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1、幼兒園小班暑假繪本故事《獅子和老鼠》
2015幼兒園小班暑假繪本故事《獅子和老鼠》
教材分析
繪本故事《獅子和老鼠》是一則富有教育意義的童話故事，故事 情節(jié)簡單，語言通俗易懂，比較適合小班幼兒閱讀。故事《獅子和 老鼠》講述了，小老鼠惹惱了獅子，獅子卻放過了小老鼠，所以小 老鼠答應(yīng)要報答獅子，并通過自己的能力幫助大獅子脫離了獵人的 陷阱，最終和大獅子成為了朋友。在開展教學活動時較多的采用直 接教學法及直接閱讀的方式，讓幼兒先了解書中的故事情節(jié)，對閱 讀感興趣。
活動目標
1 .對繪本故事感興趣，感受朋友間相互幫助的美好情感。
2 .在活動中能夠大膽回答問題，初步具有口頭語言的表達能力
2、。
3 .能根據(jù)圖畫及語言提示，能夠理解故事內(nèi)容，學習講述故事的 主要情節(jié)。
活動準備
了解獅子和老鼠的有關(guān)知識，幼兒坐成半圓形
故事課件、獅子（大些）和老鼠（小些）的圖片
重點難點
重點：學習故事《獅子和老鼠》
難點：能夠用語言講述故事情節(jié)
活動過程
一、模仿動物，激發(fā)興趣
依次出示大獅子和小老鼠的圖片，讓幼兒說出它們的外形特征學 習它們走路的樣子。
老師：獅子這么大，老鼠這么小，你們猜猜他們之間會發(fā)生什么 事情。
二、觀察圖片，學習故事
（一）演示故事第一、二張圖片，講述故事內(nèi)容。
提問：你看圖片上有誰？（獅子和老鼠）
他們在干什么？
師：有一只從沒見過的,
3、獅子的小老鼠在草叢中玩耍，忽然!一個 龐然大物擋住了它。
“哎呀!這是什么草啊?毛茸茸的?！毙±鲜罂匆姫{子的尾巴還以 為是一種奇怪的草，他拿著獅子的尾巴又拉又扯。
模仿小老鼠拉扯獅子尾巴的動作，讓幼兒猜測并模仿獅子的反應(yīng)。
提問：獅子被老鼠扯了尾巴會怎么做呢？
（二）演示故事第三張圖片，講述故事內(nèi)容。
師：獅子醒了，一甩尾巴把小老鼠摔在了地上。獅子說：“該死 的老鼠，你竟敢欺負我！”
（三）模仿獅子生氣的語氣，讓幼兒猜測并模仿小老鼠的做法。
提問：大獅子非常生氣，猜想下小老鼠會怎么說呢？
師：小老鼠嚇得渾身發(fā)抖“對不起，請放了我吧，以后我會好好 報答你的！”
（四）讓幼兒站在
4、獅子的角度猜測獅子會怎么做。
提問：小朋友們，如果你是大獅子，你會放過小老鼠么？
教師完整講述故事第一部分
師：小老鼠吵醒了正在睡覺的大獅子，大獅子非常生氣不過他還 是放過了小老鼠，小老鼠說要好好報答大獅子。接下來又會發(fā)生什 么事情呢?我們繼續(xù)來看故事。
（五）播放獅子遇難的畫而
師：過了一段時間，獅子不小心被獵人套進了網(wǎng)里。獅子大聲呼 救：“救命呀！”
提問：小朋友們猜一猜，誰會來救大獅子呢？
（六）播放小老鼠的圖片
師：小老鼠跑了過來：“你別著急，我來救你?！豹{子說：“你 這么小，怎么救得了我?！?
提問：小老鼠這么小，它會怎么救大獅子呢？
（七）播放小老鼠在樹上咬繩子的
5、圖片
提問：小老鼠爬到樹上，救出了獅子，大獅子會怎么說呢？
師：獅子非常感激地說：“沒想到你還有這個本事，救了我，謝 謝你！ ”
（八）播放最后一張圖片
師：獅子馱著小老鼠高興的離開了。
老師總結(jié)：上次，獅子放過了小老鼠，這次小小的老鼠救了大大 獅子，寶貝們要知道，我們大家要互相幫助，我們才能過的更開心。
三、整體欣賞，理解故事
與孩子共同整理故事思路
師：小老鼠不小心惹怒了大獅子，大獅子卻放過了小老鼠，小老 鼠非常感激大獅子。后來大獅子不小心被抓住了，小老鼠機智靈活
的咬斷繩子救了大獅子，大獅子又非常感謝小老鼠，最后他們變成 了一對好朋友。
通過完整的聽賞故事，讓小朋友進一步理解朋友間相互幫助的美 好情感。
師：你喜歡故事中的誰?為什么喜歡？
小朋友都說的很好，原來小老鼠雖然長的很小，但它的本領(lǐng)很大。 有時候，大獅子也需要小老鼠這樣的小不點幫忙，能夠相互關(guān)心、 相互幫助就是一件快樂事情。
四、活動延伸，情感遷移
師：你們有好朋友嗎?好朋友是誰?你們?yōu)槭裁磿呛门笥涯兀?
幼兒園小班暑假繪本故事《獅子和老鼠》
