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1、
第1課時 生長素的發(fā)現(xiàn)及生理作用
一、選擇題
1.(2013安徽理綜,5,6分)科學家溫特做了如下實驗:把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上,幾小時后,移去胚芽鞘尖端,將瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側,結果胚芽鞘會朝對側彎曲生長。但是,如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊,胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實驗證明了( )
A.生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端
B.造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學物質
C.生長素的化學本質是吲哚乙酸
D.胚芽鞘會彎向光源生長
2.(2013天津理綜,6,6分)下圖為生長素(IAA)對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響
2、的示意圖。圖中GA1、GA8、GA20、GA29是四種不同的赤霉素,只有GA1能促進豌豆莖的伸長。若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變,會導致相應的生化反應受阻。
據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( )
A.對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA,該植株莖內(nèi)GA1的合成可恢復正常
B.用生長素極性運輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽,該植株較正常植株矮
C.對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20,該植株可恢復正常植株高度
D.酶2基因突變的豌豆,其植株較正常植株高
3.(2013廣東理綜,4,4分)如圖為去頂芽對擬南芥主根生長影響的實驗結果,分析正確的是( )
A.去頂芽能促進主根生長
B.
3、去頂芽植株不能合成生長素
C.生長素由頂芽向下非極性運輸
D.外源生長素能替代頂芽促進主根生長
4.(2012四川理綜,4,6分)為研究根背光生長與生長素的關系,將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA(生長素運輸抑制劑)的溶液中,用水平單側光照射根部(如下圖),測得根的彎曲角度及生長速率如下表:
處理方式
測定指標
外源生長素(mg/L)
NPA(μmol/L)
0
0.001
0.01
0.1
3
彎曲角度α(度)
37
40
31
22
16
生長速率(mm/天)
15
17
13
11
8
據(jù)此
4、實驗的結果,不能得出的結論是( )
1 / 4
A.根向光一側的生長速率大于背光一側
B.生長素對水稻根生長的作用具有兩重性
C.單側光對向光一側生長素的合成沒有影響
D.單側光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關
5.(2012課標,5,6分)取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再從c、d兩組胚芽鞘中的相應位置分別切取等長的一段,并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置,得到a、b兩組胚芽鞘。然后用單側光照射,發(fā)現(xiàn)a組胚芽鞘向光彎曲生長,b組胚芽鞘無彎曲生長,其原因是( )
A.c組尖端能合成生長素,d組
5、尖端不能
B.a組尖端能合成生長素,b組尖端不能
C.c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,d組尖端的生長素不能
D.a組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,b組尖端的生長素不能
6.(2011海南單科,13,2分)取某植物的胚芽鞘和幼根,切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生區(qū)),然后將胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置,分別在兩者切面的左側放置含有生長素的瓊脂塊(生長素濃度為促進胚芽鞘生長的最適濃度),培養(yǎng)在黑暗條件下,幼根和胚芽鞘彎曲生長且方向相反,關于這一現(xiàn)象的說法,合理的是( )
A.胚芽鞘向左彎曲生長,生長素在胚芽鞘中是極性運輸
B.胚芽鞘向右彎曲生
6、長,生長素在胚芽鞘中是極性運輸
C.幼根向左彎曲生長,生長素在胚芽鞘中是非極性運輸
D.幼根向右彎曲生長,生長素在胚芽鞘中是非極性運輸
7.(2014安徽示范高中8月摸底,22)一植物橫放一段時間后,莖向上彎曲生長,根向下彎曲生長。下列敘述錯誤的是( )
A.若該植物處于室外環(huán)境中,不能說明莖具有向光性
B.該植物莖近地側生長素濃度比遠地側生長素濃度高
C.該植物根的生長情況可反映出生長素的兩重性
D.該植物莖與根的生長僅與生長素有關
8.(2014江南十校8月摸底,19)下列有關植物生長素發(fā)現(xiàn)及應用的敘述中,正確的是( )
A.自然生長的雪松樹冠呈塔形,與生長素作用無關
7、
B.在太空失重狀態(tài)下植物生長素不能進行極性運輸,根失去了向地生長的特性
C.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關
D.溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸
9.(2014安徽示范高中8月摸底,21)如圖為溫特研究植物體向光性的實驗設計。①~⑥是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理。下列分析錯誤的是( )
A.溫特猜想尖端產(chǎn)生的化學物質可以擴散至瓊脂塊中
B.若給予②單側光照,胚芽鞘仍直立生長
C.③和④結果表明胚芽鞘向吲哚乙酸分布少的一側彎曲生長
D.設置⑤和⑥組的目的是排除瓊脂塊對胚芽鞘生長的影響
10.(2013江蘇徐州第一次
8、調研考試,19)下列關于生物實驗操作、實驗結果、實驗現(xiàn)象及原理的描述中,正確的是( )
A.探究胚芽鞘的感光部位,可將胚芽鞘分別置于單側光下和無光環(huán)境中進行實驗
B.檢測生物組織中的還原糖、蛋白質和鑒定DNA都需要進行水浴加熱
C.用紙層析法分離葉綠體中的色素時,橙黃色的色素帶距離所畫濾液細線最遠
D.秋水仙素能誘導染色體數(shù)目加倍的原理在于抑制染色體著絲點分裂
11.(2013四川成都檢測)取一正常生長的植株水平放置,由于重力影響了生長素的重新分配,根將向地生長, 莖將背地生長。如圖是根、莖對生長素濃度的反應曲線,下列敘述不正確的是( )
A.AB兩點可分別表示根遠
9、地側和近地側的生長狀況
B.D點對應的生長素濃度對根可能有較強烈的抑制作用
C.與C點相比,D點有更多的生長素直接參與細胞代謝
D.根、莖兩種器官對生長素的反應敏感程度有明顯差異
12.(2013江西南昌鐵一中模擬)下列關于生長素和生長激素的敘述,正確的是( )
A.化學本質相同
B.均由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生
C.均能影響生物體的生長、發(fā)育、生殖和代謝等
D.含量少,作用大
13.(2013安徽安慶模擬)科學研究發(fā)現(xiàn),某植物莖段再生時,根總是由近根端長出,葉從近苗端長出(見圖),這種現(xiàn)象被稱為極化再生。下列說法不合理的是( )
A.近根端與近苗端基因的表達情況不同
B
10、.莖段截取后,近根端的生長素向著近苗端運輸
C.極化再生過程中,發(fā)生了細胞分裂與細胞分化
D.生長素對離體莖段的細胞的生長具有重要的調節(jié)作用
14.(2013山東濟南模擬)如圖所示,如果莖a側生長素在B點以下的濃度范圍內(nèi),下列對b側生長素濃度范圍的描述哪項較為準確( )
A.在OA段范圍內(nèi) B.在BC段范圍內(nèi)
C.在BD段范圍內(nèi) D.在BA段范圍內(nèi)
二、非選擇題
15.[2012上海單科,(一),8分]回答下列關于植物激素調節(jié)的問題。
為獲得棉纖維既長又多的優(yōu)質棉花植株,研究者對棉花植株中生長素與棉纖維生長狀況的關系做了一系列
11、研究。
(1)在研究中發(fā)現(xiàn),生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運輸,缺氧會嚴重阻礙這一過程,這說明生長素在棉花植株中的運輸方式是 。
(2)圖所示棉花植株①、②、③三個部位中,生長素合成旺盛的部位是 ,生長素濃度最高的部位是 。
(3)研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時,無纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質棉花胚珠表皮細胞中生長素的含量,結果如圖。從圖中信息可知,生長素與棉纖維生長狀況的關系是 。
開花后天數(shù)(天)
(4)研究者用生長素類似物處理細胞,得到結果如表,據(jù)此分析生長素類似物作用于植物細胞的分子機制是 。
細胞內(nèi)物質含量比值
處理前
處理后
DNA∶RNA∶蛋白質
1∶3.1∶11
1∶5.4∶21.7
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