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1、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流
班級(jí)管理是一門(mén)藝術(shù)，班級(jí)作為一個(gè)組織，就象一艘航行于大洋中的輪船，必須有明確的航向。作為一名班主任我深知一個(gè)班級(jí)的好壞對(duì)學(xué)校的工作有重要的影響。在班主任工作中可以說(shuō)有許多的得與失，我就自己擔(dān)任班主任工作以來(lái)如何管理好班級(jí)談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
一、制定好班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為 俗語(yǔ)說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)矩，不能成方圓”。只有學(xué)生有良好的組織紀(jì)律和良好的行為習(xí)慣，學(xué)生才能全身心投入學(xué)習(xí)。為了約束學(xué)生的行為習(xí)慣，必須制定好班規(guī)。我在充分了解本班學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，廣泛聽(tīng)取班干部、學(xué)生、科任老師的意見(jiàn)，制訂出一套班規(guī)，紀(jì)律上 “先專政后民主”，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，
2、步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。在你處理違紀(jì)的過(guò)程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作。讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、日?，嵤乱龅角凇?
班主任工作千頭萬(wàn)緒，大事小情，層出不窮。作為班主任勤勞是基礎(chǔ)，時(shí)間的付出是保證。做為班主任我做到勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”我堅(jiān)持深入到班級(jí)，緊跟學(xué)生，這樣才能了解學(xué)生，摸清學(xué)生思想脈膊，掌握第一手材料，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從實(shí)際出發(fā)，有效地組織教育過(guò)
3、程，實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作科學(xué)化、規(guī)范化，達(dá)到預(yù)期目的。在自習(xí)課或其他空余時(shí)間里，我總是及時(shí)到班組織，從不使班級(jí)處于無(wú)序無(wú)管理的狀態(tài)。有時(shí)間就進(jìn)入班級(jí)與學(xué)生一起交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生知道老師是一位非常負(fù)責(zé)的老師，自己也要增強(qiáng)責(zé)任感。由于勤到班級(jí)，能及時(shí)地了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，對(duì)班級(jí)工作就會(huì)心中有數(shù)。
三、多與學(xué)生交流，建立互信的關(guān)系 要管理好班級(jí)，就要多與學(xué)生多交流和談心，多與家長(zhǎng)溝通，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景，及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，并與家長(zhǎng)溝通，幫助學(xué)生克服心理壓力，讓學(xué)生真正體會(huì)到老師是在幫助他，這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果?！坝H其師
4、，信其道”，在平常的學(xué)習(xí)、生活中，我利用各種機(jī)會(huì)，努力與學(xué)生建立一種融洽、信任、互助的師生關(guān)系。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò),發(fā)火、打罵學(xué)生只能說(shuō)明班主任無(wú)能。在學(xué)生管理中我也有過(guò)這樣的做法，但是后來(lái)我體會(huì)比較深的一點(diǎn)是：對(duì)待學(xué)生要少批評(píng)多鼓勵(lì)，少喝斥多贊揚(yáng)，更不能打罵體罰學(xué)生。
四、認(rèn)真做好家長(zhǎng)的溝通交流 家長(zhǎng)工作是班級(jí)管理工作的重中之重。我們班聯(lián)系家長(zhǎng)的方式有許多種，有書(shū)面形式的聯(lián)系本、面談形式等。在與家長(zhǎng)的溝通交流中，我始終做到對(duì)待家長(zhǎng)象自己的朋友那樣，多和家長(zhǎng)交談，拉近和家長(zhǎng)之間的距離。坦誠(chéng)相待就不會(huì)拘束，和家長(zhǎng)的距離就會(huì)接近，交談起來(lái)也不拘束。另外，進(jìn)行有效的家訪是非常必要的，家訪前要詳細(xì)分析孩子的特點(diǎn)，與家長(zhǎng)共同商討教育孩子的方法。
以上幾點(diǎn)，只是我當(dāng)班主任期間班級(jí)管理上的一點(diǎn)體會(huì)，希望能和各位班主任互相交流?？傊嗉?jí)管理工作是一項(xiàng)細(xì)致漫長(zhǎng)的工作，需要我們用熱情的愛(ài)心、不變的恒心和扎實(shí)的耐心去干好他。
班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流 (2)
