《外研版一起小學(xué)英語(yǔ)五上《Review Module Unit 2》word教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《外研版一起小學(xué)英語(yǔ)五上《Review Module Unit 2》word教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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UNIT 2 She should walk
Teaching contents:全書(shū)總復(fù)習(xí)。
Teaching aims:
知識(shí)目標(biāo):
1.復(fù)習(xí)名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞。
2.掌握星期，月份表達(dá)法。
能力目標(biāo):你能做什么。
情感目標(biāo): 教育孩子要養(yǎng)成及復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
Main points:表達(dá)能做或不能做的事。
月份，星期的用法。
Difficult points: 能用英語(yǔ)談?wù)撃茏瞿呈潞筒荒茏龅氖隆?
Teaching aids:
P
2、icture,cassette,tape,card,CAI
Periods: 2 periods.
Teaching steps:
Step 1:Warmmer:
老師和學(xué)生一起做'屋期"游戲。師生輪流按星期一至星期日的順序把7天說(shuō)一遍，輪到說(shuō)最后一個(gè)單詞的學(xué)生要到黑板前寫(xiě)出這個(gè)單詞，然后老師再隨意說(shuō)星期幾，由學(xué)生接著往下說(shuō)，此活動(dòng)進(jìn)行到把這7個(gè)單詞都寫(xiě)出來(lái)即可。
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)父母的生日是哪一個(gè)月，自己將要做什么來(lái)慶祝。可以引導(dǎo)學(xué)生這樣說(shuō)"My mother's birthday is in March．I'm going to
3、 buy some flowers for her． I'm going to give her a big surprise．"老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)心給予肯定，還可以提問(wèn)學(xué)生："What should you do on your mother's birthday?And what shouldn't you do?＂進(jìn)而還可以擴(kuò)展到日常生活中，在學(xué)?；蛘咴诩遥瑢W(xué)生應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。
Step 2 Text learning.
完成 SB Unit 2活動(dòng) 1。請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察圖中的內(nèi)容，回答問(wèn)題："What are the
4、y doing in the picture？What should they do？What shouldn't theydo？"引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出："She shouldn't put lots of books on the floor.She should put the books on the shelves.He shouldn't talk loudly .He should keep quiet.She shouldn't run.She should walk.
． 完成AB Unit 2練習(xí) 2。先請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在家中應(yīng)該
5、做什么，不應(yīng)該做什么。老師可以進(jìn)行提示，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出更多的內(nèi)容。老師可以在學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中，把關(guān)鍵動(dòng)詞按應(yīng)該做和不應(yīng)該 做兩類(lèi)寫(xiě)在黑板上，為學(xué)生完成寫(xiě)的任務(wù)做準(zhǔn)備。請(qǐng)學(xué)生完成練習(xí)，然后展示自己的答案，看看誰(shuí)寫(xiě)得最好。接下來(lái)，老師請(qǐng)學(xué)生在說(shuō)一說(shuō)在學(xué)校里，以及在一些公 共場(chǎng)所應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。
請(qǐng)學(xué)生兩人一組完成AB Unit 2練習(xí) 1。老師巡視，給予指導(dǎo)。最后全班一起訂正答案。
完成SB Unit 2活動(dòng)2。先請(qǐng)學(xué)生在表格中簡(jiǎn)單寫(xiě)出自己的一周計(jì)劃，然后老師請(qǐng)幾名掌握程度較好的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們是如何安排的，再把學(xué)生分為四人一組，互相說(shuō)一 說(shuō)："What are you go
6、ing to do on…?"最后請(qǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)述小組內(nèi)其他成員的計(jì)劃。全班一起看一看誰(shuí)的生活安排得最合理、最豐富。
． 完成SB Unit 2活動(dòng)3。老師先向?qū)W生解釋清楚游戲規(guī)則：學(xué)生擲骰子，學(xué)生按照骰子上的數(shù)字前進(jìn)相應(yīng)的格子，遇到蛇的時(shí)候要下滑到蛇尾指的數(shù)字，遇到梯子的時(shí)候可以爬到 梯子指的數(shù)字。要求學(xué)生在玩的過(guò)程中運(yùn)用句式："I'ye got… I'm on number… Go up the ladder． I'm on number… Go down the snake．"誰(shuí)最先走到終點(diǎn)，誰(shuí)就是勝利者。
完成AB Unit
7、2練習(xí) 3。請(qǐng)學(xué)生擲骰子，如果擲。到的是圖畫(huà)，就先說(shuō)一說(shuō)圖中的場(chǎng)景或物品，再造回個(gè)相應(yīng)的句子；如果擲到的是單詞，就先念一遍這和問(wèn)個(gè)單詞，然后再用它造句。 說(shuō)得出來(lái)就留在這個(gè)格子，說(shuō)不出來(lái)就退回原來(lái)的格子。在分組做游戲之前，老師先和全班一起玩一次。老師為一方，學(xué)生為一方，學(xué)生可以輪換擲骰子，輪換造 句，盡可能引導(dǎo)學(xué)生多說(shuō)一些句式。
Step 3:Consolidation
完成運(yùn)用任務(wù)1。請(qǐng)全班學(xué)生按順序說(shuō)數(shù)宇，第一個(gè)學(xué)生說(shuō)一個(gè)數(shù)字，第二個(gè)學(xué)生再說(shuō)一個(gè)數(shù)字， 第三個(gè)學(xué)生把前兩個(gè)學(xué)生說(shuō)的數(shù)字相加并說(shuō)出答案，第四個(gè)學(xué)生把第三個(gè)學(xué)生與第二個(gè)學(xué)生所說(shuō)的數(shù)字加起來(lái)，看誰(shuí)的反應(yīng)最快，看誰(shuí)出錯(cuò)最少。
完成運(yùn)用任務(wù)4。請(qǐng)學(xué)生將自己的周計(jì)劃寫(xiě)在記事本上，四人一組，互相交流。
Homework:
1.設(shè)計(jì)一些有關(guān)月份和星期的游戲。
2.用英語(yǔ)向父母說(shuō)一說(shuō)自己在家和在學(xué)校應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。
3.制作自己一周的計(jì)劃表。用漂亮的字寫(xiě)在大一點(diǎn)的紙上，貼在自己房間的門(mén)上。
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