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1、2019最新教科版科學(xué)五上《設(shè)計(jì)小賽車》教學(xué)設(shè)計(jì)“ 121”學(xué)案設(shè)
計(jì)
五年級(jí) (科學(xué))
第(上)冊(cè) 第(4 )單元
單元名稱
運(yùn)動(dòng)與力 1課時(shí)安排 |共(8)課時(shí)
第(8)課時(shí)
課題名稱
設(shè)計(jì)小賽車
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)概念:
技術(shù)設(shè)計(jì)具有一定的程序;技術(shù)設(shè)計(jì)需要運(yùn)用科學(xué)概念、相互交流和執(zhí)行程
序。
過程與方法:
設(shè)計(jì)和制作小賽車。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:
關(guān)系科技新產(chǎn)品、新事物 ,意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)發(fā)展帶來好處;發(fā) 展對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)和動(dòng)手制作的興趣 ,激發(fā)創(chuàng)新精神;尊重自己和他人的勞動(dòng)成 果。
教學(xué)重難
占
八、、
教學(xué)重點(diǎn):設(shè)計(jì)制作小賽車。
教學(xué)難
2、點(diǎn):意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)發(fā)展帶來好處。
教學(xué)流程
具體操作方法
建議與修改
創(chuàng)境自學(xué) 引思人情
10分鐘
導(dǎo)入
1、出示各種車的圖片,提問:請(qǐng)你說一 說這些車的設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)?
2、學(xué)生介紹。
3、揭題:我們也來當(dāng)當(dāng)小工程師 ,設(shè)計(jì)
制作一輛賽車。
板書:設(shè)計(jì)制作小賽車
-
互動(dòng)交流
深思激情
20分鐘
工程師怎樣設(shè) 計(jì)賽車
1、提問:真正的賽車是怎樣的呢?
出示真正的賽車時(shí)速要達(dá)到 300千米
以上,同時(shí)要盡量做到平穩(wěn)、安全。 ”
和賽車的圖片。
2、提問:這輛車的哪些設(shè)計(jì)特點(diǎn)符合 上面的要求?
3、學(xué)生觀察、討論。
4、交流匯
3、報(bào)。
(1)輪胎很寬,可以增大摩擦力,避免
打滑
(2)設(shè)計(jì)力量大的發(fā)動(dòng)機(jī)。
(3)車身重心很低,輪與輪之間的距離
較寬,行使穩(wěn)定。
(4)車身流線型,阻力減到最低。
三、設(shè)計(jì)我們的小賽車
1、過渡提問:由此可見,工程師是如何 設(shè)計(jì)賽車的?
2、我們?cè)O(shè)計(jì)小賽車要考慮哪些問題
呢?
3、山小挑戰(zhàn)任務(wù)
(1)車身長(zhǎng)不能超過 25厘米;
(2)用橡筋或氣球作動(dòng)力;
(3)行使的路程要盡量長(zhǎng)。
4、學(xué)生討論設(shè)計(jì)方案。
四、制作、展示我們的賽車
1、學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)制作小賽車。
2、測(cè)試、比賽。
二、
拓展測(cè)評(píng)
融思表情
10分鐘
制作、展示我 們的賽
學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)制作小賽車。
2、測(cè)試、比
教學(xué)
反思
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