提升自我 推動社會—工作總結(jié)

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1、 提升自我 推動社會—2013年工作總結(jié) 2013年,我秉承“推進社會進步”的宗旨,繼續(xù)提升著自己的的素質(zhì),取得了一定的成績。 一、穩(wěn)扎穩(wěn)打在教學(xué)一線,超額完成領(lǐng)導(dǎo)分配任務(wù)。 2013年,我繼續(xù)在一線任教初中語文,干好了自己的本職工作。我擔任著兩個教學(xué)班一百二十個學(xué)生的語文教學(xué)工作,滿工作量運行。同時,我還額外負責著學(xué)校宣傳工作,管理著學(xué)校博客。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們學(xué)校的宣傳工作取得了驕人的成績,省級、市級專業(yè)報刊、黨報都刊發(fā)了關(guān)于我校的新聞動態(tài)。我校博客更是記錄了學(xué)校一年來的大事要事,形成了一部生動的校史。我還積極鼓勵學(xué)校同事進行專業(yè)寫作并

2、刊發(fā)在學(xué)校博客上。截止到2013年12月中旬,我校博客刊登學(xué)校老師撰寫的教育隨筆達到了一百余篇,其中有多篇還在在省市級教育媒體刊發(fā),樹立了我校的良好形象。 二、文學(xué)創(chuàng)作、專業(yè)寫作收獲頗豐。 在積極鼓勵學(xué)校同事進行專業(yè)寫作的同時,我也沒有停下自己的筆,全年共撰寫文章200多篇,20多萬字。并在《中國教師報》、《教育時報》、《安陽日報》、《安陽晚報》、《安陽廣播電視報》、《科技信息報》發(fā)表教育隨筆、文學(xué)作品50余篇,為社會精神文明建設(shè)做出了自己應(yīng)有的貢獻。 三、積極傳播教育新理念,推動教育進步。 2013年下半年,我繼續(xù)應(yīng)邀擔任安陽師院文學(xué)院“國培計劃(20

3、13)河南省中西部初中語文骨干教師培訓(xùn)班”講師,為全省初中語文骨干教師作“專業(yè)發(fā)展”講座,獲得了好評。因為講座反響較好,11月底、12月初,我還應(yīng)安陽師院邀請,連續(xù)三周參加“河南省國培教師送教進縣”活動,深入到林州市、湯陰縣、安陽縣為骨干教師進行專業(yè)培訓(xùn),受到了廣大教師的熱烈歡迎。 四、積極參政議政,助推社會進步。 2013年8月26日下午,在安陽市龍安區(qū)黨政樓八樓會議室,區(qū)文聯(lián)工作人員李瑩在全區(qū)文藝創(chuàng)作會議上宣讀的《龍安區(qū)文藝創(chuàng)作和文藝人才扶持獎勵暫行辦法》,正是我2013年元月份在區(qū)政協(xié)三屆二次會議上所提的《關(guān)于繁榮全區(qū)文藝創(chuàng)作工作的建議》回復(fù)。我之所以提出這一條提案,

4、是感覺我們這個新興的城區(qū)這幾年來經(jīng)濟發(fā)展很快,城區(qū)建設(shè)發(fā)展速度驚人,可文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作工作卻相對落后。文學(xué)藝術(shù)屬于精神文明建設(shè)的重要組成部分。一個縣區(qū)若有了一批文藝創(chuàng)作人才,就可以以高水平、高品味的文藝原創(chuàng)作品展示出區(qū)域的精神高度來,為全社會提供正面的精神能量。所以,我建議區(qū)委區(qū)政府出臺獎勵措施,對全區(qū)各類文藝人才進行扶持;我還建議區(qū)委區(qū)政府召開全區(qū)文藝創(chuàng)作大會,營造濃郁的文藝創(chuàng)作氛圍,推動全區(qū)文藝創(chuàng)作工作的提升、發(fā)展。 2013年開春后,區(qū)文聯(lián)承辦了這一提案,迅速擬出了《獎勵辦法》草案,并召開了區(qū)文聯(lián)下屬各文藝家協(xié)會的會員代表進行了討論。在幾經(jīng)修改之后,又反復(fù)請示區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo),歷時三、四個月后,這一項《獎勵辦法》終于在 2013年8月8日由區(qū)委、區(qū)政府下發(fā)了。 《龍安區(qū)文藝創(chuàng)作和文藝人才扶持獎勵暫行辦法》從“獎項設(shè)置”、“獎勵范圍”、“獎勵申報和認定”等方面規(guī)定了獎勵、扶持文藝創(chuàng)作、文藝人才的具體措施。據(jù)悉,這是我們河南安陽市范圍內(nèi)第一個由政府出臺的縣區(qū)文藝創(chuàng)作獎勵文件。這一文件的發(fā)布,大大推進了我區(qū)文藝創(chuàng)作工作的開展,2013年下半年我區(qū)文藝創(chuàng)作工作成績顯著,成為我2013年參政議政最值得自豪的一件事。 成績只意味著過去,面對未來這一切將會歸零。面對即將到來的2014年,我將繼續(xù)提升個人素質(zhì),推進社會進步。

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