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1、2019最新人教版思品八下《忠實履
行義務(wù)》集備教案
科目：政治 年級：初二 教師： 時間：2010.2
教學(xué)內(nèi)容
第二課 第二框 忠實履行義務(wù)
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：忠實履行義務(wù)的要求；法律鼓勵做得我們積極去做 ，法律要求做的我們
必須去做，法律禁止做得我們堅決不做。
能力目標(biāo)：增強對公民在行使權(quán)利的同時必須履行義務(wù)這一道理的理解能力 ，提高
對履行道德義務(wù)重要意義的認(rèn)識能力，提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力。 情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)： 明確履行法定義務(wù)和道德義務(wù)的重要意義 朋確忠實履行
應(yīng)盡的義務(wù)的要求；增強對國家、對社會、對集體、對他人的責(zé)任意識 ，做負(fù)責(zé)任
的公民。
2、
教學(xué)重點
公民為什么在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)？
教學(xué)難點
公民為什么在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)？
課時
1 4
教學(xué)設(shè)想
教
學(xué)
流
程
（要有引導(dǎo) 學(xué)生自學(xué)的 問題設(shè)計）
導(dǎo)入新課：
馬克思說過：沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)具有 一致性。我們享有權(quán)利的同時，要忠實的履行義務(wù)。
新授：板書忠實履行義務(wù)
一、法律鼓勵做的，我們積極去做
（一）某中學(xué)師生援助災(zāi)民的行為，體現(xiàn)了憲法提倡的什么公德？
1、出示東南亞地震和海嘯發(fā)生后，我校師生紛紛捐款的圖片資料（引用 身邊的實例，更有說服力，學(xué)生感興趣。）
2、師生援助災(zāi)民的行為，體現(xiàn)了
3、憲法提倡的什么公德？（人道主義）
（二）相關(guān)鏈接——五愛”
（三）法律和道德的關(guān)系 ——互相配合、互相促進(jìn)、互相補充。
（舉例說明兩者的關(guān)系：人們的道德水平高了 ，不但自己會自覺守法，而
且敢于同違法現(xiàn)象做斗爭。法律所禁止的，都是社會主義道德所譴責(zé)的。 法律所鼓勵的，都是社會主義道德所倡導(dǎo)的。法律不可能規(guī)范社會生活的 所有方面，需要道德來補充。道德涉及社會生活的一切方面 ，深入人們的
心靈,以特定的方式在更廣的范圍內(nèi)約束人們的思想和行為。）
（四）實踐活動：我國法律提倡和鼓勵公民實施的行為還有 一一（搶答
加分）
結(jié)論1、對法律所提倡的，我們要積極去做，這是忠實履行義務(wù)的重要表
4、 現(xiàn)。
二、法律要求做的，我們必須去做
（一）地理環(huán)保小組同學(xué)踐行法律的案例
1、閱讀材料
2、圍繞設(shè)問展開討論
3、教師點播一一法律要求做的，應(yīng)該像地理環(huán)保小組同學(xué)那樣積極去做 ， 自覺去做，不要無可奈何勉強去做。如果不做 ，就要承擔(dān)由此而產(chǎn)生的法 律后果。如法律要求公民要依法納稅。
（二）觀察圖文材料，根據(jù)材料討論我們對于法律要求做的，我們必須做, 我們可以怎樣來做？（ 一小組為一個團(tuán)隊，選擇一個法律要求做的義務(wù)進(jìn) 行討論，哪一個團(tuán)隊想出來的做法多而且可行，獲勝加分。）
（三）實踐活動：我國法律要求公民必須作出的行為還有 一一（搶答加
結(jié)論2、對于法律要求做的，我們必須按照
5、法律的要求去做，而不能不做。
三、法律禁止做的，我們堅決不做
（一）賈某和姜某受到法律制裁的案例
1、閱讀材料
2、圍繞設(shè)問展開討論（重點放在第二個問題上）
3、教師小結(jié)一一第一,引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識實施了法律禁止做的行為的危
害。第二，幫助學(xué)生明確實施了法律禁止做的行為的后果，即會受到法律 的懲處。
4、閱讀相關(guān)鏈接，讓學(xué)生明白實施法律所禁止的行為，就是觸犯法律，會受 到法律制裁。
5、實踐活動：我國法律禁止公民實施的行為還有一一（搶答加分） 結(jié)論3、對于法律所禁止做的，我們堅決不做，做了就是觸犯法律。
總之，我們只有做到正確地行使權(quán)利，忠實地履行義務(wù)，才能是一個具有高 度法制觀念和高尚道德的合格公民。
小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，大家知道怎樣來忠實的履行公民的義務(wù)了嗎？
（三個結(jié)論）
板書設(shè)計
第二課第二框忠實履行義務(wù)
一、法律鼓勵做的，我們積極去做 二、法律要求做的，我們必須去做 三、法律禁止做的，我們堅決不做
分層練習(xí)
（可附頁）
練習(xí)冊：填空、選擇
分層作業(yè)
練習(xí)冊：課后高效練
（可附頁）
1.選擇題（全班） 問答題（中上生）
教學(xué)反思
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