《保護皮膚》幼兒園健康活動教案教學范文5篇

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1、《保護皮膚》幼兒園健康活動教案范文5篇 教案不能僅重視傳授教學大綱規(guī)定的知識和技能、技巧,還要開發(fā)和提高學員智力、培養(yǎng)學員靈活運用所學知識去解決實際問題的能力。以下是小編為大家整理的《保護皮膚》幼兒園健康活動教案,感謝您的欣賞。 《保護皮膚》幼兒園健康活動教案1 活動目標: 1、萌發(fā)探索人體的興趣。 2、在觀察和操作中,初步了解皮膚的構造和功能,提高觀察能力和觸覺感受力。 3、知道要注意保持皮膚的清潔,并使皮膚不受到損傷。 4、初步了解健康的小常識。 5、懂得預防和治療的自我保護意識。 活動準備: 1

2、、幼兒已認識過人體的某些器官。 2、操作材料:冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號筆。 活動過程: 1、幼兒互相找身上的皮膚,知道皮膚的`重要性。 1)小朋友,你們覺得人體中什么器官最重要? 2)請小朋友互相找一找身上哪些地方有皮膚。(幼兒觀察議論,得出人的身體上每個地方都有皮膚。) 3)皮膚是我們人體最大的器官,那我們如果沒有皮膚會怎么樣? 小結:皮膚就象我們的外衣一樣,人身上不能沒有它。 2 、通過觀察和操作,了解皮膚的構造和功能。 1)請小朋友去玩一玩桌上的

3、材料,互相說說發(fā)現(xiàn)了什么,感覺到了什么。 材料:第一組:冷水、熱水;第二組:夾子、羽毛;第三組:石子、玻璃球;第四組:絨毛玩具、木塊;第五組:放大鏡、印泥、白紙;第六組:記號筆 2)請小朋友說一說發(fā)現(xiàn)了什么、感覺到了什么。 小結:皮膚上有細細的毛孔和絨絨的汗毛,熱了,毛孔能幫助身體排汗、散熱;冷了,毛孔就縮小,不讓冷空氣進入體內。手上有指紋和手紋,而且每個人的指紋和手紋是不一樣的;它還能感覺出冷、熱、痛、癢,感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙;皮膚還具有彈性。3)小朋友去玩一玩剛才沒玩過的材料。 3、討論如何保護自己的皮膚。 啟發(fā)幼兒從以下幾方面進行

4、討論:要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣,防止尖利的器具損傷皮膚,傷了要及時擦藥,要加強鍛煉,使皮膚更健康。 4、游戲:“對與錯”:如果話是對的,就舉起紅卡,如果是錯的,就舉起綠卡。 1)蔬菜和水果使我們的皮膚變得不健康。(錯) 2)喝水對皮膚有好處。對) 3)皮膚被劃破了,就再也不會好了。(錯) 4)小朋友用了化妝品能使皮膚變得更漂亮。(錯) 5)最薄的皮膚是嘴唇,最厚的皮膚是指甲。 (對) 《保護皮膚》幼兒園健康活動教案2 活動目標: 1、觀察自身的皮膚和觀察放大的皮膚,感知皮膚的特征。 2、結合幼

5、兒的生活經驗,了解皮膚的功能,探討保護皮膚的方法。 3、在相互交往中,感受皮膚接觸的快樂。 活動準備: 準備關于皮膚的放大圖片或視頻資料。 活動過程: 1、觀察自己的皮膚,了解皮膚的特點。 請小朋友摸一摸,看一看身上哪些地方有皮膚? 教師小結:我們身體的每一個地方都有皮膚。有的地方皮膚粗,那是風吹日曬等原因;有的皮膚很細,那是因為有衣服遮擋保護皮膚遮擋保護的原因;有的地方皮膚松弛,那是因為脂肪多;有的地方皮膚緊繃繃,那是因為皮膚下的脂肪少。 2、觀看皮膚放大的圖片或視頻資料,了解皮膚細部特征。 教師:皮膚

6、上有什么?它們有什么用? 教師:手掌上有什么?手指上有什么? 教師小結:我們的皮膚上有細細的毛孔,短短的汗毛。每一個手指上有指紋,手掌上有掌紋,每個人的指紋和掌紋都不同。 3、了解皮膚的功能。 教師:你的皮膚接觸過什么?你的皮膚有什么感覺? 教師:我們的皮膚有什么用?如果沒有皮膚會怎樣呢? 教師小結:我們的皮膚很敏感,能感受到冷的、熱的、粗糙的、光滑的、軟的硬的、尖的等各種東西。我們的皮膚就像我們穿在身上的衣服,保護著我們的身體不受傷害。 4、談話活動:怎樣保護我們的皮膚。 引導幼兒從衛(wèi)生、安全、氣溫變化三方面,講

7、述保護皮膚的方法。 5、音樂活動:碰一碰帶領幼兒隨著音樂游戲表演《碰一碰》,讓幼兒在與同伴接觸過程中,感受體驗肌膚之親。 《保護皮膚》幼兒園健康活動教案3 活動目標: 1、了解皮膚的功能,對認識自己的身體感興趣。 2、通過觀察,了解皮膚,注意保護皮膚的清潔并使皮膚盡量不受到損傷。 3、能大膽地在集體面前表述自己的想法。 4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。 5、初步了解健康的小常識。 活動準備: 1、教學掛圖一張。 2、放大鏡人手一個。 活動過程: 1、通過提問,引導

8、幼兒觀察認識皮膚。 (1)教師:你們知道我們身體最外面一層表皮是什么嗎?請你找一找,我們身體的哪些地方有皮膚? (2)觀察認識皮膚。 提問:皮膚摸上去有什么感覺?皮膚看上去是什么樣子的?皮膚上有什么?(汗毛)用放大鏡看一看,皮膚又是什么樣子的?你的皮膚是什么顏色的,你見過什么顏色的皮膚? 出示掛圖,觀察皮膚的剖面圖以及不同膚色的兒童,直觀感受皮膚組織的構成和不同人種的膚色。 2、通過自身的體驗和幼兒討論了解皮膚的作用。 (1)摸摸自己的臉、拍打自己的皮膚,你有什么感覺? (2)讓幾名幼兒去冷水池洗手,提問:當你洗手時有什么感覺?

9、 (3)讓幼兒去摸摸自己身上的衣服,摸摸桌子和椅子,說說自己的感覺。 (4)你身體哪些地方的皮膚最怕癢?讓幼兒說說,再撓一撓,還可以和同伴一起相互撓一撓,感知體驗皮膚癢癢的趣味。 (5)如果尖銳的東西劃傷了皮膚,會怎樣呢? (6)人如果沒有皮膚行嗎? 小結:皮膚在我們人體的最外層,具有保護人體的作用。還能調節(jié)體溫和接受感覺,就好像我們穿了一件奇妙的衣服。如果沒有皮膚我們就沒有冷、熱、癢、疼痛等感覺;天熱了,皮膚可以排汗、散熱,天冷了,皮膚上的毛孔會緊縮,不讓冷空氣進入身體。 3、啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經驗,談談:怎樣保護我們的皮膚。在日

10、常生活中應該注意些什么呢? 教師小結:皮膚對我們非常重要,我們要好好保護它。 (1)經常清洗皮膚,例如:洗臉、洗手、洗澡、洗頭等。 (2)要勤換衣服,保持皮膚干凈。 (3)尖銳的東西不去碰,防止戳傷或劃傷皮膚。 (4)夏天穿短衣衫,走路要小心,盡量不摔跤,防止跌傷皮膚。 (5)冬天天冷,要戴手套,穿厚衣服,以防凍傷皮膚,還要每天搽點護膚油,不要讓皮膚太干燥。 (6)蚊蟲叮咬,臟東西不要碰,細菌也會使你的皮膚紅腫或長疙瘩等。 (7)平時加強鍛煉,使皮膚更健康。 (8)如果你的皮膚不小心破了,要及時擦藥和包扎

11、。 教學反思: 教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。 《保護皮膚》幼兒園健康活動教案4 活動目標: 1、初步了解皮膚的作用,知道保護它們的衛(wèi)生常識和正確方法。 2、對探究人體奧秘很感興趣。 活動準備: 教師與幼兒共同收集人體模型、X光片,《知識百科》音像資料等活動過程: 一、認識皮膚。 1、幼兒互相觀察,看看身體的哪些地方有皮膚。 2、幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀察皮膚,看看皮膚上有什

12、么(有紋路、毛孔、汗毛等)。 3、幼兒摸摸自己的皮膚,說說有什么感受。 4、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。 二、皮膚的用處。 1、提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料,讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的皮膚感覺材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。 2、請當醫(yī)生的家長結合圖片及具體事例,向幼兒介紹皮膚保護人體的重要性。 三、保護皮膚幼兒根據自己的生活經驗,討論皮膚的正確方法: 經常進行戶外鍛煉,保持皮膚的清潔,使用適宜的護膚品,防止皮膚凍、裂傷及損傷,皮膚受傷或被蚊蟲叮咬應及時處理,防止感染。 四、活動延伸

13、 1、提供不同人種的圖片,引導幼兒觀察,了解生活在世界各地的人,有著不同的膚色。 2、與家長比一比,看看自己的皮膚和他們有什么不同。 《保護皮膚》幼兒園健康活動教案5 活動目標: 1、了解涂面油的簡單方法:將臉上每個地方都涂到。 2、知道天冷要保護皮膚。 活動準備: 1、師一個包裝好的禮物盒、各種香味不一面油(放在桌上) 2、環(huán)境創(chuàng)設:活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂) 活動過程: 一、猜一猜:激發(fā)涂面油的興趣 導入:新年到,真開心,朋友送我們禮物,想看看嗎?(想)

14、 1、教師神秘地拿起盒子,你覺得里面會是什么東西呢? 2、進一步引導:師夸張地做“聞”的動作“有一股香味,會是什 么呢?(鼓勵幼兒隨意猜想) 二、說一說:調動孩子生活經驗 1、出示面油 師打開禮物取出來:“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對的孩子) “是粉呀,它也叫面油。你們來聞一聞,感覺怎么樣?小結:小面油,噴噴香。 2、回憶經驗 涂過粉嗎?家里涂過什么粉?為什么要涂粉? 小結:天冷了,皮膚很干燥,面油涂在臉上會很舒服,能保護皮膚。 三、抹香香:學學涂面油的`方法 (一)個

15、別孩子操作 “粉怎么涂的?誰來試一試?”請個別孩子進行操作。 (二)幫幫老師 “我也要涂粉,你們一起幫幫我,好嗎?涂在哪里?” 師邊說邊涂粉:小面油,噴噴香,我要和你做朋友。 蘸一蘸:手指就像戴上了一頂小帽子。 點一點:點在哪里?(臉,額頭,下巴) 抹一抹:在哪里抹開? “快給我檢查呀,我每個地方都涂到了嗎?哦,每個地方都涂到了,我的臉好舒服?!? (三)一起來涂面油 1、“你們想涂嗎?小鏡子前有粉,你們去挑選自己喜歡的粉試試。” 師巡回指導:“涂好粉照照鏡子,看看粉抹開了嗎?涂完粉,給

16、你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂) 3、小結:高興嗎?我們真高興,我們會自己保護皮膚了,我們把禮物放到兔兔家,每天都和它做朋友。 附:自編兒歌 小面油,好幫手,我要和你做朋友。小手指,蘸一蘸,五個部位點一點。1、2、3、4、5,額頭、下巴、小鼻子,還有兩旁小臉蛋。再用小手抹一抹,細細擦,涂均勻,小臉蛋兒香又滑。 活動反思: 取材來源于孩子的生活,老師能關注孩子生活中一個細小的環(huán)節(jié),及時發(fā)現(xiàn)孩子在平時操作中存在的問題,將之設計為學習活動,想法較好。整個活動設計既能符合小班孩子的年齡特征,又能體現(xiàn)整合思想。在活動開展的過程中,老師還能注重環(huán)境生活化,活動氛圍寬松、活躍,孩子們樂意說、樂意學。但是有一些細節(jié)方面還需完善,比如:提供的鏡子沒有充分利用,如果在“幫幫老師”環(huán)節(jié)中,當孩子注意到老師臉上的粉沒有涂開時,此時老師可以趁勢引導孩子涂粉要照鏡子,這樣做才能知道臉上的粉是否抹開,同時在孩子操作活動中可以運用兒歌中的句子來進一步引導。

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