人教版 小學(xué)2年級(jí) 數(shù)學(xué) 上冊(cè)冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案Word8頁(yè)
《人教版 小學(xué)2年級(jí) 數(shù)學(xué) 上冊(cè)冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案Word8頁(yè)》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《人教版 小學(xué)2年級(jí) 數(shù)學(xué) 上冊(cè)冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案Word8頁(yè)(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019人教版精品教學(xué)資料小學(xué)數(shù)學(xué) 二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 班級(jí)實(shí)際情況 該班學(xué)生整體學(xué)習(xí)興趣濃厚,在課堂上積極性高,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動(dòng),具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?;A(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。85分以上的學(xué)生大都思維較靈活,60分以下的主要表現(xiàn)在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)較差,,書(shū)寫(xiě)普遍差。特別是在計(jì)算方面,粗心現(xiàn)象普遍存在,經(jīng)常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù),寫(xiě)錯(cuò)符號(hào),忘記進(jìn)位等情況。 一. 復(fù)習(xí)內(nèi)容: 1.數(shù)與代數(shù)(1)第一單元?加與減。 (2)第二單元?購(gòu)物。 (3)第三單元?數(shù)一數(shù)與乘法 (4)第四單元?圖形的變化 (5)第五單元? 2—5的乘法口訣 (6)第六單元?測(cè)量 (7)第七單元?分一份
2、與除法。 (8)第八單元? 6—9的乘法口訣。 (9)第九單元?除法。 3.數(shù)學(xué)好玩:本冊(cè)教材安排了?班級(jí)舊物市場(chǎng)和?尋找身體上的數(shù)學(xué)‘秘密’兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。 二.復(fù)習(xí)重.難點(diǎn): 1.加與減 2.購(gòu)物。 3.平移、旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱(chēng) 4.元、角、分 三.復(fù)習(xí)目標(biāo): 1.?加與減。通過(guò)復(fù)習(xí),讓學(xué)生通過(guò)加減法的計(jì)算,能利用豎式熟練.正確地計(jì)算100以?xún)?nèi)數(shù)的連加.連減.加減混合運(yùn)算。在計(jì)算過(guò)程中初步養(yǎng)成認(rèn)真.細(xì)心.耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2.讓學(xué)生記住乘法的意義和各部分的名稱(chēng);能根據(jù)加法算式列出乘法算式;會(huì)用乘法口訣熟練的計(jì)算表內(nèi)乘法。記住除法的意義和各部分的名稱(chēng)以及乘除法之間
3、的關(guān)系;會(huì)用乘法口訣熟練地求商。 3.購(gòu)物。學(xué)生通過(guò)購(gòu)物,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在實(shí)際情景中,通過(guò)購(gòu)物,能準(zhǔn)確地辨認(rèn)各種面值的人民幣并能熟練地使用人民幣,并進(jìn)一步學(xué)會(huì)實(shí)際的應(yīng)用。 4. 圖形的變化。學(xué)生經(jīng)歷觀察的過(guò)程,在活動(dòng)中積累圖形運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn);在欣賞與設(shè)計(jì)中,體驗(yàn)到圖形的美和設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。通過(guò)觀察活動(dòng),初步發(fā)展空間概念。 5.測(cè)量。通過(guò)復(fù)習(xí),讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了厘米和米,認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一測(cè)量單位的必要性。通過(guò)測(cè)量活動(dòng),學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)測(cè)量生活中的物體的長(zhǎng)度。 6.應(yīng)用題根據(jù)具體情境提出可以用乘除法解決的問(wèn)題,正確列出乘除法算式,會(huì)解決有關(guān)乘除法的實(shí)際問(wèn)題。 四.課時(shí)安排:4課時(shí)
4、 期末復(fù)習(xí)教案 第一課時(shí)加與減的復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)目標(biāo): 1.通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握100以?xún)?nèi)的筆算加法和減法的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算。 2.通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生能結(jié)合具體情景進(jìn)行加法.減法估算,并說(shuō)明估算的思路。 3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的100以?xún)?nèi)的加減法知識(shí)解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。 教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn):筆算的方法;實(shí)際運(yùn)用能力。 教學(xué)過(guò)程: 一.基礎(chǔ)知識(shí) 1.問(wèn):筆算加法和減法時(shí)我們應(yīng)注意什么? 2.學(xué)生小組內(nèi)交流。 3.全班反饋,歸納小結(jié)。 4.鞏固練習(xí),P97頁(yè)第1題。(學(xué)生先獨(dú)立完成,
5、然后在小組內(nèi)交流。) [設(shè)計(jì)意圖]:讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言表述筆算的方法,并在理解的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法。 二.發(fā)展練習(xí) 1 完成P98頁(yè)第1題。并抽幾題指名說(shuō)一說(shuō)是怎樣算的。 2. 完成P101第13題:先估算再筆算。 先估算并說(shuō)說(shuō)估算的方法; 再筆算。教師多面向?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生,多給予他們輔導(dǎo)和機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自信心。 3. 練一練。(補(bǔ)充練習(xí)題) 36-19+17= 48-16-23= 13+27+10 = 先讓學(xué)生獨(dú)立做一做,學(xué)生能填出幾種就幾種,都應(yīng)予以肯定。 [設(shè)計(jì)意圖]:在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)展練習(xí),讓學(xué)生靈活運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí),在體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的同時(shí)發(fā)
6、展思維的靈敏性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心。 三.實(shí)際應(yīng)用 1. 完成P100頁(yè)第6題,101頁(yè)第10題的第一小題。學(xué)生先獨(dú)立做再全班交流。 2.小朋友跳繩:小明小紅小東小丁 45下 36下 53下 60下 (1)小明比小丁少跳了幾下? (2)小明和小紅一共跳了幾下? (3)你還能提出什么問(wèn)題,并列式計(jì)算。 [設(shè)計(jì)意圖]:讓學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用的能力。 四.課堂總結(jié)。 五.隨堂練習(xí)。 第二課時(shí)表內(nèi)乘除法的復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)目標(biāo): 1. 通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生知道乘法的意義與各部分的名稱(chēng)。熟記1~9的乘法口訣,能熟練地口算表內(nèi)乘除法。 2
7、. 學(xué)生會(huì)根據(jù)乘除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)能力。 教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn): 熟記1-9的乘法口訣并能正確計(jì)算。根據(jù)乘除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)過(guò)程: 一.基礎(chǔ)知識(shí) 1. 同桌互相背乘法口訣。 2. 交流反饋:你的同桌1~9的乘法口訣背得熟練嗎?還存在什么問(wèn)題? 3. 教師抽查。 4. 先把口訣補(bǔ)充完整再根據(jù)一句口訣寫(xiě)出兩道乘法算式。 三五()六九()()四十二…… [設(shè)計(jì)意圖]:讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言表述筆算的方法,并在理解的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法。 二.發(fā)展練習(xí)。 1. 倍數(shù)關(guān)系的應(yīng)用題。先復(fù)習(xí)倍數(shù)的含義,然后完成97頁(yè)的第
8、5.6題。 三.實(shí)際應(yīng)用 1. 獨(dú)立完成99-101頁(yè)第4.5.7.8.11.12題。 先在小組內(nèi)輪流提出問(wèn)題并解決。 全班交流反饋。(教師多面向?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生,多給他們一些機(jī)會(huì)。) 2. 102頁(yè)的16題。 (1)讀題,幫助學(xué)生理解題意。 (2)學(xué)生同桌合作設(shè)計(jì)配花方案。 (3)全班交流。鼓勵(lì)學(xué)生方法的多樣性。注重讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言對(duì)題意進(jìn)行描述,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的。 [設(shè)計(jì)意圖]:讓學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用的能力和同學(xué)之間的合作.交流能力。 四.課堂總結(jié) 五.隨堂練習(xí)。 第三課時(shí)米和厘米.圖形的變化的復(fù)習(xí) 教學(xué)目標(biāo): 1
9、. 通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位?米和厘米,建立1厘米和1米的長(zhǎng)度觀念。知道1米=100厘米。 2. 學(xué)生進(jìn)一步熟練用刻度尺量物體的長(zhǎng)度,會(huì)用刻度尺畫(huà)線(xiàn)段。 3. 在實(shí)際情景中,通過(guò)購(gòu)物,能準(zhǔn)確地辨認(rèn)各種面值的人民幣并能熟練地使用人民幣,并進(jìn)一步學(xué)會(huì)實(shí)際的應(yīng)用。 4.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦及合作交流的能力。 教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn): 1.建立1厘米和1米的長(zhǎng)度觀念。知道1米=100厘米。 2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手.動(dòng)腦及合作交流的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備:圖,尺子等。 教學(xué)過(guò)程: 一.米和厘米的復(fù)習(xí) 1. 回顧梳理這學(xué)期我們學(xué)過(guò)哪些長(zhǎng)度單位?關(guān)于米和厘米的知識(shí)你知道哪些?學(xué)生小組交流,回答
10、。 2. 表象與進(jìn)率 (1)1厘米有多長(zhǎng)?1米有多長(zhǎng)?你能用你的方法表示出它們的長(zhǎng)度嗎?學(xué)生理解表象與進(jìn)率,教師積極評(píng)價(jià)學(xué)生的方法。 (2)1米是多少厘米呢?你是怎么知道的?學(xué)生活動(dòng):演示米和厘米的長(zhǎng)度。教師板書(shū):1米=100厘米 3. 估計(jì)與測(cè)量 (1)下面這條線(xiàn)段,估計(jì)一下它們有多長(zhǎng)?學(xué)生估計(jì)長(zhǎng)度并匯報(bào)。 (2)用尺子測(cè)量它們的長(zhǎng)度,邊測(cè)量邊留心你是怎樣測(cè)量的?學(xué)生活動(dòng)。教師評(píng)價(jià)學(xué)生的測(cè)量方法,及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。(3)引導(dǎo)學(xué)生估計(jì)黑板的長(zhǎng)度。 學(xué)生先自己估計(jì)。然后教師在黑板上畫(huà)出1米長(zhǎng)的線(xiàn)段,再次請(qǐng)學(xué)生估計(jì)黑板的長(zhǎng)度并測(cè)量出黑板的實(shí)際長(zhǎng)度。 [設(shè)計(jì)意圖]:在形成表象
11、的基礎(chǔ)上進(jìn)行估計(jì)與測(cè)量,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在無(wú)參照物的情況下兩次估計(jì)并測(cè)量黑板的長(zhǎng)度,強(qiáng)化對(duì)米的長(zhǎng)度表象。 二.復(fù)習(xí)圖形的變換 1.圖形的變換有哪些形式。(平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱(chēng)) 2.完成P103第4題的練習(xí) 三.復(fù)習(xí)元、角、分 1.我們學(xué)過(guò)的人民幣的單位有哪些?生:元、角、分 2. 說(shuō)說(shuō)?元、角、分的進(jìn)率。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)各種面值人民幣之間有什么關(guān)系? 1元=10角、1角=10分 3. 復(fù)習(xí)元、角、分的換算 1張100元可以換10張10元;2張50元;5張20元 1張50元可以換2張20元和1張10元;可以換5張10元 1張20元可以換2張10元;4張5元;20張1元 ……
12、 4.較大一點(diǎn)的人民幣的換算。 4.以P97第7題為例復(fù)習(xí)付錢(qián)的方式以及有關(guān)人民幣的一些知識(shí)。 5.獨(dú)立完成P102第14.15兩題 [設(shè)計(jì)意圖]在日常生活中,學(xué)生會(huì)經(jīng)常使用到人民幣,復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí),主要通過(guò)教材上的習(xí)題,讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系的緊密性。 二. 總結(jié)這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么?你有什么收獲?生自由發(fā)言。 [設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生在歸納總結(jié)中進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)的理解,使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容認(rèn)識(shí)得更全面,掌握得更牢固。 第四課時(shí)應(yīng)用題 復(fù)習(xí)目標(biāo): 能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,初步培養(yǎng)提出問(wèn)題.分析和解決問(wèn)題的能力,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體
13、會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。復(fù)習(xí)重、難點(diǎn): 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 復(fù)習(xí)過(guò)程: 一.有關(guān)倍的應(yīng)用題 1.松鼠有8只,小兔的只數(shù)是松鼠的2倍,小兔有多少只? (1)學(xué)生先畫(huà)圖表示小兔的只數(shù)是松鼠的2倍 (2)學(xué)生獨(dú)立列出算式并解答 (3)指名板演 (4)集體訂正 (5)總結(jié):求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少,用乘法計(jì)算 2.松鼠有8只,松鼠的只數(shù)是小兔的2倍,小兔有多少只? (1)先比較與第1題有什么區(qū)別再畫(huà)圖表示松鼠的只數(shù)是小兔的2倍 (2)學(xué)生獨(dú)立列出算式并解答 (3)指名板演 (4)集體訂正 (5)總結(jié):求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍,用除法計(jì)算 [設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)不
14、同題型的對(duì)比練習(xí),加深學(xué)生對(duì)形似應(yīng)用題的理解,進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 二.連加連減應(yīng)用題 1.出示例題:合唱隊(duì)原有76人,有19名同學(xué)畢業(yè)后,又新加入12人。合唱隊(duì)人數(shù)是增加了還是減少了?合唱隊(duì)現(xiàn)在有多少? (1)先說(shuō)一說(shuō)題意 (2)指名說(shuō)一說(shuō)解題的方法: 方法一:先求出19名學(xué)生畢業(yè)后合唱隊(duì)還有多少人,再求出新加入12人后,現(xiàn)在有多少人再進(jìn)行比較。 方法二:先求出畢業(yè)19人再加入12人后人數(shù)是多了還是少了(少了7人),然后從76里面減去7人,就是再在的人數(shù)。 (3)學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算 (4)指名板演并集體訂正 (5)總結(jié):解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)要先弄清題目的意思,再思考用什么方法進(jìn)行計(jì)算,最后才動(dòng)筆列式解答。 四.總結(jié):讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納,進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 110中國(guó)人民警察節(jié)(筑牢忠誠(chéng)警魂感受別樣警彩)
- 2025正字當(dāng)頭廉字入心爭(zhēng)當(dāng)公安隊(duì)伍鐵軍
- XX國(guó)企干部警示教育片觀后感筑牢信仰之基堅(jiān)守廉潔底線(xiàn)
- 2025做擔(dān)當(dāng)時(shí)代大任的中國(guó)青年P(guān)PT青年思想教育微黨課
- 2025新年工作部署會(huì)圍繞六個(gè)干字提要求
- XX地區(qū)中小學(xué)期末考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(認(rèn)真復(fù)習(xí)輕松應(yīng)考)
- 支部書(shū)記上黨課筑牢清廉信念為高質(zhì)量發(fā)展?fàn)I造風(fēng)清氣正的環(huán)境
- 冬季消防安全知識(shí)培訓(xùn)冬季用電防火安全
- 2025加強(qiáng)政治引領(lǐng)(政治引領(lǐng)是現(xiàn)代政黨的重要功能)
- 主播直播培訓(xùn)直播技巧與方法
- 2025六廉六進(jìn)持續(xù)涵養(yǎng)良好政治生態(tài)
- 員工職業(yè)生涯規(guī)劃方案制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃
- 2024年XX地區(qū)黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興工作總結(jié)
- XX中小學(xué)期末考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(認(rèn)真復(fù)習(xí)輕松應(yīng)考)
- 幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)的路慢慢地走