人美版美術(shù)三上《爬升玩具》標(biāo)準(zhǔn)教案

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1、2019 最新人美版美術(shù)三上《爬升玩具》標(biāo)準(zhǔn)教案 爬升玩具 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1. 了解爬升玩具的制作方法。 2. 進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。 3. 感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、制作的樂趣 , 提高學(xué)生選擇材料、色彩進(jìn)行創(chuàng)作 和動手制作的能力。 教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)。 難點(diǎn)：作品的新穎 , 制作的精美、實(shí)用。 教學(xué)準(zhǔn)備： 本課教學(xué)所用的教材基本上以圓筒形為主 , 可選擇直徑災(zāi)—— 5 厘米左右的紙筒 或塑料筒（去底部） , 若已有現(xiàn)成材料 , 可用稍厚的紙卷制而成。彩色紙也可用 廢舊的廣告宣傳材料代替。 《彩墨游戲》 課時：一課時 課型：造

2、型與表現(xiàn) 教學(xué)目的： 1、掌握生宣紙的特性 , 懂得墨和水能夠在生宣紙上滲透 , 擴(kuò)散的特點(diǎn)； 2、能夠在生宣紙上隨意擴(kuò)散的墨跡的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫 , 培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表 現(xiàn)能力； 3 讓學(xué)生在有趣的水墨游戲中體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn) , 培養(yǎng)學(xué)生的探究精神 , 感受水墨游戲 的樂趣。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 在墨跡的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象添畫。 課前準(zhǔn)備：水墨畫工具；欣賞作品；想象演示圖；數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī) 業(yè)要求：將水墨潑在生宣紙上 , 讓其任意滲透、擴(kuò)散 , 形成墨跡。再根據(jù)想象添 畫成人物、動物等形象。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 、回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容：在上節(jié)課里 , 我們通過有趣的水墨游戲 , 發(fā)現(xiàn)

3、了水 墨…… 、從水墨在生宣紙上具有滲透、擴(kuò)散的特性導(dǎo)入 , 用直觀演示法展示水墨滲透、 擴(kuò)散的過程 , 引導(dǎo)學(xué)生觀察。 3、設(shè)疑：水墨的這個特性有什么作用呢？——可以用來畫“大怪獸”。“大怪 獸”三個字對學(xué)生通常具有很大的吸引力。當(dāng)學(xué)生聽到這句話時 , 一下子就來精 神了。這個時間就是導(dǎo)入新課最好的時機(jī)。板書課題 , 導(dǎo)入新課。 2、 體驗(yàn)： 1、只要把墨倒到生宣紙上 , 讓它自己散開 , 真的就可以變出一只大怪獸嗎？是的 可以。因?yàn)樵趪嫯?dāng)中 , 有一種技法叫做潑墨畫。（板書）說起潑墨畫 , 還有一 個有趣的小故事呢： 三國東吳孫權(quán)當(dāng)皇帝時 , 喜好繪畫。有一次 ,

4、孫權(quán)叫一個畫家給他畫屏風(fēng) 畫 , 畫家畫著畫著 , 不小心在漂亮的畫絹上濺落了一小點(diǎn)墨。畫家嚇了一跳 , 他知 道孫權(quán)性子暴躁 , 弄污了他的畫絹 , 就不定會被革職治罪。怎么辦呢？畫家緊張 地反復(fù)思索對策 , 突然 , 他心里一亮 , 想出一個絕妙的辦法。于是 , 他很鎮(zhèn)靜地急 速揮毫 , 很快把畫畫成 , 他機(jī)智地利用這一小點(diǎn)墨 , 加上幾筆 , 依它的形狀 , 點(diǎn)染成 一只小蒼蠅 , 畫得又細(xì)致又逼真 , 栩栩如生。過了兩天 , 孫權(quán)把這張屏風(fēng)畫要去 , 佇立畫前欣賞 , 發(fā)現(xiàn)屏風(fēng)上畫的是一籃楊梅 , 籃子旁邊的有一個小蒼蠅 , 似乎在爬 動。他就用衣袖對著蒼蠅揮動一下 ,

5、 想把它趕走 , 不料蒼蠅卻動也不動。孫權(quán)又 用手指去彈蒼蠅、蒼蠅依然不動 , 這時 , 他定睛細(xì)看 , 才看清那是一只畫上去的蒼 蠅 , 孫權(quán)不禁高興地稱贊起來畫家來：“真是畫中圣后 , 朕以為那是一只真蒼蠅 呢！”這就是繪畫史上為人津津樂道傳作美談的“誤筆成蠅” , 這位有高超寫實(shí) 技巧的畫家叫曹不興。 2、回顧剛才的故事 , 提煉出潑墨畫的作畫步驟： 潑（把墨倒在紙上）——形（形成一定形狀的墨跡）——添（根據(jù)形狀想象添 畫）——成（成為一個具體或者抽象的形狀） 3 名家作品欣賞?？纯创髱熀托∨笥褌?nèi)绾瓮ㄟ^潑墨的方法 , 形成各種有趣的形 象的。 3、 表現(xiàn)： 同學(xué)們看

6、過了這么多有趣的潑墨畫作品 , 肯定也想自己親自試試。下面我們來看 看怎樣才能畫出一幅好的潑墨畫作品； 1、潑：讓學(xué)生自己先動動腦筋 , 想想應(yīng)該怎樣潑。然后在師生之間的相互交談 中, 幫助學(xué)生掌握各種潑墨的方法和竅門。其中需要注意的是 , 由于教師空間的 限制 , 不贊成學(xué)生直接把墨倒到紙上。建議可以用滴、用白云筆畫、用紙拓印等 方式潑墨。同時也需要讓學(xué)生知道 , 不一定要潑濃墨 , 中墨、淡墨都可以潑。甚 至可以通過潑不同深淺的墨 , 使畫面更富于變化。 2、形：水墨在生宣紙上滲透、擴(kuò)散 , 會形成各種有趣的墨跡。這是要注意用廢 紙把多余的墨吸掉。 3、添：這里是本節(jié)課的

7、重難點(diǎn)所在。一般我們選擇了在墨跡完全干透之后在添 畫 , 以防添加的墨線擴(kuò)散。在等待的過程中 , 我們會結(jié)合添畫步驟圖 , 看看大師們 是怎樣把墨跡的基礎(chǔ)上添畫的。我們也可以玩“猜一猜”游戲 , 猜猜大師們可以 把這些墨跡變成什么玩意。時間容許的話甚至可以請學(xué)生上臺嘗試一下添畫。 如果墨跡干了 , 學(xué)生就可以嘗試著在自己的作品上添畫了。添畫之前 , 不妨把畫 紙轉(zhuǎn)換一下角度 , 看看會不會有更多的想法？ 4、成：添畫完成后 , 同學(xué)們的墨跡都變成了各種各樣的大怪獸。給你的怪獸起 一個名字 , 寫在它的身邊吧。教師在這個步驟要抓緊時間給學(xué)生的作品拍照 , 準(zhǔn) 備下一環(huán)節(jié)的欣賞展示用。 4、 回顧： 1、 展示學(xué)生的優(yōu)秀作品 , 請同學(xué)們介紹一下自己的大怪獸。（包括它是怎樣畫 出來的） 2、回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：在這節(jié)課里 , 你發(fā)現(xiàn)了什么？你學(xué)會了什么？ 3、預(yù)留足夠的時間給孩子們搞衛(wèi)生 , 收拾學(xué)習(xí)用品 3 / 3