2018年某某高等學校黨委常委會擴大會議講話稿

《2018年某某高等學校黨委常委會擴大會議講話稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018年某某高等學校黨委常委會擴大會議講話稿（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2018 年某某高等學校黨委常委會擴大會議講話稿剛才，各位領導按照常委會要求，結合分管工作，重點談了當前工作中存在的問題及下一步的工作目標、思路和推進措施，談得很誠懇、很具體，很清晰、很明確，我完全同意。應該說，在剛剛過去的 2017 年，學校各項事業(yè)特別是全國文明校園建設、第四輪學科評估和本科教學工作審核評估等工作取得了新的成績和新的突破。這每一點成績的取得，都凝結著全體師大人的辛勞和汗水，凝結著我們的勠力同心、攻堅克難和奮發(fā)有為。每每喜訊傳來，全校上下無不歡欣鼓舞，奔走相告。細數(shù)這些成績，我們不能忘記奮斗的艱辛，更不能忘記創(chuàng)業(yè)的初心。作為校長，對大家付出的努力和各單位取得的成績，我都看在眼里，記在心里了。今天，借這個機會，我向同志們表示衷心的感謝：大家辛苦了！有句老話， “成績不講跑不掉，問題不說不得了。 ”面對嶄新的2018 年，面對“雙一流 ”建設的形勢和任務，我們必須保持清醒頭腦，冷靜思考，必須接續(xù)奮斗，追求更好。下面，結合學校工作實際，我講幾點意見。一、提高站位，謀篇布局，善于捕捉推動學?？焖侔l(fā)展的有利戰(zhàn)機當今時代，競爭激烈，形如實戰(zhàn)，任何拖沓、延誤、缺位，都將喪失機遇，貽誤戰(zhàn)機，導致失敗。一個單位具有怎樣的戰(zhàn)略思維，決定著它能走多遠、登多高、抵達何處，開辟怎樣的新境界。2018年，各單位要更加緊密地對接上級政策，善于捕捉戰(zhàn)機、謀篇布局，圍繞學校中心工作，聚焦學校事業(yè)發(fā)展，結合各自工作實際，進一步加強頂層設計和策略運籌，積極做好“敏、謀、快”文章，為學校人才培養(yǎng)質(zhì)量提升、人才引培和師資隊伍建設、學科專業(yè)結構優(yōu)化、內(nèi)部體制機制改革創(chuàng)新、資源配置調(diào)整等各項工作提供有力遵循。一要行“敏” 。就是要有敏銳的洞察力和敏捷的行動，積極拓寬信息渠道，加強與上級主管部門的溝通交流，及時并精準獲取與學校事業(yè)發(fā)展息息相關的政策動向和決策部署，為學校及早綢繆、周密規(guī)劃提供有利先機。二要善“謀” 。就是要堅持問題導向，樹立全局的、系統(tǒng)的、超前的思維觀念，統(tǒng)攬全局、多謀善斷。要吃透上情，摸準下情，找準上級決策精神與學校實際、師生期盼的最佳契合點，為事業(yè)發(fā)展作出分析研判、決策謀劃和紅線預警。三要抓“快” 。就是要快人一步、搶占先機，對研究定下的事、看準的事、形成共識的事、推動發(fā)展的事謀篇布局、排兵布陣，主動出擊、以快制勝。要不斷強化執(zhí)行抓落實，全面提升工作效能，全面優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。希望大家充分認清學校發(fā)展中存在的突出問題，繼續(xù)聚焦改革發(fā)展、聚焦艱巨任務、聚焦“雙一流”建設，牢固樹立戰(zhàn)略思維，有思想、有思路、有激情、有干勁地謀劃推動工作，助推學校事業(yè)快速發(fā)展。二、轉變理念，強基固本，切實抓好人才引培工作，強化師資隊伍建設人才是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎與核心，是全面實施人才強校戰(zhàn)略、深化教學改革、推進科研立校的重要人力資源。2018 年，我們要繼續(xù)解放思想，轉變觀念，創(chuàng)新管理模式，革新體制機制，完善制度建設，持續(xù)加強和改進目標管理和考核評價，營造良好的發(fā)展環(huán)境和氛圍。一是進一步加強人才引培制度體系建設。有關職能部門要完善人才引進程序, 建立人才引進的評估體系。要積極探索團隊引進、核心人才帶動引進等整體引進方式，不斷提升和改善人才隊伍規(guī)模與實力、結構與層次，確保人才不缺項，項項有增量。二是進一步加大高層次人才引進力度。各單位要提高引才積極性，根據(jù)各學科、學位點及專業(yè)建設布局，重點加強海外博士、博士后尤其是急需人才、高層次學科帶頭人、領軍人才及團隊的延攬。不斷優(yōu)化人才隊伍結構，提高教師教育教學科研水平，帶動提升青年教師專業(yè)水平、職業(yè)發(fā)展和個人貢獻，擴大人力資源效益和效能。三是進一步加強師德師風建設。教育發(fā)展，教師是關鍵；教師素質(zhì)，師德是核心。我們必須下大力氣進一步探索“師德師風建設”的工作內(nèi)涵和工作方式，抓住教師入職宣誓、崗前職后培訓、先優(yōu)評選表彰等關鍵環(huán)節(jié)，弘揚愛國愛校的家國情懷和家校情懷，引導廣大教師繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，明師德、正師風、強師能，在各自平凡崗位中忠誠書寫敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表的不平凡故事。引進急需人才、培養(yǎng)未來人才、用好現(xiàn)有人才是提升師資隊伍建設水平、推動學?？焖侔l(fā)展的核心和關鍵。必須緊緊圍繞學校事業(yè)發(fā)展需求，推動人事管理向人力資源管理轉變，全面提升人才聚集效益。必須堅持引進與培養(yǎng)并重， “筑巢引鳳”與“修巢養(yǎng)鳳”并舉，充分發(fā)揮學校推動、學院主動、典型帶動和部門聯(lián)動的“四驅”協(xié)同作用，扎實做好人才引培和師資隊伍建設工作。三、抓牢基礎，堅守常態(tài)，突出革新，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量人才培養(yǎng)是大學的核心使命，是一所大學立足發(fā)展的根基。全校上下必須牢固樹立教學為本、育人為本、質(zhì)量為本的理念，以科教融合為主線，全面實施人才培養(yǎng)質(zhì)量提升行動計劃，讓學校成為名副其實的人才培養(yǎng)強校。一是大力推進專業(yè)規(guī)劃整合及課程建設。根據(jù)審核評估反饋意見和學科評估結果、第一志愿報考率、專業(yè)就業(yè)率和社會需求度等信息，結合高考改革及招生政策變化，優(yōu)化調(diào)整、控制壓縮現(xiàn)有本科專業(yè)在 70 個以內(nèi)，為與社會發(fā)展吻合度高的新型交叉學科專業(yè)預留發(fā)展空間。進一步加強審核評估問題整改和工作創(chuàng)新，推進落實學分制改革、品牌專業(yè)和核心課程建設，著力優(yōu)化培養(yǎng)方案，打造一批一流學科、一流專業(yè)、一流課程。進一步加強教學管理和教風建設，不斷提高信息技術在教學中的使用率和利用率。二是不斷強化教師教育特色。繼續(xù)強化教師教育在學校辦學中的特色地位，創(chuàng)新“學科+教師教育”人才培養(yǎng)模式，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論實踐體系建設，提高師范生培養(yǎng)質(zhì)量。推進社會科學、自然科學、教育科學多維度融合，抓實抓好理論研究與教學成果培育，尤其是國家教學成果獎的組織論證。三是深化研究生教育改革。深化研究生培養(yǎng)模式改革，推進研究生培養(yǎng)創(chuàng)新工程。進一步優(yōu)化研究生培養(yǎng)層次、類型結構，提升學位點建設質(zhì)量，特別注重培養(yǎng)過程的質(zhì)量監(jiān)控。論證實施博士點一級學科培育計劃。推進研究生國際化培養(yǎng)工作，力爭在國際化研究生招生工作方面取得新的突破。四是深化國際交流合作，不斷提升學校國際化程度。進一步強化學院在推進國際合作中的主體地位。對照教育部國際化辦學指標體系，結合兩校區(qū)學科調(diào)整節(jié)奏和學校實際，建立具有山師特色的國際化學院辦學標準與考核體系。同時，鼓勵開設雙語課程、雙語專業(yè)，擴大留學生招生規(guī)模，推進科研國際合作與協(xié)同創(chuàng)新，全面提高學校國際化辦學水平。教育教學與人才培養(yǎng)是一所大學綜合實力的集中體現(xiàn)，事關學校辦學根基和長遠發(fā)展。我們必須同心同力，凝心聚力，矢志不移地深化教育教學改革，加快構建高水平有特色的人才培養(yǎng)體系，全力推動學校人才培養(yǎng)工作水平穩(wěn)步提升。四、拓新模式，提質(zhì)增效，全面提升學科（專業(yè)）競爭力和成果產(chǎn)出學科建設是高等學校的生命線，從根本上反映和體現(xiàn)了學校的辦學水平、辦學特色、學術地位與核心競爭力，對學校發(fā)展具有戰(zhàn)略性、全局性的影響。在全國第四輪學科評估中，學校共有 17 個學科上榜，其中 13 個獲評 B 級、4 個獲評 C 級，3 個學科進入全國前20%、 4 個學科進入前 30%，牢牢占據(jù) xx 省屬高校首位。這些成績與學校多年來堅持質(zhì)量提升、堅持內(nèi)涵發(fā)展是分不開的，與大力實施學科振興計劃是分不開的，更與在座的同志們和廣大教師的奮進努力是分不開的。因此，大家必須堅定加強和改進學科建設及科研工作的信心與決心，繼續(xù)推進學科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整，爭取實現(xiàn) A 類學科有突破、B 類學科提質(zhì)量、 C 類學科占少數(shù)、不留榜上無名學科的建設目標，全面提升科研創(chuàng)新與成果產(chǎn)出能力。一是深化科研管理體制機制改革。規(guī)范科研管理，細化服務內(nèi)容、標準和流程，修改完善相關制度，切實提高科研服務信息化、精準化、專業(yè)化水平，提高工作效能。二是進一步推進學科優(yōu)化整合。尊重學科建設發(fā)展規(guī)律，對標國內(nèi)外高校，深入分析學校學科現(xiàn)狀及未來發(fā)展，加快尋找新的增長點，引導培育一批諸如哲學與文化、生態(tài)與環(huán)境、新材料能源及公共健康與衛(wèi)生等新型交叉學科。推進學科優(yōu)化調(diào)整，科學合理配置各類辦學資源，提升學校競爭實力。三是進一步提升協(xié)同創(chuàng)新能力。加快推進“學科+研究院（協(xié)同創(chuàng)新中心） ”模式創(chuàng)新，培育優(yōu)質(zhì)科研團隊和學科骨干，提升重大課題聯(lián)合攻關能力，集中力量沖擊國家和 xx 省協(xié)同創(chuàng)新中心、國家和教育部重點科研平臺。抓實抓好并確保通過教育部人文社科重點研究基地齊魯文化研究中心的整改評估工作。認真做好國家自然科學基金、國家社科基金、各類重點重大項目、成果獎勵組織及申報準備工作。四是加強成果轉化和政產(chǎn)學研用合作。深入推進校地、校企、校校合作，搭建合作平臺，加快成果轉移轉化，落實成果轉化收益，激發(fā)科研人員的創(chuàng)新活力。加強高端智庫建設，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力支撐。下一步，必須堅持把提高學科（專業(yè)）競爭力和成果產(chǎn)出能力作為提升學校綜合實力的動力源和爆發(fā)點，切實加強科研管理服務的頂層設計和戰(zhàn)略規(guī)劃，繼續(xù)深化科研體制機制改革，發(fā)揮科技研究院作用，不斷提升協(xié)同創(chuàng)新、成果產(chǎn)出和社會服務能力。五、專業(yè)合法，強化服務，切實提升精細化管理水平隨著全面依法治國戰(zhàn)略的深入推進，依法治校已成為高等教育發(fā)展的根本要求，各高校都在積極推進大學治理現(xiàn)代化、法治化、精細化進程。當前，高校與教師、學生之間的糾紛日益增多，工作中不經(jīng)意侵犯權益的事件時有發(fā)生，而破解這樣的管理難題，就應當站在建設現(xiàn)代化高水平大學的角度，善于運用法治思維和專業(yè)方式，對學校的內(nèi)部治理進行審慎思考、整體設計和改革優(yōu)化。一是強管理，提高標準。各部門、各單位要堅持合法性、合理性及正當程序原則，繼續(xù)做好制度廢改立工作。全面審查并逐一細化完善各項制度建設，將管理從粗放式向精細化轉變，切實把對人、財、物的管理放到制度體系內(nèi)，加快形成完備的規(guī)范體系、高效的實施體系、嚴密的監(jiān)督體系和有力的保障體系，力爭做到制度體系與辦學行為的無縫對接，全面提升學校精細化管理水平。二是夯基礎，真抓實干。各部門各單位黨政一把手是各項工作執(zhí)行落實的第一責任人，要切實細化任務、明確責任、掛賬督辦、逐條落實。要全面查找問題差距，增強內(nèi)生動力，在人才引培、教學科研、國際化辦學、硬件配套及基礎設施建設、財政資源保障等各方面精準發(fā)力、同向發(fā)力、持續(xù)發(fā)力，推動學校各項工作不斷走向深入。要進一步強化紅線意識、責任意識和安全意識，持之以恒地抓好各類風險防控，做好問題預防、隱患整治，切實維護學校的安全穩(wěn)定。三是優(yōu)服務，提升效能。各部門各單位要正確對待學校發(fā)展要求和廣大干部職工、師生員工的愿望訴求，從最薄弱的環(huán)節(jié)著眼，做最充分的準備，朝最好的方向努力，爭取最優(yōu)效果。要抓重點、補短板、攻弱項，做好分類施策、分類推進，全力優(yōu)化服務環(huán)境，著力優(yōu)化服務質(zhì)量，切實為服務教學科研一線轉變職能、提高效能，全面提升學校綜合保障實力。同志們，蹄疾而步穩(wěn),勇毅而篤行。一年來的工作實踐證明，只要去思考就有新思路，只要去努力就有新收獲，只要去拼搏就有新突破。2018 年，各部門各單位要認清形勢、高點站位，提振精神、堅定信心，深入貫徹落實黨的十九大精神，緊緊圍繞國家重大發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞學校中心工作，聚焦改革發(fā)展、聚焦“雙一流”建設，認真研討全年工作計劃，對確定的重點和創(chuàng)新工作謀篇布局、推動落實，為學校創(chuàng)新持續(xù)領先發(fā)展作出新的更大貢獻。