《爆竹聲聲》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)講解）

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1、《爆竹聲聲》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)講解） 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解爆竹的由來(lái)和關(guān)于春節(jié)放爆竹的傳說(shuō)。 2．通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受祖國(guó)民俗傳說(shuō)的趣味性；通過(guò)復(fù)述課文，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。 3．讓學(xué)生明確燃放爆竹的利弊，知道要把安全放在第一位。 教學(xué)重、難點(diǎn)：了解關(guān)于爆竹的傳說(shuō)；鍛煉學(xué)生復(fù)述課文的能力。 教學(xué)流程： 一、激趣導(dǎo)入。 猜謎：有個(gè)小孩脾氣暴，發(fā)起火來(lái)不得了。嘭嘭一聲蹦上天，身上衣服全撕掉?！蛞还?jié)日用品。（鞭炮或爆竹）課件出現(xiàn)燃放爆竹和鬧新春的音樂(lè)。師：燃放爆竹是我國(guó)人民喜愛(ài)的一種傳統(tǒng)的慶祝節(jié)日的方式，在爆竹聲中會(huì)讓人感到濃濃的節(jié)日氣氛，這節(jié)課我們就一同走

2、進(jìn)《爆竹聲聲》去了解爆竹的歷史故事。 板書課題。 二、初讀課文。 1．自由讀文，讀正確、流利。 2．指名分自然段讀課文，糾正字音。 3．瀏覽課文，思考：課文寫了爆竹哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？ （名字的由來(lái)、爆竹的傳說(shuō)、演變與發(fā)展）找出相應(yīng)自然段。 三、精讀課文、加深感悟。 1．為什么新春時(shí)候家家燃放爆竹呢？文中給我們介紹了一個(gè)有趣的傳說(shuō)。 2．自由讀第4、5自然段，再次了解是怎樣的傳說(shuō)？ 3．指名讀傳說(shuō)。其他生思考：傳說(shuō)的主要內(nèi)容是什么？ 4．理清傳說(shuō)脈絡(luò)，幫助復(fù)述：用簡(jiǎn)單的詞概括傳說(shuō)的主要內(nèi)容。怪物偷東西，讓人得怪病——意外發(fā)現(xiàn)、竹子趕怪物——燒竹子嚇怪物、求安寧（課件出示）

3、 5．根據(jù)主要內(nèi)容，同桌練習(xí)講述。 6．指名復(fù)述春節(jié)燃放爆竹的傳說(shuō)。生評(píng)議。 師：復(fù)述課文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一種基本能力，可以幫助我們更好地理解課文，鍛煉我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。 7．誰(shuí)能用文中的一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么過(guò)年要燃放爆竹？課件出示這句話： （從此，每逢過(guò)年，人們就要燒竹子來(lái)嚇跑怪物，以求得新年的安寧。） 師：世上真的有怪物嗎？這只不過(guò)是當(dāng)時(shí)人們的一種迷信的做法，現(xiàn)在人們?nèi)挤疟裰饕菫榱撕嫱邢矐c的氣氛。除了過(guò)年，還有哪些時(shí)候也放爆竹？…… 師：再看“每逢”在句子中是什么意思？讀這句話，(前半句與后半句表示兩種情況關(guān)系緊密，有規(guī)律性。)能用“每逢什么時(shí)候，誰(shuí)……？”說(shuō)一句話嗎？ 8．

4、說(shuō)說(shuō)你見過(guò)什么樣的爆竹？………爆竹似乎與竹子沒(méi)有關(guān)系，可為什么又叫爆竹呢？讓我們找找相關(guān)句子讀一讀。指名讀讀第1、2自然段。原來(lái)最早的爆竹真的是用竹子做的，這可真是名副其實(shí)呀。 9．師：在第1自然段中有沒(méi)有不明白的詞？街頭巷尾什么意思？用它說(shuō)一句話？ 10．試著完成填空：爆竹的名字是這樣來(lái)的：最早的爆竹是用（竹子）做的，先把竹子（鋸成竹筒），再把竹筒（扔進(jìn)火盆里），然后竹筒（受熱），竹筒內(nèi)空氣（膨脹），最后竹筒（爆裂）。 11．你們喜歡這樣的爆竹嗎？為什么呢？ （竹子做的爆竹燃放不方便、浪費(fèi)資源……） 師：正是因?yàn)檫@些原因，聰明的人們想出了好辦法代替了竹子，使爆竹制造得到了進(jìn)一步的演

5、變和發(fā)展，讓我們一起來(lái)看看。 12．指名讀第6、7自然段，是什么代替了竹子？（火藥）用火藥制造的爆竹都有哪些種類？你還知道什么樣的爆竹？ 四、拓展延伸，加強(qiáng)教育。 1．隨著科技的進(jìn)步，爆竹的姊妹——煙花誕生了，（課件燃放煙花）煙花的出現(xiàn)更為節(jié)日增添了一道亮麗的風(fēng)景。但與此同時(shí)也易發(fā)生火災(zāi)，而且爆竹煙花在燃燒過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量有害氣體，給人們的生命安全帶來(lái)隱患，也不利于環(huán)保。讓我們一起來(lái)看兩個(gè)燃放爆竹受傷的真實(shí)案例（課件）。因此，目前有些城市出臺(tái)了禁放煙花爆竹的政策，節(jié)日中“爆竹聲聲”變成了“爆竹無(wú)聲”。在未禁止燃放爆竹的地區(qū)，要求燃放爆竹一定要注意安全，應(yīng)選擇空曠場(chǎng)地，避開人群和易燃物品。 2．同學(xué)們，如果節(jié)日里沒(méi)有了爆竹，會(huì)給人什么感覺(jué)？ 3．怎樣才能既有喜慶氣氛，又不會(huì)有危險(xiǎn)呢？如果你是設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)什么樣的爆竹？ 4．總結(jié)：如果未來(lái)的爆竹真的能像你們說(shuō)的那樣，那么我們的節(jié)日將會(huì)更熱鬧！更安全！就讓我們永遠(yuǎn)把“安全第一”記在心間，讓快樂(lè)與幸福永遠(yuǎn)伴隨我們，讓中華民族的“爆竹聲聲”永遠(yuǎn)響徹華夏大地吧！ 3/3