體育教學(xué)設(shè)計 (4)

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1、 體育教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計：是教學(xué)系統(tǒng)中解決教學(xué)問題的一種特殊的設(shè)計活動，即具有設(shè)計的一般性質(zhì)，又必須遵循教學(xué)的基本規(guī)律。 體育教學(xué)設(shè)計：從宏觀來講是解決整個水平學(xué)段的教學(xué)目標分解教學(xué)內(nèi)容選擇，教學(xué)單元安排與重要問題。從微觀來講是指一個單元或一節(jié)課的教學(xué)構(gòu)思和組織。 體育教學(xué)設(shè)計的原則：1、健康第一的原則 2、主體參與原則 3、理論與實踐相結(jié)合原則 4、統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則 5、創(chuàng)新性原則 體育教學(xué)設(shè)計的步

2、驟與方法 1、 分析材料（課程標準、工作計劃、教材） 2、 掌握學(xué)情（學(xué)生心理、興趣、技能掌握的程度） 3、 了解環(huán)境（場地器材等基本條件） 4、 確定目標（確定教學(xué)目標、內(nèi)容、組織、方法、手段等） 教學(xué)總體目標設(shè)計的依據(jù) 1、 體育與健康課程標準三級目標體系（總目標、領(lǐng)域目標、水平目標） 2、 學(xué)生具體情況（經(jīng)濟、生活習(xí)慣、生理發(fā)育） 3、 教育條件（場地器材、地域特點） 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計 內(nèi)容選擇的依據(jù)：1、水平目標 2、學(xué)生的身心發(fā)展特征 3、學(xué)校的實際條件 內(nèi)容選擇的方法：1、已有的內(nèi)容篩選

3、 2、已有的內(nèi)容改造 3、生活實際中選?。▊鹘y(tǒng)） 體育課堂教學(xué)設(shè)計：課堂設(shè)計原則、課堂內(nèi)容方法、課堂步驟與方法。 教學(xué)計劃：教學(xué)計劃概念、學(xué)年教學(xué)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃。 教案編寫 基本知識：1、概念 2、分類：理論課教案、實踐課教案 3、類型 4、基礎(chǔ)結(jié)構(gòu) 1、 編寫要求：簡明、清楚、扼要 2、 編寫的一般步驟與方法 3、 注意事項 基本要素解讀 1、 教學(xué)內(nèi)容：指一節(jié)體育課教學(xué)的主要內(nèi)容、要求精煉、通常包括復(fù)習(xí)和新授。 2、 體育課的目的與任務(wù)

4、：指一節(jié)體育課要達到的目標、包括3個方面內(nèi)容（知識目標、能力目標、素質(zhì)目標） 3、 教學(xué)重點：指一節(jié)體育課的主要內(nèi)容 4、 教學(xué)組織：區(qū)分教學(xué)分組與分組教學(xué)（分組輪換與分組不輪換） 5、 動作要領(lǐng)：指身體練習(xí)的技術(shù)基礎(chǔ) 6、 要求：教師對學(xué)生提出的基本愿望和條件 編寫教案的步驟 1、 確定課的任務(wù)、要求：正確、全面、具體 2、 合理安排課的內(nèi)容 3、 選擇合理的教學(xué)組織形式 4、 安排課的教學(xué)步驟 5、 安排課的時間 6、 確定課的運動負荷 注意事項 1、 上下關(guān)系 2、 左右對稱關(guān)系 3、 詳略關(guān)系 運動技能形成的三個階段：1、初步掌握階段

5、 2、鞏固提高階段 3、應(yīng)用自如階段 體育課堂教學(xué) 教學(xué)的基本原則 1、 全面發(fā)展的原則 2、 自覺積極性的原則 3、 直觀性原則 4、 循序漸進的原則 5、 合理安排運動負荷的原則 6、 從實際出發(fā)原則 7、 鞏固提高原則 循序漸進原則 1、 是指體育教學(xué)由易到難、由已知到未知、運動負荷的安排應(yīng)由小到大、不斷提高。 2、 主要依據(jù)：一、認識事物的一般規(guī)律 二、運動技能的形成規(guī)律 三、機體適應(yīng)性規(guī)律

6、 3、 貫徹的基本要求：一、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)由易到難、全面系統(tǒng) 二、全面系統(tǒng)與重點突出的 合理安排運動負荷的原則 1、 概念：是指體育教學(xué)中應(yīng)根據(jù)體育教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點、合理安排運動負荷、并使之與休息相互交替、以有效增強學(xué)生體質(zhì)、掌握技術(shù)和技能 2、 主要依據(jù)：一、增強學(xué)生體質(zhì)的需要 二、條件反射建立的理論 三、人體生理活動興奮、抑制的規(guī)律 3、 貫徹的基本要求 1、 編寫教案要明確負荷量的強度 2、 合理安排每節(jié)課的運動負荷 3、 運動負荷列入評估指標 鞏固提高原則 1、 概

7、念 2、 主要依據(jù)：一、遺忘規(guī)律和條件反射建立與消退的理論 二、用進廢退原理（生物器官用則退化、不用則逐漸退化） 鞏固提高原則 貫徹的基本要求：1、組織學(xué)生反復(fù)練習(xí) 2、組織課余體育鍛煉 3、通過競賽、考核等形式鞏固提高 教師指導(dǎo)方法：1、語言法 2、直觀法 3、完整法和分解法 4、預(yù)防和糾正錯誤動作法 講解的基本要求 1、 講解要有明確的目的 2、 講解要正確 3、 講解要簡明、易懂 4、 講解要有啟發(fā)性 5、 講解要注意時機和效果