《人教版 小學(xué)8年級(jí) 數(shù)學(xué)上冊(cè) 12.2三角形全等的判定第1課時(shí)用“SSS”判定三角形全等學(xué)案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版 小學(xué)8年級(jí) 數(shù)學(xué)上冊(cè) 12.2三角形全等的判定第1課時(shí)用“SSS”判定三角形全等學(xué)案(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019人教版初中數(shù)學(xué)精品教學(xué)資料
12.2 三角形全等的判定
第1課時(shí) 用“SSS”判定三角形全等
1.理解和掌握全等三角形判定方法1-“SSS”.
2.體會(huì)尺規(guī)作圖.
3.掌握簡(jiǎn)單的證明格式.
閱讀教材P35~37,完成預(yù)習(xí)內(nèi)容.
知識(shí)探究
三邊分別相等的兩個(gè)三角形________(可以簡(jiǎn)寫成“邊邊邊”或“________”).
自學(xué)反饋
1.在△ABC、△DEF中,若AB=DE,BC=EF,AC=DF,則____________.
2.已知AB=3,BC=4,CA=6,EF=3,F(xiàn)G=4,要使△ABC≌△EFG,則EG=________.
3.如圖,通常凳
2、子腿活動(dòng)后,木工師傅會(huì)在凳腿上斜釘一根木條,這是利用了三角形的________.
兩個(gè)三角形三角、三邊六個(gè)元素中,滿足一個(gè)或兩個(gè)元素相等是無(wú)法判定全等的,我們這節(jié)課探討的是三個(gè)元素相等中三邊對(duì)應(yīng)相等的情況.
4.如圖,是用直尺和圓規(guī)作一個(gè)角等于已知角的示意圖,則說明∠A′O′B′=∠AOB的依據(jù)是________.
可通過添加輔助線構(gòu)造全等三角形加以證明.
活動(dòng)1 小組討論
例1 如圖,AB=AD,CB=CD,求證:△ABC≌△ADC.
證明:在△ABC與△ADC中,
∵AB=AD,CB=CD,AC=AC,
∴△ABC≌△ADC(SSS).
例2 如圖,C
3、是AB的中點(diǎn),AD=CE,CD=BE.
求證:△ACD≌△CBE.
證明:∵C是AB的中點(diǎn),∴AC=CB.在△ACD與△CBE中,∵AD=CE,CD=BE,AC=CB,∴△ACD≌△CBE(SSS).
注意運(yùn)用SSS證三角形全等時(shí)的證明格式;在證明過程中善于挖掘“公共邊”這個(gè)隱含條件.
例3 如圖,AB=AD,DC=BC,∠B與∠D相等嗎?為什么?
解:結(jié)論:∠B=∠D.
理由:連接AC,
在△ADC與△ABC中,
∵AD=AB,AC=AC,DC=BC,
∴△ADC≌△ABC(SSS).
∴∠B=∠D.
要證∠B與∠D相等,可證這兩個(gè)角所在的三角形全等
4、,現(xiàn)有的條件并不滿足,可以考慮添加輔助線證明.
活動(dòng)2 跟蹤訓(xùn)練
1.如圖,AD=BC,AC=BD.求證:
(1)∠DAB=∠CBA;
(2)∠ACD=∠BDC.
2.如圖,已知點(diǎn)B、E、C、F在同一條直線上,AB=DE,AC=DF,BE=CF.求證:
(1)△ABC≌△DEF;
(2)AB∥DE.
1.三角形全等的判定與性質(zhì)的應(yīng)用經(jīng)常交替使用.
2.注意線段和在證線段相等中的應(yīng)用.
活動(dòng)3 課堂小結(jié)
1.本節(jié)課我們探索得到了三角形全等的條件,發(fā)現(xiàn)了證明三角形全等的一個(gè)規(guī)律SSS.并利用它可以證明簡(jiǎn)單的三角形全等問題.
2.添加輔助線構(gòu)造公共邊,可以為證明兩個(gè)
5、三角形全等提供條件,證明兩個(gè)三角形全等是證明線段相等或角相等的重要方法.
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
知識(shí)探究
全等 SSS
自學(xué)反饋
1.△ABC≌△DEF 2.6 3.穩(wěn)定性 4.SSS
【合作探究】
活動(dòng)2 跟蹤訓(xùn)練
1.證明:(1)在△DAB與△CBA中,∵AD=BC,DB=CA,AB=BA,∴△DAB≌△CBA.∴∠DAB=∠CBA.(2)同理可證得△DAC≌△CBD,∴∠ACD=∠BDC. 2.證明:(1)∵BE=CF,∴BE+CE=CF+EC.∴BC=FE.在△ABC與△DEF中,∵AB=DE,AC=DF,BC=EF,∴△ABC≌△DEF.(2)∵△ABC≌△DEF(已證),∴∠B=∠DEF.∴AB∥DE.