《【人教版】一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)電子教案第5單元 610的認(rèn)識(shí)和加減法第16課時(shí)加減混合》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【人教版】一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)電子教案第5單元 610的認(rèn)識(shí)和加減法第16課時(shí)加減混合（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資料2019年編
第5單元 6—10的認(rèn)識(shí)和加減法
第16課時(shí) 加減混合
【教學(xué)內(nèi)容】：教材P67練習(xí)十五第1-3題
【教學(xué)目標(biāo)】：
1.認(rèn)識(shí)加、減混合運(yùn)算式題，掌握加、減混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序，能正確計(jì)算加、減混合式題。
2.能看圖列出加、減混合算式。
3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和抽象概括能力，以及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
4.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題、正確計(jì)算、書寫整潔的良好習(xí)慣。
5.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。
【教學(xué)重點(diǎn)】：
掌握加、減混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序。
【教學(xué)難點(diǎn)】：
記住第一次的運(yùn)算結(jié)果。
2、【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】：
例題圖，口算卡片、小棒。
【教學(xué)過程】：
一、復(fù)習(xí)
1.口算。(指定3道讓學(xué)生說計(jì)算過程)
10-3-4＝ 8-2-3＝ 9-0-6＝
9-2-5＝ 10-1-6＝ 5-3-1＝
2+4+3＝ 3+2+2＝ 1+5+4＝
二、教學(xué)加減混合計(jì)算。
1.教學(xué)教材67頁天鵝例題1。
教師在黑板上貼4只天鵝。
問：原先有幾只條天鵝?
演示：飛來3只天鵝。
問：一共有幾只天鵝？怎樣列式？(4十3)
演示：又飛走2只天鵝。
問：飛走幾只天鵝？怎樣列式來表示飛走的2只？
學(xué)生回答后老師在“4
3、十3”的后面寫“-2”。
師：這個(gè)算式和你們以前學(xué)的連加、連減有哪些不同呢？
師：這個(gè)算式里有加法也有減法，是加和減混合在一起，我們把它叫做加減混合式題(板書：加減混合)這樣的算式讀做：4加3再減2。（學(xué)生齊讀算式一遍。）
師：加減混合式題怎樣計(jì)算呢?你知道嗎？（這道題是加在前面，減在后面，就先算4加3得7，然后再算7減2得5。）
學(xué)生齊讀算式，請(qǐng)學(xué)生把這道題計(jì)算過程說一說。
2.教學(xué)天鵝例題2。
演示：先有4只天鵝，把其中2只移開，演示飛走。
問：有4只天鵝，飛走2只，還剩下幾只？怎樣列式？
板書：“4-2”。
演示：在黑板上又貼3只天鵝。
師：又飛來3只，現(xiàn)在一共有幾只
4、天鵝？怎樣把剛才的算式接下去寫完整？
學(xué)生答后老師在“4-2”的后面接著寫“+3”。
師：這道算式也是有加法，有減法，也是加減混合式題，要先算什么？后算什么？
學(xué)生在書的方框里填數(shù)，指定學(xué)生說計(jì)算過程。
3.小結(jié)：剛才計(jì)算兩題都是加減混合式題，第l題是加法在前還是減法在前？先算什么？第2題是加法在前還是減法在前面？先算什么？
師概括：計(jì)算加減混合式題，加法在前面就先算加法，如果是減法在前面就先算減法。
三、鞏固練習(xí)
(1)練習(xí)課本67頁“做一做”。
指定學(xué)生說圖意。指名列算式。
問：這道題先算什么？再算什么？
接著學(xué)生計(jì)算，填方框里的數(shù)。做完后訂正。
(2)做練習(xí)十五第1題。
引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，說題意，邊講邊填，集體訂正。
學(xué)生說計(jì)算過程。
四、課堂練習(xí)
練習(xí)十五的第3題。讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。
練習(xí)十五的第2題。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫算式。
【板書設(shè)計(jì)】：
加減混合
4+3-2=5 4-2+3=5
【作業(yè)設(shè)計(jì)】：
【課后小結(jié)】：
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