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1、2019 最新粵教版高中物理選修（ 1-1 ）第三章第三節(jié)《傳感
器及其應用》教案傳感器及其應用
一、教學目標：
（一）知識與技能
1．知道什么是傳感器 ,了解傳感器的作用和功能 ,知道傳感器在現(xiàn)代社會中有廣泛的應
用。
2．了解傳感器的分類原則和方法．
3．了解幾種常見傳感器 ,如溫度傳感器、紅外傳感器、生物傳感器的工作原理及典型
應用。
（二）過程與方法
通過觀察、實驗、回憶或親身經(jīng)歷 ,體會傳感器的應用給我們生活帶來的巨大便利。
（三）情感態(tài)度與價值觀
1．通過觀察、經(jīng)歷傳感器給我們生活帶來的方便 , 激發(fā)學生參與科技活動的熱情。
2．培養(yǎng)學生把物理知識應用于生
2、產(chǎn)生活實際的意識 ,培養(yǎng)尊重科技、熱愛科技追求真
理的良好品質(zhì)．
二、重點?難點
1．重點：通過觀察、實驗 ,體會傳感器在日常生活中的運用。
2．難點：傳感器的原理
三、教學方法：
實驗、啟發(fā)、討論、教授等
四、教學器材：
溫度傳感器、紅外傳感器、聲音傳感器、光傳感器等各類傳感器 ,多媒體、鐵架臺、燒
杯、導線、學生電源等
五、資源準備：
本節(jié)課主要是通過觀察、實驗、回憶或親身經(jīng)歷 ,體會傳感器的應用給我們生活帶來
的巨大便利 ,所以一切的準備要從生活中入手 ,我開始了資料的收集和整理 ,從網(wǎng)絡上我搜集
了大量有關傳感器在生活中應用的圖片、文字、視頻等資料 ,同時準備
3、了一些常見的傳感器
如溫度傳感器、紅外傳感器、聲音傳感器、光傳感器等各類傳感器。
六、學生情況分析：
學生對傳感器有一定的了解 , 但很模糊 ,但對于生活中的高科技知識卻是比較有興趣 ,我想
通過生活中的實例讓學生從感性的認識入手 ,在一定的情景當中 ,用所學習的物理知識去分
析、去解決問題 ,去感受物理世界的魅力 ,去體會傳感器的應用給我們生活帶來的巨大便利。
六、教學過程
（一）、課題引入 ：
播放視頻 ,初步了解傳感器的應用 ,激發(fā)學生學習興趣。
（二）、新課教學 ：
1、什么是傳感器
（ 1 ）、人體獲取信息的感覺器官：視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺
（ 2 ）、
4、傳感器：能象人的感覺器官那樣感受外界信息 ,并能按照一定的規(guī)律和要求把這些
信息轉換成可輸出信息的器件或裝置
傳感器是人的感覺器官的替代、擴展和延伸
實例：光傳感器、聲音傳感器、震動傳感器
2、體驗生活中的傳感器（實驗）
連接電路注意事項：
1、接直流2A”接線柱
2、電壓旋紐轉到 6V”檔
3、正負極的連接
要求：
1、怎樣才能使電路中的小燈泡發(fā)光？
2、怎樣才能使電路中蜂鳴器發(fā)聲？
3、怎樣才能使電路中的計數(shù)器計數(shù)？
思考1、你知道光傳感器是把什么信號轉化為什么信號嗎？在生活中可以有哪些應用？ 思考2、你知道壓力傳感器是把什么信號轉化為什么信號嗎？在生活中可以有
5、哪些應用? 思考3、你知道聲音傳感器是把什么信號轉化為什么信號嗎？在生活中可以有哪些應用? 思考4、你知道溫度傳感器是把什么信號轉化為什么信號嗎？在生活中可以有哪些應用? 思考5、你知道光電傳感器是把什么信號轉化為什么信號嗎？在生活中可以有哪些應用?
3、常用傳感器：
（1）、常用傳感器：（學生查找資料并進行介紹）
溫度傳感器（演示實驗）
紅外傳感器（演示實驗）
生物傳感器
（2）、傳感器分類：
a、按感受信息的學科特點分：物理型、化學型、生物型
物理型：位移傳感器、壓力傳感器、速度傳感器、
化學型：氣敏傳感器、味敏傳感器、酸度計等、
生物型：各種酶傳感器、熒光生物傳感器
6、
b、按輸出量的性質(zhì)分：模擬式和數(shù)字式
4、傳感器的發(fā)展方向
1、向高精度、一體化、小型化方向發(fā)展。
2、發(fā)展智能型傳感器。
（三卜課堂練習：
1、電飯煲、自動門、電梯門、攝像機分別應用了什么傳感器？其作用是什么？
2、你家中的電器，哪些用了傳感器？各屬于什么傳感器？
3、這是汽車的儀表盤，分別是水溫表、轉速表、車速表、燃油表 ，請問這幾組表所對應的分
系統(tǒng)的關鍵部件，它直 發(fā)揮。目前，普通汽車
別用了哪些傳感器？
4、汽車內(nèi)部的傳感器
傳感器作為汽車電控 接影響汽車的技術性能的 上大約裝有10-20只傳感器，高級豪華轎車則更多，這些傳感器主要分布在發(fā)動機控制系統(tǒng)、 底盤控制系統(tǒng)和車身控制系統(tǒng)中。
5、我來設計
請根據(jù)自己的大膽設想，在家里、學校和生活的社區(qū)，什么地方該安裝傳感器？這個傳感 器要起什么作用？
（四）、課堂小結
（五）、作業(yè)
（六）板書設計
第三節(jié)、傳感器及其應用
一、什么是傳感器
二、體驗傳感器的作用（實
我）常用傳感器
四、傳感器的發(fā)展方向
（實驗）
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粵教高中物理選修(1-1)第三章第三節(jié)《傳感器及其應用》教案
