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1、第3節(jié) 《常見(jiàn)的酸》教學(xué)反思
常見(jiàn)的酸是初中化學(xué)知識(shí)的重中之重,課程中有很多實(shí)驗(yàn)。從實(shí)驗(yàn)室的條件與學(xué)生安全考慮,對(duì)濃硫酸和濃鹽酸的物理性質(zhì)通過(guò)教師演示來(lái)進(jìn)行,因天氣比較寒冷,濃鹽酸瓶口有白霧的現(xiàn)象要學(xué)生非常仔細(xì)地觀察才能看到。對(duì)濃硫酸的特性,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到較淺的層面上,不過(guò)分地深入,能使學(xué)生對(duì)濃硫酸有吸水性、脫水性、腐蝕性有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)即可。對(duì)稀鹽酸和稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識(shí),首先是通過(guò)學(xué)生小組開(kāi)展探究性實(shí)驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)的。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中去觀察現(xiàn)象,感性地去體驗(yàn)稀鹽酸、稀硫酸的一些化學(xué)性質(zhì),同時(shí)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式,這樣使學(xué)生對(duì)稀鹽酸、稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)有一個(gè)初步了解的過(guò)程。在這種情況下,學(xué)生的知
2、識(shí)還沒(méi)有形成,只是一個(gè)粗淺的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的討論、知識(shí)的歸納、理解,并完成一定的練習(xí)加以鞏固。
在實(shí)驗(yàn)的具體操作過(guò)程中要注意讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。本內(nèi)容中金屬與酸的反應(yīng)設(shè)計(jì)成兩種類(lèi)型的對(duì)比實(shí)驗(yàn):①三種不同金屬在同一種酸中反應(yīng)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)②同種金屬分別與稀硫酸、稀鹽酸反應(yīng)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。在知識(shí)與技能上通過(guò)對(duì)比①學(xué)生能知道不同金屬在同一種酸中反應(yīng)的劇烈程度不同,表現(xiàn)的化學(xué)性質(zhì)不同,通過(guò)對(duì)比②學(xué)生能知道稀硫酸和稀鹽酸化學(xué)性質(zhì)有共同之處;在過(guò)程與方法中能通過(guò)實(shí)驗(yàn)初步了解控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的具體應(yīng)用,通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察中的交流,如“哎,這支試管很熱呢!”,讓不同觀察角度,不同層次的學(xué)生得到比較充分的交流,進(jìn)而體驗(yàn)合作所帶來(lái)的認(rèn)同、贊許。在情感與態(tài)度上,學(xué)生通過(guò)在兩種類(lèi)型對(duì)比實(shí)驗(yàn)中真實(shí)地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,接受“化學(xué)實(shí)驗(yàn)是與客觀事實(shí)為基礎(chǔ)”的科學(xué)思想的熏陶,更體驗(yàn)“做中學(xué)”的樂(lè)趣。