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1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)精品資料
第5單元 6—10的認(rèn)識和加減法
第6課時 用數(shù)學(xué)（2）
【教學(xué)內(nèi)容】：教材P46、P47及練習(xí)十
【教學(xué)目標(biāo)】：
1.進一步掌握6、7的加減法計算方法，并能正確地進行計算。
2.進一步提高學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題的能力。
3.學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中充滿數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
【教學(xué)重點】：
使學(xué)生能迅速地口算6、7的加減法；能用數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題。
【教學(xué)難點】：
提高學(xué)生的口算能力；提高學(xué)生解決問題的能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：
6點子圖、口算卡片、數(shù)字卡片、投影等。
【教學(xué)過程】：
一、談話導(dǎo)入
師：生活中處處有數(shù)
2、學(xué)，你能說說我們生活中的數(shù)學(xué)嗎?
(學(xué)生可能會說：我今年7歲了，我家有五口人，我是一年級5班的學(xué)生)
師：是的，生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們身邊。
二、創(chuàng)設(shè)情境
出示投影。(小兔圖)
1.引導(dǎo)學(xué)生口述圖意：草地上有4只兔子，又來了3只。一共有多少只?
2.問同學(xué)們，要求一共多少只，用什么方法計算？為什么？
3.請同學(xué)們把這道題的算式寫在自己的隨堂作業(yè)本上。
4.讓學(xué)生相互交流。
最后告訴同學(xué)們在解題時要先看清題意，確定用什么方法計算，再列式。
三、游戲
1.讓學(xué)生看大屏幕，老師問：看一看，我們這一次要玩什么游戲？（看點子說減法算式）。 多媒體課件出示點子卡片
3、（7個點子），接著又蓋住了幾個點子，只露出3個點子。問學(xué)生：看明白了嗎？誰能看點子圖說一個減法算式？引導(dǎo)學(xué)生說算式：6-5=1。讓同桌互相出示點子圖，相互說說算式。
2.卡片游戲
拿出0-7八張數(shù)字卡片。從八張卡片中拿出兩張卡片，用大數(shù)減去小數(shù)。讓學(xué)生自己選擇，自己動手。兩人一組互相交流，一人拿卡片另一人算。集體交流。
四、口算比賽
完成49頁練習(xí)十第5題。比一比，看誰算得又對又快。
五、課中訓(xùn)練
1.完成48頁練習(xí)十第4題
引導(dǎo)學(xué)生先說圖意，交流計算方法，列式計算。
2.投影出示49頁第6題。讓學(xué)生獨立完成練習(xí)。
六、課堂小結(jié)
師：同學(xué)們已經(jīng)能夠根據(jù)圖意用數(shù)學(xué)知識解決問題了。在解題時，要弄清題意，想想計算的方法，然后再列算式。
【板書設(shè)計】：
【作業(yè)設(shè)計】：
【課后小結(jié)】：
【人教版】一年級數(shù)學(xué)上冊電子教案第5單元 610的認(rèn)識和加減法第6課時 用數(shù)學(xué)2
