人教版 小學5年級 數(shù)學上冊 第6課時解決問題1

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1、人教版小學數(shù)學教學資料2019年編 解決問題（1） 學習目標： 1.經歷運用不同的來解決超市購物的過程，體會用估算解決購物問題的簡便 性。 2.在解決有關小數(shù)實際問題的過程中，體會小數(shù)乘法的應用價值。 學習重難點： 會用估算解決實際問題，掌握乘加，乘減的運算順序。 一．前提測評： 媽媽到 超市購買了3盒牛奶，每盒2.8元，4千克蘋果，每千克7.8元，媽媽一共要付多少錢？ 二．自主學習，合作探究： 閱讀教材第15頁例8. 1.說說你獲得了哪些數(shù)學信息？ 單價 數(shù)量 總價 大米 30.6 2

2、 肉 26.5 0.8 雞蛋 10 1 20 1 2.理解題意 ，明確解題思路。 媽媽買了2袋大米和一塊肉，還想買一盒雞蛋。想要知道錢數(shù)夠不夠，只要把買到的所有商品的價格加在一起，與100元進行比較就能知道結果，這樣的題一般采用估算的方法比較簡便。 3.列式解題 (1)解決問題一：剩下的錢還購買一盒10元的雞蛋嗎？ 用“上舍入”取單價的整數(shù)值，然后估算出總價。 大米每袋30.6元，不超過（ ）元，2袋大米不超過（ ）元； 肉每千克26.5元,0.8千克 不超過（ ）元； 一盒1

3、0元的雞蛋總價不超過（ ）元+（ ）元+10元=（ ）元，也就是說100元（ ）（夠、不夠）。 （2）解決問題二：剩下的錢還購買一盒20元的雞蛋嗎？ 用“下舍入”的思想取整數(shù)值，然后估算出總價。 大米每袋30.6元，超過（ ）元，2袋超過（ ）元； 肉每千克26.5元，超過（ ）元，0.8千克超過（ ）元； 總價超過（ ）元+（ ）元+20元=（ ）元 ，也就是說： 100元（ ）（夠、不夠）。 4.用計算器驗證估算結果的正誤。 5.比較兩種方法的不同： 用“上舍入”的方法求得的和一定大于實際數(shù)，用“下舍入”的方法求得的和一定小于實際數(shù)。 三．達標檢測 1.王老師從家騎車到學校要用0.25小時，家離學校有多遠？如果他改為步行，每小時走5千米，用0.8小時夠嗎？ 2.學校食堂準備購買下面這些水果，38.2元一箱的蘋果，9.6元一箱的梨子，22.8元一箱的香蕉，100元夠嗎？ 四．整理學案