教科版四上科學(xué)復(fù)習(xí)知識點歸納總結(jié)

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1、 ----- 第一單元 1、天氣是指我們 （居住的地區(qū)） ，在某個時間的 （大氣狀況） 。天氣總是在 （發(fā)生變化） ，它影響著我們的 （活動） ，也影響著地球上所有生物。 2、（云量）、（降水量）、（氣溫）、（風(fēng)向和風(fēng)速） 是天氣的重要特征，是天氣觀察的 重要數(shù)據(jù)。 3、（天氣日歷） 是記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格。天氣日歷中一般要記錄 （日期和時間） （氣溫）（云量和降水量）（風(fēng)向和風(fēng)速）。 4、氣溫是指室外 （陰涼通風(fēng)地方） 的溫度，這個地方的溫度才能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?，每?/p>

2、 應(yīng)選擇 （同一時間、同一地點） 來測量氣溫。通常情況下，一天中 （午后 2 點即 14 時） 的氣溫最高，日出前后氣溫最低。 5、風(fēng)向是指 （風(fēng)吹來） 的方向。 6、風(fēng)向可以用 （風(fēng)向標(biāo)） 來測量。風(fēng)向標(biāo)的 （箭頭） 指向風(fēng)吹來的方向。 7、我們可以用 8 個方位來描述風(fēng)向。 8、風(fēng)的速度是以 （風(fēng)每秒行進(jìn)多少米） 來計算的。 （風(fēng)速儀） 是測量風(fēng)速的儀器。 9、科學(xué)家把風(fēng)速分為幾個等級，我們把風(fēng)簡化為幾個等級？ 答：氣象

3、學(xué)家把風(fēng)速記作 13 個等級（即 0 級到 12 級）；我們把風(fēng)速簡化為三個等級：無風(fēng)、微風(fēng)、大風(fēng)。 10 、降水的形式很多，常見的有 （雨、雪、冰雹、霧） 等。 11 、（雨量器） 是測量降水量多少的裝置，我們可以用直筒透明杯子來做雨量器。 12 、氣象學(xué)家根據(jù)一天 （ 24 小時） 的降水量確定下雨等級。如小于 10 毫米是（小雨）， 10 ～ 25 毫米是（中雨）， 25 ～ 50 毫米是（大雨）， 50 ～ 100 毫米是（暴雨），100 ～ 200 毫米是（大暴雨），大于 200 毫米是

4、（特大暴雨）。 13 、云實際上是由千千萬萬的 （小水滴） 或（冰晶） 組成的。科學(xué)家根據(jù) （云的形狀和高 度） 通常把云分成 （層云）、（積云）、（卷云） 三類。 （ 1 ）靠近地球表面形成的扁平層狀云是（層云），層云通常是（灰色）的。層云變厚，就是雨層云，將會出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪。 （ 2 ）高于層云，看上去像棉花堆一樣的云叫（積云） ,（積云）通常與晴好天氣相聯(lián)系。積云 發(fā)展成積雨云，形成雷陣雨。 （ 3 ）纖細(xì)的羽狀云是（卷云），卷云是由微小的（冰晶）組成。。卷云只有在（溫度非常低）的高空才能形成。 14

5、、在天氣日歷中，我們已經(jīng)使用了 （晴天）、（多云）、（陰天） 等來描述和記錄云量 的觀察。 當(dāng)天空中的云量 不超過四分之一 是（晴天） ，云量 不超過四分之三 是（多云） ， 云量 超過四分之三（或覆蓋整個圓面） 就是（陰天）。 15 、對天氣信息進(jìn)行整理、總結(jié)和分析，可以幫助我們認(rèn)識天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。 16 、動植物也能預(yù)報天氣，如：（ 1 ）松果在干燥晴朗的日子鱗片會打開，相反，如果松果的鱗片緊閉，則表示即將下雨。（ 2 ）蜻蜓要下雨時會低飛。（ 3 ）螞蟻要下雨時會搬家。 17 、空氣質(zhì)量預(yù)報分為 5 級；舒適度指數(shù)預(yù)報分為 7

6、 級；紫外線強(qiáng)度分為 5 級。 第二單元 1、不能用 （過濾） 的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來。 2、過濾的過程：（ 1 ）將濾紙對折兩次后，沿著一條邊打開，放入漏斗中。讓漏斗頸的底 端緊貼燒杯內(nèi)壁。（ 2）過濾時倒入液體時，要使液體沿著玻璃棒慢慢流入漏斗內(nèi)，漏斗里液體的液面要低于濾紙的邊緣。 3、溶解是指物質(zhì) （均勻的）、（穩(wěn)定的 ）分散在水中，不會 （自行沉降） ，也不能用（過濾） 的方法把溶液中的物質(zhì)分離出來。 4、高錳酸鉀是（紫黑色）的固體小顆粒，常被用來（消毒）和（防腐），但不能用手直接取，需要用（小匙）來取。高錳酸鉀投入水中時：剛進(jìn)入水

7、中：出現(xiàn)紫色條紋，然后慢慢沉入水底，一點點的向水中擴(kuò)散。攪拌后：高錳酸鉀均勻的溶解在水中，不能看到它的顆粒。最后：形成澄清紫色溶液。 ------ ----- 5、把食用油加入水中，食用油會 （浮在水面上） ，說明食用油 （不能） 溶解于水，在食用 油和水的混合物中加入少量洗潔精， 振蕩后， 食用油（會變成乳狀的液體） ，這說明（食 用油在加入洗潔精后可以溶解）。 6、不同物

8、質(zhì)在水中的溶解能力是 （不同的） ，一些氣體（也能）溶解于水。 7、水除了能溶解 （固體） 和（液體） 之外，還能少量的溶解 （氧氣）、（二氧化碳） 等氣 體。水中的動物和植物就是靠溶解在水中的（氧氣）進(jìn)行呼吸的。 8、物質(zhì)在水中的溶解速度跟 （物體顆粒大?。ⅲㄋ臏囟龋?、（是否被攪拌） 有關(guān)。水 果糖在水中快速溶解的方法： ①攪拌 ②加熱或者用熱水 ③碾碎。 9、汽水中的氣體是通過 （加壓） 或（化學(xué)方法） 溶解的。 10 、水能溶解 （固體）、（液體）、（氣體） ，溶解少量氣體是（

9、氧氣）、（二氧化碳）。 11 、物質(zhì)在水中的溶解是有（一定限度）的，如 100 毫升水大約能溶解 （ 36 ）克食鹽。 12 、溶解在水里的食鹽可以用 （蒸發(fā)） 或（加熱） 的方法進(jìn)行分離。 13 、酒精燈的火焰分為 （內(nèi)焰）、（外焰）、（焰心） 三個部分，（外焰）的溫度最高， （焰心）的溫度最低，我們用酒精燈的（外焰）進(jìn)行加熱。 14 、濃鹽水的底部有未溶解的食鹽，可以用 （加水） 的方法讓它溶解。 15 食鹽既能溶解于水中，也能用蒸發(fā)的方法從水中分離出來?？諝饧饶苋芙庥谒?，也能從水中分離出

10、來。 16 、酒精燈使用中需要注意的事項：（ 1 ）一定要在老師的指導(dǎo)下使用酒精燈。（ 2）點燃 酒精燈時一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對火。（ 3）用完要熄滅時，應(yīng) 該用燈帽將其蓋滅， 蓋滅后需要再重蓋一次， 以避免以后使用時燈帽打不開。 絕對禁止 用嘴吹滅火！ 17 、酒精燈中的究竟萬一灑出后燃燒，不要驚慌，可用 （濕抹布） 或（沙土） 撲滅。 19 、 怎樣判斷物質(zhì)是否在水中溶解了？ 答：①觀察是否有沉淀， 有就沒溶解 ②是否能過濾出來， 如果能，就是沒有溶解。 20 、 怎樣加速溶解 ？①把要

11、溶解的物質(zhì)壓碎變小 ②可以加熱或者用熱水 ③用攪拌的方法。 21 、 食鹽不會隨著鹽水的蒸發(fā)而蒸發(fā)掉。 22 、海鹽是把海水引進(jìn)鹽田，利用太陽的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后析出鹽。 23 、過濾實驗中用到的器材有： 鐵架臺、漏斗、過濾紙、玻璃棒、燒杯。 24 、做過濾實驗時，要注意（ 1 ）濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。（ 2 ）濾紙低于漏斗邊緣，濾液低于 濾紙邊緣。（ 3 ）傾倒濾液的燒杯緊靠玻璃棒，玻璃棒緊靠三層濾紙，漏斗末端緊靠 承接濾液的燒杯內(nèi)壁。 25 、蒸發(fā)實驗：給杯子中的鹽水加熱，可以分離食鹽和水

12、，需要的材料有： 蒸發(fā)皿、石棉 網(wǎng)、酒精燈、三腳架、火柴、濕抹布。 第三單元 1、音叉是一種（發(fā)聲）儀器，用來（調(diào)試樂器）和（測試音高）。音叉上有（字母）和（數(shù)字），字母代表的是（音調(diào)），數(shù)字代表的是（音叉每秒鐘振動的次數(shù)）。大音叉發(fā)出的聲音低，小音叉發(fā)出的聲音高。 2、一個物體在（力）的作用下，不斷（重復(fù)地）做（往返運動），這種運動稱為（振動）。 3、聲音是由物體（振動）而產(chǎn)生的。我們講話是靠（聲帶振動）發(fā)出聲音的。有些樂器是靠（管內(nèi)的空氣振動）發(fā)聲的。 4、聲音的（強(qiáng)弱）可以用（音量）來描述。它和物體的振動幅度有

13、關(guān)，振動的幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動的幅度越小，聲音越弱。音量的單位是分貝 5、聲音的（高低）可以用（音高）來描述，它和物體振動的快慢有關(guān)。物體振動的越快，發(fā)出的聲音就越（高）；物體振動的越（慢），發(fā)出的聲音就越低。音高的單位是赫茲（ Hz ）它表示物體一秒鐘振動的次數(shù)。 7、聲音能在（固體）、（液體）、（氣體）中傳播，它在固體中傳播最快，在氣體中傳播最慢。聲音不能在（真空）中傳播?？諝馐锹曇魝鞑サ闹匾镔|(zhì)。 8、耳朵由 （外耳）（中耳）（內(nèi)耳） 三部分組成。耳廓的作用是 （收集聲波 ）。耳道的作 用（將聲波傳到中耳 ） , 鼓膜的作用（ 將聲波轉(zhuǎn)化為振動 ） , 聽小骨

14、的作用是 傳遞振動 ------ ----- 到內(nèi)耳 ，耳蝸的作用是（ 將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號 ）聽覺神經(jīng)的作用是（到大腦） 。聲音大時 , 鼓膜振動得快 , 聲音小時 ,鼓膜振動的慢。鼓膜很薄別大時 ,會使鼓膜穿孔 .  將聽覺信號傳遞 , 如果外界聲音特 11 、使發(fā)聲罐發(fā)出的聲音變輕地方法：（用手捂住發(fā)聲罐、用紙包住發(fā)聲罐）。

15、 12 、人們控制噪音的方法：（控制發(fā)聲物體的音量，植樹，做防護(hù)屏等。） 14 、應(yīng)用題：有一根橡皮筋，用相同的力彈撥，橡皮筋拉的緊，聲音就（高），拉得松，聲音就（低）；當(dāng)橡皮筋拉得一樣長短時，用力撥橡皮筋，聲音就（強(qiáng)），輕輕撥，聲音就（弱）。 18 、伸出桌面的尺子的長度越長聲音就越低。 19 、聲音的傳播方向是（四面八方）的。 20 、鳴蟲蟋蟀，蟈蟈的悅耳“歌聲”是用（翅膀振動）產(chǎn)生的。 19 、聲音是怎樣進(jìn)行傳播的 ? 聲音以波的形式傳播， 當(dāng)聲波遇到物體時， 會體物體產(chǎn)生振動， 聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方傳播到另一個地方的。 20

16、、我們是怎樣聽到聲音的？ 答：一個振動的物體會使它的周圍空氣發(fā)生的振動， 振動的空氣到達(dá)我們的耳朵， 敲打 鼓膜并使它振動，耳朵中的聽小骨再將振動傳到充 滿液體的內(nèi)耳引起液體的振動，液體的振 動導(dǎo)致聽覺神經(jīng)的移動， 產(chǎn)生了信號， 大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號，我們便感受到了聲音。 21 、怎樣避免聽力受到傷害？ 答：過高或過強(qiáng)的聲音有可能損傷我們的聽力， 所以我們要盡量遠(yuǎn)離這些聲音， 有時需要捂 住耳朵或戴上保護(hù)裝置。 24 、如果把玻璃罩里的空氣抽掉 ,里面就成了 （真空） .由于缺少聲音傳播所需要的物質(zhì) ,所以聽不 到聲音 . 25

17、 、月球上人們?yōu)槭裁绰牪坏铰曇簦? 答：因為在月球上沒有空氣 ,即沒有傳播振動的物質(zhì) ,所以人們聽不到聲音。 26 、宇航員在月球上即使相隔不遠(yuǎn) ,也不能互相通話 ,必須使用 （無線電） 設(shè)備 . 26. 擊打過的音叉，輕輕觸及水面時 , ，回引起水的（振動） , 這說明（振動）是可以傳播的 31 、用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口，水越滿，聽到的聲音越（ 低 ），水越少，聽到的聲 音越（高）。 32 、振動物體越長，聲音越低，振動物體越短，聲音越高；振動物體越粗，聲音越低，振動物體越細(xì)，聲音越高。振動物體越大，聲音越低，振動物體越小，聲音越高。振動物體越慢，聲音

18、越低，振動物體越快，聲音越高。 33 、鋁箔，木尺，棉線，尼龍繩的聲音傳播效果是（ 鋁箔 >木尺 >棉線 >尼龍繩） 。 34 、土電話和聽診器分別是用什么來傳播聲音的？ 答：土電話利用棉線的振動，聽診器利用連接著的膠管的振動來傳播聲音。 第四單元 1、人的身體的左右兩部分是（對稱）的。人的身體一般可以分（頭、頸、軀干、四肢） 四個部分。身體能夠做很多工作，而且工作時總是有多個部位同時參與，共同完成。 2、我們的身體了有一個支架，這就是（骨骼），它（支撐）我們的身體，保護(hù)我們的（內(nèi) 臟器官），使我們能進(jìn)行各種各樣的（活動）。骨骼不能獨立運動。

19、 4、（骨骼）與（關(guān)節(jié)）、（肌肉）協(xié)調(diào)工作，我們才能運動。 5、人的呼吸實際上是在進(jìn)行著 （氣體交換） ，使（氧氣） 進(jìn)入血液， 同時排出 （二氧化碳） 。 6、人體需要的氧氣由（肺）吸入后進(jìn)入（血液），再由（心臟）通過血管輸送全身各個部位，同時收集（二氧化碳）等廢物，再排出體外。 7、（經(jīng)常鍛煉身體）會增大我們的（肺活量），獲得更多的（氧氣）。 3、人的呼吸器官有（鼻腔）、（咽）、（喉）、（氣管）、（支氣管）和（肺）等。 ------ -----

20、 8、伴隨著身體運動量的增加，人需要更多（氧氣），（心跳）也就逐漸加快，以便輸送出更多的血液。 9、心臟在兩次跳動的間隙都有短暫的休息， 但心臟仍然會疲勞， 所以我們要 （合理的休息） 和（良好的睡眠），讓心臟有更多的休息時間，以便于更好的工作。 10 、經(jīng)常參加體育鍛煉，能使我們的（骨骼粗壯），（肌肉發(fā)達(dá)），（關(guān)節(jié)更加靈活）。 10 、人體活動所需要的能量來自于我們每天所吃的食物。 11 、呼吸時，呼出的和吸入的氣體相比較，（氧氣）減少了，（二氧化碳）和（其他氣體）增加了，（氮氣）不變。

21、12 、平靜狀態(tài)下，我們一分鐘呼吸的次數(shù)大約是 18-20 下，心跳的次數(shù)大約為 70-90 下。 13 、人體血液循環(huán)的動力器官是（心臟），心臟能有節(jié)奏的搏動，將血液輸送到全身各部分。當(dāng)心肌收縮時，血液離開心臟，當(dāng)心肌舒張時，血液回到心臟。 9、人體的消化器官主要有（口腔，食道，胃，小腸和大腸）?？谇坏淖饔檬牵ň捉朗澄铮?，食道的作用是（運輸食物），胃的作用是（磨碎分解食物），小腸的作用是（充分吸收食物 營養(yǎng)），大腸的作用是（吸收少量水分，儲存食物殘渣，排出糞便）。 10 、食物的養(yǎng)分主要是在人體的（小腸）里吸收的。 11 、（口腔）是食物消化（開始）的地方，是由

22、（牙齒、舌頭、唾液）共同完成的。牙齒的作用是（切磨），舌頭的作用是（攪拌），唾液的作用是（潤濕）。 12 、牙齒是我們身體重要的（消化工具），我們的牙齒可分為（門齒）、（犬齒）、（臼齒）三類。門齒的作用是（切斷食物），犬齒的作用是（撕開食物），臼齒的作用是（磨碎食物）。 13 、人們常說細(xì)嚼慢咽的道理：表明牙齒在消化過程中的重要作用，細(xì)嚼慢咽是牙齒將食物充分的磨碎，這樣有利于食物在體內(nèi)的消化。 14 、（經(jīng)常刷牙）可以防止（蛀牙）。 16 、（達(dá) ?芬奇） 畫的人體草圖被稱為第一張精確的人體畫。 18 、人每天應(yīng)補充大約（ 2500 毫升）水。 19

23、 、臺燈所用的蛇皮管類似（骨骼）的結(jié)構(gòu)；天線的萬向節(jié)相當(dāng)于（關(guān)節(jié)）；門窗上的合頁類似（關(guān)節(jié)）；起重機(jī)吊臂相當(dāng)于（骨骼），起重機(jī)液壓動力相當(dāng)于（肌肉）。 20 、一般情況下人體吸進(jìn)去的和呼出來的氣體成分的比較 氣體 氮氣 氧氣 二氧化碳 其他氣體 吸進(jìn)身體的空氣 78% 21% 0.03% 0.97% 呼出體外的氣體 78% 16% 4% 2% 由此得出的結(jié)論： 人的呼吸實際上是進(jìn)行著氣體交換，使氧氣進(jìn)入血液，同時排出二氧化碳。 21 ． 為什么運動時呼吸會加快？ 因為體運動的過程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數(shù)要比平時多，以便

24、呼出和吸入比平時多的氣體。 22 、我們跳動起來為什么會心跳加快？ 答：人體需要的氧氣由肺吸入后進(jìn)入血液，再由心臟通過血管送到身體的各個部分，同 時收集二氧化碳等廢物， 再排出體外。 伴隨身體運動量的增加， 人需要更多的血液。 所以心跳逐漸加快，以便輸出更多的血液。 23 、運動會使心臟強(qiáng)壯， 肺活量增大，能為身體提供充足的氧氣， 消化食物會吸收更多的營養(yǎng)， 為骨骼、肌肉生長提供養(yǎng)料。 24 、心臟會疲勞嗎？它需要休息嗎？ 答：會疲勞，需要休息，我們每天的睡眠就是為了讓心臟更好的休息。 25 、怎樣才能使我們的心臟更加強(qiáng)健？ 答：合理

25、的休息，良好的睡眠，經(jīng)常鍛煉身體。 26 ．肺活量是指一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量 ------ ----- 實驗題 一、 制作風(fēng)向標(biāo)的材料和制作過程 ： 制作材料：吸管 1 根、小刀 1 把、剪子 1 把、硬紙板 1 塊、大頭針 1 個、帶橡皮的鉛筆 1 只。 制作過程： 1、選一根硬一點的吸管，在吸管的兩端縱向切開約 1 厘米的縫隙。 2、用硬紙板剪一個大小適中

26、的箭頭和一個稍大的箭翼。 分別插入吸管兩端的縫隙， 并固定。 3、用一根大頭針穿過吸管平衡點并插入鉛筆一端的橡皮中，使其能自由轉(zhuǎn)動。 4、確定方向后觀察風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向就是風(fēng)向。 二、制作雨量器 1、找一個直通透明的杯子，杯子的高度在 15 厘米以上； 2、以毫米為單位，利用刻度尺在紙條上畫好刻度，紙條的長度略小于直筒杯子的高度； 3、取一段長于刻度紙條的透明膠帶平放在桌子上，膠面朝上，將紙條畫有刻度的一面朝下粘在膠帶中間； 4、一個同學(xué)手持杯子，另一個同學(xué)把粘在刻度紙條的透明膠帶豎直粘到杯子的外側(cè)面，要 使刻度的底部正好和杯子內(nèi)側(cè)底部對齊； 5

27、 、用粘貼刻度紙的條的方法把小組的名字粘貼在杯子的背面。 三、制定一個“ 100 毫升水能溶解多少克食鹽？”的研究計劃。 要研究的問題： 100 毫升水能溶解多少克食鹽？ 研究地準(zhǔn)備（實驗材料）：量筒、天平、小匙、攪拌棒、食鹽、記錄單。 研究方法： 1.用量筒取 100 毫升的水倒入杯中。 2、用天平把食鹽分成兩克一份。 3、把第一份食鹽用小匙投入水中，并用攪拌棒輕輕攪拌，使食鹽完全溶解。然后再按照這 樣的方法投入第二份、第三份、第四份 ??直到加入的食鹽不能再溶解為止。 4、統(tǒng)計一共溶解了多少克食鹽，并填寫記錄單。 實驗結(jié)論是： 1

28、00 毫升水能溶解大約 36 克食鹽 . 四、描述實驗過程 食鹽在熱水與冷水中溶解的快慢一樣嗎？ 不一樣。 要想證明對這個問題的猜想， 你選用的實驗材料是： 熱水、冷水各一杯、 兩份同樣多的食鹽。 在這個對比實驗中只有 （冷水）、（熱水） 一對條件是不一樣的。 實驗過程：取相同多的熱水和冷水各一杯，將兩份同樣多的食鹽同時放入水中。 實驗想象：放入熱水中的食鹽溶解快，放入冷水中的食鹽溶解慢。 實驗結(jié)論：食鹽在熱水中溶解得快。 五、除了利用攪拌、加溫外，還有可以加快水果糖溶解的方法。請根據(jù)下面的提示結(jié)合你做過的一種實驗描述一下。 實驗材料：水果

29、糖 2 塊、杯子兩個、水、錘子 1 把 實驗過程： 把一塊水果糖用錘子碾碎， 將碾碎的水果糖和另外一塊水果糖分別同時放到盛有水的杯子中。 實驗現(xiàn)象： 碾碎的水果糖放進(jìn)水中就開始融化了， 溶解比較快； 整塊的水果糖則融化得很慢。 實驗結(jié)論：碾碎可以使水果糖的溶解加快。 六、“膠水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解嗎”實驗?zāi)闶窃鯓油瓿傻模? 你的預(yù)測：我認(rèn)為膠水、醋和酒精能在水中溶解，食用油不能溶解。 實驗過程： ① 分別在試管中加入 10 至 15 毫升水。②分別往試管 中加入 1 至 2 毫升醋、酒精和食用油。③充分振蕩后， 靜置一會兒。

30、 液體之間的溶解記錄表 ------ ----- 膠水 醋 酒精 食用油 進(jìn)入水中后的 沉入水底 分散 分散 浮在水面 狀態(tài) 在水中怎樣擴(kuò) 慢慢擴(kuò)散 從上往下擴(kuò) 從上往下擴(kuò)散 不擴(kuò)散 散 散 均勻分散 均勻分散在 均勻分散在水 浮在水面 充分?jǐn)嚢杌蛘? 在水中 水中 中 蕩后的狀態(tài)

31、 是否溶解 是 是 是 否 實驗結(jié)論： 膠水、醋、酒精在水中能夠溶解，食用油不能在水中溶解。 往食用油中和水的混合物中加入少量的洗滌劑，震蕩后（食用油會溶解）。 實驗圖 1.耳朵的結(jié)構(gòu)。 2.酒精燈的結(jié)構(gòu)。 （外焰） （內(nèi)焰） （焰心） （燈芯） （酒精） 3.過濾實驗裝置。 4.蒸發(fā)實驗裝置。 5. 消化器官圖。

32、 ------ ----- ------