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1、（人教版）精品數(shù)學教學資料
第2課時 反比例
一、填空。
1.＝本數(shù)，書的總價和單價成（ ）比例； ＝單價，書的總價和本數(shù)成（ ）比例；單價本數(shù)＝書的總價，書的單價和本數(shù)成（ ）比例。
2.＝c，當b是不變量時，a和c成（ ）比例。
3.從甲地到乙地，所用的時間和速度成（ ）比例。
二、判斷下面各題中的兩種量是否成反比例。
1.小紅有20本練習本，用完的本數(shù)與剩下的本數(shù)。 （ ）
2.食堂購進煤的總量一定，每天的用煤量與用的天數(shù)。 （ ）
3.長方形的周長一定，它的長和寬。 （
2、）
4.長方體的體積一定，底面積與高。 （ ）
三、把32本圖書分給小朋友們，每人分到的本數(shù)和人數(shù)如下表。
人數(shù)
2
4
8
16
本數(shù)
16
8
4
2
1.上表中的兩種量是不是成反比例的量？
2.用X表示人數(shù)，用y表示每人分到的本數(shù)，寫出它們的關(guān)系式。
四、下面每題中的兩種量是否成比例？成什么比例？為什么？
1.作業(yè)數(shù)量一定，完成的與沒有完成的。
2.圓柱的體積一定，底面積和高。
3. 一本書的總字數(shù)一定，每頁的字數(shù)和頁數(shù)。
參考答案
一、填空。
1.
3、＝本數(shù)，書的總價和單價成（ 正 ）比例； ＝單價，書的總價和本數(shù)成（ 正 ）比例；單價本數(shù)＝書的總價，書的單價和本數(shù)成（ 反 ）比例。
2.＝c，當b是不變量時，a和c成（ 反 ）比例。
3.從甲地到乙地，所用的時間和速度成（ 反 ）比例。
二、判斷下面各題中的兩種量是否成反比例。
1.小紅有20本練習本，用完的本數(shù)與剩下的本數(shù)。 （ ）
2.食堂購進煤的總量一定，每天的用煤量與用的天數(shù)。 （ √ ）
3.長方形的周長一定，它的長和寬。 （ ）
4.長方體的體積一定，底面積與高。 （ √
4、 ）
三、把32本圖書分給小朋友們，每人分到的本數(shù)和人數(shù)如下表。
人數(shù)
2
4
8
16
本數(shù)
16
8
4
2
1.上表中的兩種量是不是成反比例的量？
是
2.用X表示人數(shù)，用y表示每人分到的本數(shù)，寫出它們的關(guān)系式。
XY=32
四、下面每題中的兩種量是否成比例？成什么比例？為什么？
1.作業(yè)數(shù)量一定，完成的與沒有完成的。
不成比例 完成的作業(yè)數(shù)量+沒有完成的數(shù)量=作業(yè)數(shù)量
2.圓柱的體積一定，底面積和高。
成反比例 底面積高=圓柱的體積（一定）
3. 一本書的總字數(shù)一定，每頁的字數(shù)和頁數(shù)。
成反比例 每頁的字數(shù)頁數(shù)=總字數(shù)（一定）
【人教版】六年級數(shù)學下冊課堂作業(yè)第2課時反比例
