地方，右擊鼠標(biāo)，在快捷菜單中選擇“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板” 可以了。 ⑴、教師演示。 ⑵、學(xué)生演示。  ，選擇你喜歡的模板，就 4、怎么樣在賀卡上寫(xiě)下我們的心里話(huà)呢？老師有一種很簡(jiǎn) 單的辦法，還是在幻燈片空白的地方右擊鼠標(biāo)，在快捷菜單中選擇“幻燈片自動(dòng)版式設(shè)置” ， 選第一種就可以了，單擊第一個(gè)虛線(xiàn)框打入我們的心里話(huà)，如“祝你生日快樂(lè)！ ”，單擊第二 個(gè)虛線(xiàn)框打入送卡人的名字，如“你的好朋友 小明”，怎么樣？是不是一張很漂亮的賀卡？ 5、和同桌討論自己要在賀卡上寫(xiě)什么心里話(huà)。

26、 6、讓賀卡全屏幕顯示，按屏幕左下角的“幻燈片播放” 按鈕，可以播放幻燈片，也就是讓我們的賀卡全屏幕顯示啦！ 三、上機(jī)操作。（25 分鐘） 教后感： 任務(wù)驅(qū)動(dòng)是當(dāng)前信息技術(shù)教學(xué)的一個(gè)較新的模式，這節(jié)課通 過(guò)和“做賀卡”這個(gè)任務(wù)來(lái)使學(xué)生自主地學(xué)習(xí) Powerpoint 制作基礎(chǔ)，可以說(shuō)取得了良好的效果。今后應(yīng)多采用這種教學(xué)模式。 三、做一張更漂亮的賀卡 一、學(xué)習(xí)任務(wù)： １、添加文本的另一種方式――文本框；字體的設(shè)置； ２、自定義動(dòng)畫(huà)的設(shè)定；給幻燈片加聲音； ３、提高學(xué)生對(duì) Powerpoint 的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、探索精神。

27、 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 自定義動(dòng)畫(huà)的操作及給不同的對(duì)象用不同的動(dòng)畫(huà)方式；一、 教學(xué)前準(zhǔn)備： 課件、一張有自定義動(dòng)畫(huà)的賀卡、一個(gè)幫助文件。 三、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排 ［課時(shí)安排］ 本節(jié) 1 課時(shí)（ 40 分鐘）完成。 五、教材分析： １、和上一節(jié)課相比，學(xué)生在操作上可能引起混淆的是：在 上一節(jié)課的自動(dòng)版式和應(yīng)用設(shè)計(jì)模板是右擊幻燈片空白處，而本節(jié)課的自定義動(dòng)畫(huà)是在對(duì)象上右擊。這一點(diǎn)需強(qiáng)調(diào)清楚。 ２、每一個(gè)對(duì)象的動(dòng)畫(huà)和聲音都很豐富，應(yīng)讓學(xué)生自由發(fā)揮。３、字體的設(shè)置（包括字體、字號(hào)、顏色等）對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng) 在 wps2000 里面學(xué)過(guò)，觸類(lèi)旁通

28、，稍稍掠過(guò)即可。１、導(dǎo)入 頁(yè)眉內(nèi)容 同學(xué)們，我們上節(jié)課用 Powerpoint 做了一張賀卡，你們說(shuō) Powerpoint 有意思嗎？老師今天也給大家?guī)?lái)一張賀卡，送給同學(xué)們，你們看老師做地怎么樣？ （展示例子，引導(dǎo)學(xué)生比較和上一張不同之處） ２、自定義動(dòng)畫(huà)的操作演示 １、用應(yīng)用設(shè)計(jì)模板新建一張空幻燈片。 ２、演示在空白幻燈片中加入文本的方法。 點(diǎn)擊“文本框”工具，在幻燈片上拖拉一個(gè)長(zhǎng)方形。出現(xiàn)閃動(dòng)的鼠標(biāo)指針，表示可以輸入漢字。 ３、改變漢字的字體。 ⑴、選中要改變的漢字（聯(lián)系ＷＰＳ２０００，怎樣才是選中） 。 ⑵、單擊“格式”→

29、“字體”菜單。出現(xiàn)字體對(duì)話(huà)框： 在這里改變字體 ４、自定義動(dòng)畫(huà)操作： ⑴、按順序選中要操作的對(duì)象依次進(jìn)行操作。 ⑵、右擊對(duì)象，在彈出的菜單中選“自定義動(dòng)畫(huà) ”，出現(xiàn)以下對(duì)話(huà)框： ⑶、一邊講解自定義動(dòng)畫(huà)對(duì)話(huà)框，一邊完成一個(gè)對(duì)象的操作。 ⑷、逐個(gè)設(shè)置，演示。 ⑸、在自定義動(dòng)畫(huà)對(duì)話(huà)框里一次設(shè)置所有的動(dòng)畫(huà)。 ３、上機(jī)制作賀卡。 ⑴、出示任務(wù)： 請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手來(lái)，盡你的能力，至少做一張賀卡。送給你的同學(xué)、老師、或親人，表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)心。 ⑵、

30、出示幫助信息： 如果有不懂的地方，請(qǐng)大家來(lái)到 幫助 自定義動(dòng)畫(huà) .exe 看一看。 ４、展示好的賀卡。想一想，怎樣做一個(gè)小球跳躍的動(dòng)畫(huà)呢？ 教后感： 三、插入圖片（ 1） 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： １、插入三種類(lèi)型的圖片－剪貼畫(huà)、來(lái)自文件、自選圖形； ２、自選圖形的的格式定義； 頁(yè)眉內(nèi)容 ３、提高學(xué)生對(duì) Powerpoint 的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、探索精神。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 對(duì)自選圖形的填充效果的設(shè)置； 二、 教學(xué)前準(zhǔn)備： 一張有圖片的賀卡。 １、導(dǎo)入： 同學(xué)們，上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎么樣做一張漂亮的

31、賀卡，并且讓賀卡能動(dòng)起來(lái)，這節(jié)課呢，我們要給賀卡插入五彩繽紛的圖片，讓賀卡更加美麗！ ２、引導(dǎo)探索 ⑴、即然是“插入”圖片，請(qǐng)想一想，該到哪里去找呢？⑵、在“插入”→“圖片”的右邊有一個(gè)什么符號(hào)？它表示什么意思？你怎么知道？⑶、在這個(gè)小黑三角形的右邊這些選項(xiàng)都屬于什么類(lèi)型？⑷、我們今天要來(lái)學(xué)習(xí)插入三種圖片：剪貼畫(huà)、來(lái)自文件、自選圖形。３、學(xué)習(xí)剪貼畫(huà) a、“插入” →“圖片” →“剪貼畫(huà)”，彈出一個(gè)對(duì)話(huà)框，選 擇一個(gè)類(lèi)別后，彈出一組按鈕： 這個(gè)時(shí)候我們?cè)撛趺崔k呢？ （引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用ＷＩＮＤＯＷＳ操作 系統(tǒng)的氣泡提示） b、剪貼畫(huà)邊上的八個(gè)小框有什

32、么作用？ ４、學(xué)習(xí)來(lái)自文件的圖畫(huà)： a、點(diǎn)擊 “插入” →“圖片” →“來(lái)自文件”，會(huì)出現(xiàn)什么？ 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已往的知識(shí)回答“選擇文件對(duì)話(huà)框” 。 ５、學(xué)習(xí)自選圖形的插入： a、什么叫自選圖形？（運(yùn)用“自助餐”來(lái)作比喻。 ） b、學(xué)習(xí)自選圖形的修飾： 要修飾自選圖形的方法； 改變自選選圖形的填充顏色； ６、小結(jié)，上機(jī)操作，教師巡回指導(dǎo)。 上機(jī)內(nèi)容： 做一張賀卡，圖文聲并茂，分層次設(shè)計(jì)上機(jī)內(nèi)容：提前完成的同學(xué)運(yùn)用“自定義動(dòng)畫(huà)”讓圖片動(dòng)起來(lái)。教后感： 鍛煉學(xué)生的思維是教學(xué)的核心，做好了這一點(diǎn)就是教師，沒(méi)有做好這一點(diǎn)就是教

33、書(shū)匠，已前的上課在這一點(diǎn)上做得不夠，所以在參加溫州優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的選撥中失去了機(jī)會(huì)。 三、插入圖片（２） 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： １、插入第四種類(lèi)型的圖片－藝術(shù)字； 頁(yè)眉內(nèi)容 ２、藝術(shù)字工具欄的使用； ３、提高學(xué)生對(duì) Powerpoint 的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、探索精神。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 藝術(shù)字工具欄的使用； 三、 教學(xué)前準(zhǔn)備： 一張有藝術(shù)字的賀卡。 １、導(dǎo)入： 同學(xué)們，請(qǐng)看老師做的這一張賀卡，大家觀察這上面的文字，和我們以前做的賀卡有什么不一樣呢？（引導(dǎo)學(xué)生觀察，說(shuō)出不一樣的地方，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 ） ２、

34、引導(dǎo)探索 單擊“插入” →“圖片” →，觀察“藝術(shù)字”左邊的小圖標(biāo)，誰(shuí)能說(shuō)出它的特點(diǎn)？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這個(gè)按鈕的不同之處，自行概括藝術(shù)字的特點(diǎn)，師總結(jié)：藝術(shù)字，首先是字，但是為什么要把它當(dāng)作圖片來(lái)處理呢？因?yàn)樗哂袆偛磐瑢W(xué)們所說(shuō)的彩色、立體、傾 斜等特點(diǎn)。） 插入一幅藝術(shù)字的圖片，對(duì)其進(jìn)行修飾，并行研究學(xué)法a、我們?cè)谝薷囊粋€(gè)對(duì)象時(shí)，往往是用什么辦法的？b、在藝術(shù)字上點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，應(yīng)該選哪一項(xiàng)呢？ c、選了“顯示‘藝術(shù)字工具欄’ ”以后，有什么變化呢？d、對(duì)藝術(shù)字工具欄里的按鈕逐個(gè)進(jìn)行研究、總結(jié)、掌握。 （重點(diǎn)：編輯文字、藝術(shù)字式樣、藝術(shù)字格式、藝術(shù)字形狀、自由

35、旋轉(zhuǎn)） ４、上機(jī)，師指導(dǎo)（２５分鐘） 教后感： 四、擦除對(duì)象的幾種方法 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： １、使用幾種方法來(lái)擦除對(duì)象； ２、學(xué)習(xí)剪貼板的另一種用法――擦除對(duì)象； ３、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、探索精神，懂得用多種方法解決問(wèn)題； ４、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成小心操作的習(xí)慣。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 用剪貼板擦除對(duì)象的實(shí)際含義是將對(duì)象剪切到剪貼板，并沒(méi) 有真正擦除。 四、 教學(xué)前準(zhǔn)備： 一張有多余（無(wú)用）對(duì)象的賀卡。 １、導(dǎo)入： 同學(xué)們，學(xué)習(xí)了上面幾節(jié)課以后，小明很高興，也給爸爸做了一張賀卡，大家請(qǐng)看！你 覺(jué)得他做的怎么樣？

36、 （引導(dǎo)學(xué)生找出毛?。e(cuò)別字、不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)“萬(wàn)壽無(wú)疆” ） 頁(yè)眉內(nèi)容 小明，你說(shuō)這可怎么辦？ ２、探索新知識(shí)： ⑴、改正錯(cuò)別字（探索兩種不同地方的改正錯(cuò)別字的方法） ： 出示兩種不同的錯(cuò)別字－文本框里的別字和藝術(shù)字里的錯(cuò)別字。引導(dǎo)學(xué)生探討、總結(jié)： 文本框里的錯(cuò)別字可以點(diǎn)擊錯(cuò)別字的右側(cè)，然后打“退格鍵”也可以點(diǎn)擊錯(cuò)別字的左側(cè)，然后打“ Delete”鍵。 藝術(shù)字里的錯(cuò)別字可以點(diǎn)擊藝術(shù)字工具欄里的編輯文本按鈕進(jìn)行修改，也可以雙擊藝術(shù)字進(jìn)行修改。 ⑵、擦除對(duì)象（探索擦除對(duì)象的幾種方法） ： 使用“撤消”工具擦除剛剛建立的對(duì)象； 使用“

37、選中再按‘ Delete’鍵的方法”擦除對(duì)象； 使用“選中再加剪切的方法”擦除對(duì)象。 思考： 在什么情況下選用哪種方法比較合適？引導(dǎo)學(xué)生討論總結(jié)： 在剛剛建立錯(cuò)誤的對(duì)象后，用“撤消” ； 在任何時(shí)候都可以用選中按‘ Delete’鍵； 在要把對(duì)象移動(dòng)到別的地方的時(shí)候可以用“剪切” 。如果剪切了一個(gè)對(duì)象，而沒(méi)有在另外一個(gè)地方“粘貼”，那么就相當(dāng)于刪除。 ３、小結(jié) 同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣刪除錯(cuò)別字和擦除錯(cuò)誤的對(duì)象，以后不小心寫(xiě)了錯(cuò)別字或是要修改幻燈片時(shí)就不會(huì)發(fā)愁了。不過(guò)同學(xué)們一定要注意養(yǎng)成小心操作的習(xí)慣，盡量避免出現(xiàn)錯(cuò)別字，并非所有的操作都可

38、以挽回，如果不是這樣的誤操作，而是不小心刪除了一個(gè)文件時(shí)，那后果就非常嚴(yán)重了。 教后感： 本節(jié)課一開(kāi)始引用了“小明做錯(cuò)了幻燈片著急萬(wàn)分”這件事來(lái)引入，引起了學(xué)生的同感，也激發(fā)了興趣，在解決問(wèn)題的時(shí)候能積級(jí)討論，氣氛較好，同時(shí)老師也要注意課堂紀(jì)律的把握和組織學(xué)生進(jìn)行討論。 五、添加新幻燈片 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： １、進(jìn)一步了解 PowerPoint 的功能； ２、學(xué)習(xí)添加新幻燈片的方法； ４、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，提高學(xué)生對(duì) Powerpoint 的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、探索精神。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 一個(gè)文件可以包含非常多的幻燈片，并

39、非一張幻燈片一定要用一個(gè)文件來(lái)保存。 三、教學(xué)前準(zhǔn)備： 一個(gè)介紹新紀(jì)元學(xué)校的演示文稿，包括“封面” 、“我們的教 室”、“我們的操場(chǎng)”、“我們的餐廳”、“我們的寢室”這五張幻片，并且都和封面作了超級(jí)鏈 頁(yè)眉內(nèi)容 接，演示給學(xué)生們看，激發(fā)學(xué)生的興趣。 四、教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，老師給大家看一樣?xùn)|西，請(qǐng)看屏幕： （展示演示文稿 －“我們的學(xué)?！?，通過(guò)演示激發(fā)學(xué)生的興趣） 。這么漂亮的東西你們想自己做嗎？ 二、比較和以前賀卡的相同和不同之處： １、和以前的賀卡一樣，也是有文字、藝術(shù)字、圖片、聲音這幾種對(duì)象； ２、和

40、以前不一樣的是，不只是只有一張，而是有好多張幻燈片做成，內(nèi)容非常多。 三、我們今天要學(xué)的知識(shí)就是怎樣做好多的幻燈片。 １、這么多的幻燈片也是用一張張的單張的幻燈片組成的，我們先來(lái)做第一張－封面。 ２、做封面，包括一個(gè)藝術(shù)字的標(biāo)題－“我們的學(xué)?！?，和用四個(gè)文本框做成的小標(biāo)題－“我們的教室”、“我們的操場(chǎng)”、“我們的餐廳”、“我們的寢室” ３、封面做好了，我們來(lái)做第二張－ “我們的教室”，該怎么插入新幻燈片呢？ （強(qiáng)調(diào)“插入”二字，引導(dǎo)學(xué)生立刻想到“插入”菜單） ４、該“插入”什么呢？引導(dǎo)學(xué)生觀察，插入新幻燈片。 （演示） ５、插入新幻片后，發(fā)生了變化？

41、 －原來(lái)的封面不見(jiàn)了，只有一張空白的幻片，這是怎么回事？ 要看第一第幻燈片怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生思考。 ６、做第二張幻片，具體介紹“我們的教室”這一模塊。 ７、用同樣的方法做好第三、四、五張幻片。 ８、如果要播放幻燈片怎么辦？按學(xué)生的回答按“播放”按 鈕，咦？怎么只放了第五張呢？難道我們前面四張都白做了嗎？引導(dǎo)學(xué)生思考解決問(wèn)題的辦法，總結(jié)：要把當(dāng)前幻燈片定位在第一張，就是在第一張幻燈片上單擊一下。得出結(jié)論：播放幻燈片都是從當(dāng)前這一張開(kāi)始播放的。 三、小結(jié) 和老師演示的不一樣，今天只能是一張張往下放，下一節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)了超級(jí)鏈接以后，就可以做得和老師一樣漂亮

42、好用了。 五、上機(jī)操作，教師巡回指導(dǎo)。 教后感： 在這節(jié)課中我認(rèn)為較好地做到了鍛煉學(xué)生的思維能力。 六、插入超級(jí)鏈接 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： １、進(jìn)一步了解 PowerPoint 的超級(jí)鏈接的功能； ２、掌握添加新幻燈片的方法，并能用超級(jí)鏈接的方法把每張幻燈片鏈在一起，想看哪一張都行； ４、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，提高學(xué)生對(duì) Powerpoint 的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、探索精神。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 超級(jí)鏈接的含義及作用。 三、教學(xué)前準(zhǔn)備： 一個(gè)介紹新紀(jì)元學(xué)校的演示文稿，包括“封面” 、“我們的教 室”、“我們的

43、操場(chǎng)”、“我們的餐廳”、“我們的寢室”這五張幻片，并且都和封面作了超級(jí)鏈接（和上節(jié)課的一樣）。 頁(yè)眉內(nèi)容 四、教學(xué)過(guò)程： １、演示幻燈片演示文稿，講解超級(jí)鏈接的含義： 老師點(diǎn)擊“我們的教室”這些字怎么會(huì)跑到介紹我們的教室這張幻燈片去呢？（引導(dǎo)學(xué)生理解，初步了解超級(jí)鏈接的含義） ２、展示課件（演示超級(jí)鏈接的作用） ： 我們的學(xué)校 鏈接我們的返教回室 我們的寢室 我們的操場(chǎng) 我們的餐廳 介紹我們的教室 怎樣建立一個(gè)超級(jí)鏈接呢？ ⑴、選中要點(diǎn)擊的對(duì)象，如本例中的“我們的教室”這幾個(gè)字。 ⑵、點(diǎn)擊“插入”菜單中的“超級(jí)鏈接”按鈕，出現(xiàn)下

44、面的對(duì)話(huà)框： ⑶、引導(dǎo)學(xué)生觀察，左邊的“鏈接到”下面有哪些選項(xiàng)？ ⑷、因?yàn)槲覀兪窃诒狙菔疚母鍍?nèi)鏈接，所以要選什么？單擊“本文檔中的位置” ，右邊有 什么變化？ ⑹、要選什么呢？引導(dǎo)學(xué)生觀察每一項(xiàng)，并理解它們的作用，最后選定“幻燈片標(biāo)題” 這一項(xiàng)，可以看到自己做的五張幻燈片，我們點(diǎn)擊幻燈片２，再點(diǎn)擊確定，即作了一個(gè)超級(jí)鏈接。 ⑺、請(qǐng)問(wèn)，怎么做一個(gè)從“我們的教室”回到封面的超級(jí)鏈接呢？⑻、上機(jī)，作好全部超級(jí)鏈接，教師指導(dǎo)，選做地好的同學(xué)進(jìn)行展示。 教后感： 五、擦除和調(diào)換幻燈片 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： １、進(jìn)一步了解 PowerPoint 的功能

45、； ２、學(xué)習(xí)擦除新幻燈片的方法； ４、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，提高學(xué)生對(duì) Powerpoint 的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、探索精神。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 調(diào)換幻燈片的位置 六、教學(xué)前準(zhǔn)備： 一個(gè)介紹新紀(jì)元學(xué)校的演示文稿，包括“封面” 、“我們的教 室”、“我們的操場(chǎng)”、“我們的餐廳”、“我們的寢室”這五張幻片，并且都和封面作了超級(jí)鏈接，演示給學(xué)生們看，激發(fā)學(xué)生的興趣。 七、教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，老師給大家看一樣?xùn)|西，請(qǐng)看屏幕： （展示演示文稿 －“我們的學(xué)?！保ㄟ^(guò)演示激發(fā)學(xué)生的興趣） 。這么漂亮的東西你們想自

46、己做嗎？ 二、比較和以前賀卡的相同和不同之處： １、和以前的賀卡一樣，也是有文字、藝術(shù)字、圖片、聲音這幾種對(duì)象； ２、和以前不一樣的是，多了一張沒(méi)有用的幻燈片。 三、我們今天要學(xué)的知識(shí)就是怎樣擦除一張幻燈片。 １、這么多的幻燈片也是用一張張的單張的幻燈片組成的，我們先來(lái)做第一張－封面。 ２、做封面，包括一個(gè)藝術(shù)字的標(biāo)題－“我們的學(xué)?！?，和用四個(gè)文本框做成的小標(biāo)題－“我們的教室”、“我們的操場(chǎng)”、“我們的餐廳”、“我們的寢室” 頁(yè)眉內(nèi)容 ３、封面做好了，我們來(lái)做第二張－ “我們的教室”，該怎么插入新幻燈片呢？ （強(qiáng)調(diào)“插入”二字，引導(dǎo)學(xué)生立刻

47、想到“插入”菜單） ４、該“插入”什么呢？引導(dǎo)學(xué)生觀察，插入新幻燈片。 （演示） ５、插入新幻片后，發(fā)生了變化？ －原來(lái)的封面不見(jiàn)了，只有一張空白的幻片，這是怎么回事？ 要看第一第幻燈片怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生思考。 ６、做第二張幻片，具體介紹“我們的教室”這一模塊。 ９、用同樣的方法做好第三、四、五張幻片。 １０、 如果要播放幻燈片怎么辦？按學(xué)生的回答按“播放” 按鈕，咦？怎么只放了第五張呢？難道我們前面四張都白做了嗎？引導(dǎo)學(xué)生思考解決問(wèn)題的辦法，總結(jié)：要把當(dāng)前幻燈片定位在第一張，就是在第一張幻燈片上單擊一下。得出結(jié)論：播放幻燈片都是從當(dāng)前這一張開(kāi)始播

48、放的。 三、小結(jié) 和老師演示的不一樣，今天只能是一張張往下放，下一節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)了超級(jí)鏈接以后，就可以做得和老師一樣漂亮好用了。 八、上機(jī)操作，教師巡回指導(dǎo)。 教后感： 六、做一個(gè)完整的學(xué)校介紹（四課時(shí)） 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： １、進(jìn)一步掌握 PowerPoint 的超級(jí)鏈接的功能； ２、掌握添加新幻燈片的方法，并能熟練地用超級(jí)鏈接的方法把每張幻燈片鏈在一起； ３、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，提高學(xué)生對(duì) Powerpoint 的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、探索 精神； ４、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的精神。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 每一張幻燈片和封面進(jìn)行雙向鏈接，操作較復(fù)雜。 三、 學(xué)前準(zhǔn)備： 一個(gè)介紹新紀(jì)元學(xué)校的演示文稿，包括“封面” 、“我們的教 室”、“我們的操場(chǎng)”、“我們的餐廳”、“我們的寢室”這五張幻片，并且都和封面作了超級(jí)鏈接（和上節(jié)課的一樣）。 四、教學(xué)教程（上機(jī)為主） １、 討論該怎么介紹我們的學(xué)校，分“我們的教室” 、“我們的操場(chǎng)”、“我們的寢室”、“我 們的餐廳”幾個(gè)部分進(jìn)行介紹。 ２、 上機(jī)操作，將五張幻燈片做完整，加上圖片、自定義動(dòng)畫(huà)等多媒體對(duì)象。 ３、 每一張幻燈片和封面互相建立鏈接。 ４、 教師巡回指導(dǎo)。 教后感：