山東人民版思品六下《世界有多大》教案1

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1、2019最新山東人民版思品六下《世界有多大》教案 1 “教學中 的互聯網搜索”優(yōu)秀教學案例評選 教案設計 一、 教案背景 1,面向學生： 口中學 ，小學 2,學科：品德 2,課時：1 3,學生課前準備： 《東西兩半球圖》二、課前收集一些有關七大洲、四大洋的材料和圖片 二 教學課題 世界有多大 結合世界地圖，查找大洲和大洋，了解世界的海陸分布及主要地形等基本常識 三、 教材分析 教學目標： 1、結合世界地圖，查找大洲和大洋，了解世界的海陸分布及主要地形等基本常識。 2、培養(yǎng)學生的識圖能力。 3、能在地圖上識別大陸、島嶼、大洲以及大洋。 4、在空白的世界地圖上說出七大

2、洲和四大洋的名稱、位置。 教學重點： 七大洲和四大洋的名稱及分布。培養(yǎng)學生的識圖能力。 教學之前用百度在網上搜索《世界有多大》的相關教學材料 ，找了很多教案作參考，了解到 教學的重點和難點，確定課堂教學形式和方法。然后根據課堂教學需要 ，利用百度搜索大洲和大 洋圖片，現場放給學生觀看，加深印象。用百度網上搜索下載第二次世界大戰(zhàn)參展國家及元首的 漫畫圖片還有他們說過的話 ，分析當時的形勢，讓學生加強了解。利用百度搜索大洲和大洋圖片 做成PPT讓學生對當時形勢有深刻的比較認識。 四、教學方法 在教學過程中，為突出重點、突破難點，使學生即學到知識，又掌握方法，從而形成能力，較好的 達成

3、課前預設的教學目標，本節(jié)課采用以“問題探究”的教學方法為主 ，并穿插其它教學方式。 正 教學過程 一、導入新課 師：第一位進入太空的航天英雄是誰？ 生：楊利偉。 師：就是這位英雄代表我們人在太空中看到了人類賴以生存的地球—— 一個美麗的蔚藍色星球 百度搜索：宇宙中的地球圖片 ，請問：地球為什么是蔚藍色的？ 生：因為海洋是藍色的。 師：地球上除了海洋還有什么呢？ 生：陸地。 師：好，“大洲和大洋”。 二、講授新課 1 .小活動：請每個同學拿出自己帶來的地球儀 ，用透明膠將地球儀一分為二（可選擇任一方式） 要求學生觀察任一半球是海洋面積大，還是陸地面積大？ 師：同學們，

4、你們告訴老師是海洋面積大，還是陸地面積大？ 生：海洋面積大。 師：是的，地球上71 %為海洋，29%為陸地，請同學們再觀察一下，地球表面海陸分布均勻嗎？ 生：海陸分布不均勻，陸地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球。 2 .師：（指著板書：地球？水球？）前蘇聯宇航員進入太空看到地球后 ，曾經說過，我們給地球起 錯了名字 應該叫水球。請同學們來選擇一下 ，你們覺得這個星球應該叫地球還是水球？ 生：我覺得應該叫水球，因為地球表面大部分是海洋。 生：我覺得應該叫地球，因為人類生活在陸地上的。 師：兩個同學都說的很有道理 ，可是古人在給地球起名的時候為什么不叫水球？ 生：因為古人生

5、活的范圍很小，居住在大陸兩岸的人們沒有交流，海洋被視為天地的盡頭，他們根 本不知道地球的全貌。 師：非常好，可見，人類對于地球的認識是一個非常漫長的過程 ，在人類文明史上，記載著人類探險 與認識世界的歷程。 3 .師：下面請同學們以四人小組為單位 ，討論一個問題。 你想過嗎？地球上既然海洋面積大于陸地面積 ，人類的未來就不再缺水了 ，人類移民海洋是不是 個夢？說說你的想法。 （學生展開了熱烈的討論，興致很高） 師：下面請每小組派代表來說你們的看法。 生：人類的將來完全可以解決水的問題 ，將海水淡化，供人類利用。 師：怎樣淡化？ 生：我想是不是研究一種很簡單的方法 ，發(fā)明一種

6、過濾器，海水流經它時，海水中的鹽分就會與它 發(fā)生化學反應，變成一種可以被人體吸收的物質。 師：說的非常好，還有嗎？ 生：人類移民海洋不是個夢 ，我們可以在人的身上裝一個人工鯉 ，在水里人就可以自由的呼吸。 生：人是不是也可以變得像美人魚那樣 ，有一個漂亮的長尾巴，這樣就可以在大海里生活了。 師：同學們，你們太棒了，我想，剛才所說的這一切，在你們的努力下，一定會變成現實。 4 .師：我們把全球陸地分為七大洲 ，海洋分為四大洋，請同學們分別在地球儀、地圖上找出七大洲 和四大洋。 （學生以四人一小組為單位，共同查找） 師：請幾個同學上臺來分別在地球儀和地圖上指出七大洲與四大洋。

7、（學生邊指邊講） 5 .師：現在，讓我們一起來做個拼圖游戲（拿出課前準備好的七大洲幾何圖形） ，請同學們把它們 放在標有經緯線的空白圖上，看誰做得又快又好。 （學生積極參與，在拼圖的過程中，會出現錯誤，就請別的學生來糾正。） 師：你們能不能告訴我，在做這個游戲時，你們會注意哪方面的問題？ 生：主要是要注意每個大洲大致的經緯度位置。 6 .用提問的方式小結： 師：今天你們學到了什么知識？ 生：我知道了地球洋面積大于陸地面積。 生：我知道了地球上七大洲四大洋的位置。 六、 教學反思 這節(jié)課的容量很大，學生識圖有一定難度，教師在教學中要引導學生進行識圖 ，幫助學生在識圖的 同時掌握知識。 七、 教師個人介紹 省份： 學校：王墳小學 姓名：楊寶林 職稱：一級教師 電話：0536---3731325 電子郵件： 通訊地址： 請?zhí)峁?00字左右個人介紹，個人介紹將會同案例在百度教育頻道進行展示。 3 / 3