《陜西省山陽(yáng)縣色河鋪鎮(zhèn)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)18平行四邊形18.1.1平行四邊形的性質(zhì)2導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新版新人教》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省山陽(yáng)縣色河鋪鎮(zhèn)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)18平行四邊形18.1.1平行四邊形的性質(zhì)2導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新版新人教（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
平行四邊形的性質(zhì)
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)
1、掌握平行四邊形的對(duì)角線互相平分的性質(zhì).
2、能綜合運(yùn)用平行四邊形的性質(zhì)解決平行四邊形的有關(guān)計(jì)算問(wèn)題及簡(jiǎn)單的證明題．
3、經(jīng)歷探究平行四邊形的性質(zhì)的過(guò)程，培養(yǎng)獨(dú)立思考，自主探究的能力以及綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力以及創(chuàng)新能力．
重點(diǎn)：掌握平行四邊形對(duì)角線互相平分的性質(zhì)，并能熟練運(yùn)用．
難點(diǎn)：1.能綜合運(yùn)用平行四邊形的性質(zhì)解決平行四邊形的有關(guān)計(jì)算問(wèn)題及簡(jiǎn)單的證明題．
2.培養(yǎng)推理論證能力和邏輯思維能力．
時(shí)間
分配
前提測(cè)評(píng)5分鐘、合作探究10分鐘 解決問(wèn)題10分
練習(xí)鞏固12分 課堂小結(jié)3分、
學(xué)案（學(xué)習(xí)過(guò)程）
導(dǎo)案（學(xué)
2、法指導(dǎo)）
學(xué)
習(xí)
過(guò)
程
一、前提測(cè)評(píng)
1、平行四邊形的邊、角有什么性質(zhì)？
2、如圖，四邊形ABCD是平行四邊形，
則：
1）∠ADC= ,
∠BCD= ；
2）邊AB= ；
BC = ；
二．合作探究：
1、如圖，在 ABCD中，連接AC,BD,并設(shè)他們相交于點(diǎn)O,OA與OC,OB與OD有什么關(guān)系？你能證明發(fā)現(xiàn)的結(jié)論嗎？
2、結(jié)論：平行四邊形的性質(zhì)：平行四邊形的對(duì)角線互相平分.
三、解決問(wèn)題：
如圖，在 ABCD中，AB=10,AD=
3、8,AC⊥BC.求BC、CD、AC、OA的長(zhǎng)，以及 ABCD的面積.
解：∵ 四邊形ABCD是平行四邊形
∴ BC=AD=8,CD=AB=10
∵ AC⊥BC
∴ △ABC是直角三角形
根據(jù)勾股定理得
又 OA=OC
∴ OA==3
S ==8×6=48
四、課堂練習(xí)
P44—練習(xí)1、2
五、小結(jié)
1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，平行四邊形共有那些性質(zhì)？
（從邊、角、對(duì)角線來(lái)思考）
2、本節(jié)課還有什么地方不明白？
七、作業(yè)：
1.課本P49—習(xí)題18.1—3
2.學(xué)案P32---3
一、導(dǎo)課：
問(wèn)題導(dǎo)入
二、合作探究
學(xué)生合作探究交流，教師巡視點(diǎn)撥指導(dǎo)，然后選擇學(xué)生展示答案，集體糾錯(cuò)。
三、問(wèn)題解決：
通過(guò)問(wèn)題的解決，達(dá)到對(duì)平行四邊形性質(zhì)的靈活應(yīng)用。此過(guò)程教師可板書(shū)解題過(guò)程，讓學(xué)生體會(huì)有條理的書(shū)寫解題過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維。
四、練習(xí)
學(xué)生自主獨(dú)立完成，選學(xué)生上黑板。最后個(gè)別糾錯(cuò).
五、小結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)和方法技巧，并讓學(xué)生思考本節(jié)課的收獲和遺留的問(wèn)題。
六、作業(yè)
1是必做題，2是選做題，部分學(xué)生可適當(dāng)完成。
教學(xué)
反思
2
陜西省山陽(yáng)縣色河鋪鎮(zhèn)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)18平行四邊形18.1.1平行四邊形的性質(zhì)2導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新版新人教
