簡筆與繁筆周先慎《簡筆與繁筆》作者談寫作體會

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1、簡筆與繁筆周先慎 《簡筆與繁筆》作者談寫作體會 《簡筆與繁筆》作者談寫作體會 這是一篇文藝隨筆．隨筆這種文章形式，要求論題集中，短小精悍，生動活潑。作者必須對所論對象有較深的體會，下筆時才能既揮灑自如，又不失于松散枝蔓。我講的不過是許多人已經(jīng)講過的一個樸素的道理：寫文章要繁簡得當，各得其宜，各盡其妙。但是，老 題目、老觀點，寫來還多少能給人一點啟發(fā)，使人感到有一點新的意趣，其原因就在于文章中有我的體會在。 這篇文章有三個特點可以提出來說一說，每一點都跟筆者的切身體會有關(guān)。 第一是用例比較典型、生動。 任何一篇文章都不能只是空洞地講些大道理，而必須運用典型的材料加以分析^p

2、，才能有較強的說服力。隨筆一體尤其如此。文章在第一段里提出總的論點，并作了簡括的分析^p ，接著第二、三、四段便舉例加以論證。第二段是分析^p 用簡筆用得好的例子，第三、四兩段是分析^p 用繁筆用得好的例子。例證的安排也注意到有一定的層次。簡筆用了三個例子，第三例是簡到不能再簡，著一字而出境界、傳神韻。繁筆用了兩個例子，第二例是繁到近于“哆嗦”，卻收到了以繁勝簡的效果。例子選得好，又加排列有序，在論證上就能以少勝多，并沒有費多大的力氣就使文章的論點鮮明突出，給讀者留下較深刻的印象。那么，這些典型的例子是怎么選取出來的呢？這就跟閱讀有關(guān)了。這些例子都是我平日讀書時所積累，而不是

3、執(zhí)筆寫作時現(xiàn)去找來的。我曾經(jīng)在教學中選用和分析^p 過這些例子（當然不一定都從繁簡的角度），對它們藝術(shù)上的精妙之處是深有體會的。簡言之，這篇短文的論點，不從前人的陳說中來，不取自劉杯的《文心雕龍》，也不取之顧炎武的《日知錄》，而是由當前創(chuàng)作中趨長之弊的觸發(fā)，又和優(yōu)秀作品中這些典型生動的例子的對比里概括出來的。盡管文章的論點跟前人的相近或相同，但因為有屬于自己的獨特感受作基礎(chǔ)，文章就多少具有了從新的土壤中生發(fā)出來的新意。 先提出‘種觀點，然后去尋找例證，這是一種方法；從許多例證中分析^p 、歸納、提煉出觀點，使觀點材料不畝分割地融合為一體，這又是一種方法。就我個人的體會看，后一種方法

4、是比較好的，運用這種方法不會有下筆時找不到例證的苦惱，也可以避免論據(jù)和論點脫節(jié)的弊病。 第二是分析^p 尚稱周全、中肯。 議論的文章要有說服力，分析^p 必須周全、中肯。這是最起碼的要求。周全，就是論說全面，有辯證的觀點；中肯，就是析理準確，能揭出間題的本質(zhì)。這篇短文的落腳點或者說命意，如末段所示，在于“提倡簡練為文”。但提倡“簡練”，非但不排斥“繁筆”，而且還肯定創(chuàng)作中有時是“非繁不足以達其妙處”。就是說，繁筆用得好，在藝術(shù)表現(xiàn)上有其特殊的功用，同樣是“句無可削”，“字不得減”，合于精練的要求。這樣從現(xiàn)象觸及本質(zhì)，立論就比較辯證。繁筆之失在冗贅拖沓，這是人人所能見到的，故文中略

5、而不論，只從正面講了繁筆的好處。但論及簡筆，就顧及到兩個方面：“言簡意賅”和“言簡意少”。提倡簡練，卻不籠統(tǒng)地肯定簡筆，而是具體分析^p ，肯定應(yīng)該肯定的，否定應(yīng)該否定的。這樣，說理就比較全面。在分析^p 當代創(chuàng)作中長的趨向時，也注意實事求是，分清主次，說得較有分寸：“作品寫得過長，原因很多，首先是對生活的提煉亦即藝術(shù)概括的間題，但藝術(shù)手法和語言表達的欠洗練也是不容忽視的一條?！卑阉摰膯栴}放到一個恰當?shù)奈恢蒙稀Ｈ绻驗橛兴岢?，就把問題強調(diào)到不恰當?shù)牡夭?，那就不免失于片面了?論析要周全、中肯，除了掌握正確的分析^p 方法，對問題的深切感受和認識是很重要的。如開首提出的文章的繁簡“不可單以文字的多寡論”，就是在平時閱讀中從無數(shù)簡得好的例子和簡得不好的例子、繁得好的例子和繁得不好的例子的具體感受和對比分析^p 中概括出來的。 第三是語言表達上力求簡潔、明暢。 第 4 頁 共 4 頁