廣東省廣州市2019學年九年級中考一模語文試卷【含答案及解析】(共14頁)

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1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上 廣東省廣州市2019學年九年級中考一模語文試卷【含答案及解析】 姓名___________ 班級____________ 分數__________ 題號 一 二 三 四 五 六 七 總分 得分 一、選擇題 1. 下列詞語注音 有誤 的一項是 （ ） A. 蓬蒿（hāo） 干癟（piē） 簇（cù）新 斷壁殘垣（yuán） B. 胚（pēi）芽 鳥瞰（kàn） 咯（kā）吧 影影綽綽（chu

2、ò） C. 虔（qián）心 頹（tuí）唐 蹣（pán）跚 如坐針氈（zhān ） D. 佇（zhù）立 厭惡（wù） 挑釁（xìn） 奄奄（yǎn）一息 2. 下列詞語中， 沒有 錯別字的一項是 （ ） A. 渡假 峰擁而至 安祥 低回婉轉________ B. 松弛 變幻多姿 藉貫 提綱擎領 C. 提煉 不可明狀 恬靜 通宵達旦________ D. 氣概 迫不及待 和諧 融會貫

3、通 3. 下列句子中，加點詞語運用 不恰當 的一項是（ ） A. 我們?yōu)槿颂幨乱?光明磊落 ，敢于承擔責任，不要總找借口，把失敗原因都歸咎于別人。 B. 你只要認真觀察就會發(fā)現，那些性格 執(zhí)拗 的人，在團隊工作中往往難以與人合作共事。 C. 初三（1）班能在全校 首當其沖 地獲得這次籃球比賽冠軍，證明了他們的整體實力很強。 D. 關于高中取消文理分科是否合理，教育部廣泛征詢意見，社會各界 眾說紛紜 ，莫衷一是。 4. 下列句子中 沒有 語病的一項是（ ） A. 語文課堂上，積極創(chuàng)設有效的教學情境，有利于提高學生學習的感悟能力和

4、創(chuàng)新精神。 B. 只要我們明確目標和要求，按照客觀規(guī)律和具體的操作步驟，就一定能夠迎刃而解。 C. 為了避免用戶信用卡的信息不被犯罪分子盜用，各大銀行采取了許多相應的安全措施。 D. 生活在計算機時代的人們發(fā)現，“離開電腦不會寫字了”，“有些字認是認得，就是寫不出”。 5. 下列各項中的改句，與原句意思完全 不相同 的一項是（ ） A. 原句：閱讀是撐托城市發(fā)展的人文基石和影響城市未來發(fā)展的一種潛在力量。 改句：難道閱讀不是撐托城市發(fā)展的人文基石和影響城市未來發(fā)展的一種潛在力量嗎？ B. 原句：凡立功名于世者，無不是從小處做起，有意識地培養(yǎng)自己的品德

5、才能。 改句：凡立功名于世者，全都是從小處做起，有意識地培養(yǎng)自己的品德才能。 C. 原句：實力強大的七班籃球隊被公認為弱旅的三班籃球隊打敗，顯得非常不服氣。 改句：公認為弱旅的三班籃球隊打敗了實力強大的七班籃球隊，顯得非常不服氣。 D. 原句：有誰能否定愛迪生是對人類社會發(fā)展有重大貢獻的大發(fā)明家呀！ 二、綜合性學習 6. 閱讀下面的文字，按要求完成（1）（2）兩小題。 昨天，市博物館館長在博物館的貴賓廳召見了來訪的法國考古學家H教授，并邀請他本月16日為市民作關于文物收藏的講座。由于H教授的專業(yè)學養(yǎng)厚實、人生閱歷豐富，因此在國際上享有崇高聲譽。近年來，他考察了英國的

6、大英博物館，美國的波士頓藝術博物館，中國的故宮博物館，對文物及收藏有著深入的研究。H教授欣然接受了邀請，雙方約定講座時間為該日上午九時，地點在市文化宮報告廳。 （1）這段文字在用語方面有一處不得體，請加以修改。 原詞______________________________ 應改為___________________________________ （2）請用一句話將“H教授作講座”的信息告知他人，不超過40字。p 7. ly:Calibri; font-size:10.5pt">

7、 三、名句名篇 8. 根據課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（ ） A. 而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！ B. 征于色發(fā)于聲而后喻，困于心衡于慮而后作。 C. 蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。 俱懷逸興壯思飛，對此可以酣高樓。 D. 瀚海欄桿百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。 E. 相見時難別亦難，東風無力白花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 F. 蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。 9. 古詩文默寫根據課文 （1）補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作

8、答。） ① 關關雎鳩，在河之洲。 ________________ ，君子好逑。（《詩經·關雎》） ② ____________________ ，霜重鼓寒聲不起。（《雁門太守行》） ③ 金樽清酒斗十千， ____________________ 。（《行路難》） ④ _________________ ，歲晏有余糧（《觀刈麥》） ⑤ 先帝知臣謹慎， __________________________ 。（《出師表》） ⑥一鼓作氣，再而衰，三而竭。 ____________ ，故克之。（《曹劌論戰(zhàn)》） （2）根據語境，在橫線上填入最恰當的古詩名句。

9、（說明：本題有2分附加分，加分后第7 小題不超過10分。） ① 中考是你人生路上需要翻越的一座山峰。認準目標，全力以赴，你一定能體會到杜甫《望岳》中“ __________________ ， __________________ 。 ”的豪邁。祝你成功！ ②《生于憂患，死于安樂》中分析亡國的原因的句子是： _____________ ， _____________ 。 四、文言文閱讀 10. 根據課本，解釋下面句子中加點詞的意義。 小信未 孚 ，神弗福也。（《曹劌論戰(zhàn)》） 餓 其體膚，空乏其身（《生于憂患 死于安樂》） 所識窮乏者 得 我與？（《魚我所欲也》）

10、 域 民不以封疆之界。（《得道多助，失道寡助》） 義不殺少而殺眾，不可謂 知類 。（《公輸》） 11. 三、 閱讀下面文段，完成下列小題。 【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 （節(jié)選自諸葛亮《出師表》） 【乙】鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美

11、？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！? 于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門

12、庭若市；數月之后，時時而間進：期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 （節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》） 1. 下列句子中加點詞語意義和用法 相同 的一項是（ ） A. 雖 欲言，無可進者 雖 人有百手，手有百指 B. 忌不自信，而復問 其 妾 嗚呼! 其 真無馬邪 C. 燕、趙、韓、魏聞 之 蓋追先帝 之 殊遇 D. 欲有求 于 我也 所欲有甚 于 生者 2. 翻譯下列語句。 明日徐公來，孰視之，自以為不如。窺鏡而自視，又弗如遠甚。 3. 下列各項中，

13、對文意理解分析 不恰當 的一項是（ ） A. 鄒忌從與徐公比美受蒙蔽的遭遇中敏銳地感覺到齊王受蒙蔽的程度比自己更深。 B. 齊王接受了鄒忌的勸諫。下令鼓勵群臣吏民進諫，數月之后，前來進諫的人讓朝庭門庭若市。 C. 鄒忌將治國安邦的道理寓于日常生活瑣事中，有著高超的進諫藝術；同時，齊王也有勇于納諫的膽識和氣度。二人共同促成了齊國內政修明，不用兵就戰(zhàn)勝敵國的局面。 D. 諸葛亮和鄒忌都善于勸諫，諸葛亮動之以情，曉之以理，鄒忌采用諷喻方法，啟示我們：和別人交往態(tài)度要誠懇、語言要委婉，要尊重他人，使他人能夠愉快的接受。 五、詩歌鑒賞 12. 閱讀下面的詩歌，然后

14、回答問題。 秋詞 劉禹錫 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 天凈沙?秋思 馬致遠 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。 （1）請解釋“排云”或“昏鴉”的意思。 （2）同是寫秋，兩位作者表露的心境有什么不同？ 六、現代文閱讀 13. （一）閱讀下面文段，完成下列小題。 清明節(jié)可以成為“我們的節(jié)日” 周龍 清明臨近，合肥市文明辦提出將在全市開展“我們的節(jié)日·清明節(jié)”主題活動。此消息一出，有市民認為，不該把本屬于逝者的清明節(jié)稱作“我們的節(jié)日”，有網友則調侃該標語“穿越陰陽兩界”，確實

15、有些雷人。 中國傳統(tǒng)文化歷來避談生死，連孔圣人在被問及生死問題時，都以“未知生，焉知死”給搪塞了過去。在很多普通百姓心目中，清明節(jié)就是掃墓、上墳，文雅一點頂多也是祭祀先祖、緬懷先烈。有公眾質疑“我們的節(jié)日”，似乎在情理之中。 但從清明節(jié)的起源來看，作為二十四節(jié)氣之一，清明首先是農耕的一個時間節(jié)點，“清明前后，點瓜種豆”與“植樹造林，莫過清明”這樣的農諺都反映了清明節(jié)與農業(yè)生產的密切關系。只是隨著歷史的演進，寒食、祭祖、踏青等文化元素不斷融入，清明節(jié)也由起初單純的農業(yè)節(jié)氣，逐漸成為人們生活中的一個重要節(jié)日。可以說，清明節(jié)并非天然就是祭祀，只不過人們后來約定俗成地選擇了在清明節(jié)

16、祭祀。 清明節(jié)本來是輕松的，南宋詩人吳惟信曾在《蘇堤清明即事》一詩中寫到：“梨花風起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。”清明前后，我國大部分地區(qū)春光明媚、草木吐綠，經過了漫長的嚴寒之后，人們終于可以在春光之中外出踏青，感受生命的美好。因此，我國自古便有清明節(jié)踏青和開展多種體育活動的習俗，登山、拔河、蕩秋千、放風箏等活動成為清明節(jié)不可或缺的文化元素。通過種種親近自然的戶外活動，人們也表達出對現實生活的熱愛。 或許是因為享受了明媚春光的美好之后，人們覺得有必要與逝者“分享”，奉行“百善孝為先”的中國人選擇在這天祭祖，賦予了清明節(jié)一些懷念的內涵。既贊頌生命、追求生活，又追尋

17、先人、寄托哀思；既有歡樂賞春的氣氛，又傳達慎終追遠的感傷；既是一派清新明麗的生活景象，又處處體現著生離死別的悲痛……清明節(jié)成了這樣一個百感交集的日子。 其實，作為華夏文明特有的文化符號，清明節(jié)實現了哀與樂并存、敬與畏同在，這些看似難以融合的矛盾體，恰恰是我們民族的性格和特點所在：在享受美好生活之時，因想到逝者，而不至于輕浮放浪；在追思故人的時候，因看到生活之清麗美好，又不至于過度沉重。 因此，對于清明節(jié)這樣有著深厚傳統(tǒng)文化積淀的節(jié)日，不用再賦予它更多新的文化內涵，我們需要做的是打破傳統(tǒng)文化中雜糅交融的舊習慣，剝離和分清清明節(jié)的各個內涵。如果“梨花風起”吸引人們熱愛生命的行動，就會打

18、消很多人對“我們的節(jié)日”的質疑，也能讓清明節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日更好地融入現代生活，并在更廣的范圍內發(fā)揚光大。 （選自2013年4月3日《光明日報》） 1. 下列說法，與原文 相符 的一項是（ ） A. 合肥市的網民認為應該把本屬于逝者的清明節(jié)稱作“我們的節(jié)日”。 B. 孔子說過“未知生，焉知死”，這說明中國文化中有重視生死的傳統(tǒng)。 C. 清明節(jié)其實并非天然就是祭祀，起初它只是單純的農業(yè)節(jié)氣而已。 D. 清明節(jié)能吸引人們參加熱愛生命的行動，已很好地融入了現代生活。 2. 下列的說法， 不屬于 作者觀點的一項是（ ） A. 有公眾質疑清明節(jié)為“我們的節(jié)日”的說法，

19、在情理之中。 B. 清明節(jié)中親近自然的戶外活動，表達出人們對生活的熱愛。 C. 清明節(jié)這天進行祭祖活動，有追尋先人、寄托哀思的感傷。 D. 清明節(jié)有著深厚傳統(tǒng)文化積淀，值得再賦予新的文化內涵。 3. 閱讀下面的句子，概括出“合肥市文明辦”與“某些市民、網友”的觀點和理由。 清明臨近，合肥市文明辦提出將在全市開展“我們的節(jié)日·清明節(jié)”主題活動。此消息一出，有市民認為把本屬于逝者的清明節(jié)稱作“我們的節(jié)日”，有網友則調侃該標語“穿越陰陽兩界”，確實有些雷人。 4. 清明節(jié)有哪些主要的文化內涵？且有哪些與之相關的主要活動？請分點陳述。 5. 作者認為“清明節(jié)實現了哀與

20、樂并存、敬與畏同在，這些看似難以融合的矛盾體，恰恰是我們民族的性格和特點所在” 。我們還有許多傳統(tǒng)節(jié)日也能如此體現的“民族的性格和特點”？請從下列四個的傳統(tǒng)節(jié)日中選擇一個作簡要分析。 A. 端午節(jié)（農歷五月初五）________ B. 七夕（農歷七月初七） C. 中秋節(jié)（農歷八月十五）________ D. 重陽節(jié)（農歷九月初九） 14. 浮冰上的少年與狗 【丹麥】哈夫·B·卡威 餓到第三天的晚上，諾尼想到了尼瑪克。在這座漂浮著的冰山上，除了他們兩個以外，再也沒有別的有血有肉的生靈了。 冰塊裂開時，諾尼失掉了他的雪橇、食物和皮大衣，甚至失去了他的

21、小刀。冰山上只留下他和他那忠實的雪橇犬——尼瑪克?，F在，他們兩個臥在冰上，睜大眼睛注視著對方——雙方保持著一定的距離。諾尼對尼瑪克的愛是真真實實的——就像這又餓又冷的夜晚和他傷腿上的陣痛一樣真實。但是，村里的人在食物短缺的時候，不就毫不遲疑地殺犬充饑嗎？ “尼瑪克餓久了也要尋覓食物的。我們當中的一個很快就要被另一個吃掉?！敝Z尼想。空手他可殺不死尼瑪克，這畜生身強體壯，現在又比他有勁，所以，他需要武器。 諾尼脫去手套，解下了傷腿的繃帶。在幾個星期以前，他摔傷了腿，用兩塊小鐵片和繃帶捆扎固定。他跪在冰上磨著鐵片，盡量不去想磨鐵片干什么。鐵片的邊緣磨薄了，天亮時分，小刀磨好了。諾尼從冰塊中拔出小

22、刀，用拇指輕輕試著刀鋒。太陽光照在小刀上，折射到他眼里，使他一時看不見東西。 諾尼硬起心腸來。“來，尼瑪克?！彼p聲叫犬。尼瑪克遲疑地看著他?！斑^來?！敝Z尼叫道。尼瑪克走上前來。諾尼從那畜生盯著自己的眼神里看到了恐懼，從它的喘氣聲中和縮頭縮腦的樣子感覺到了饑餓和痛苦。他的心在流淚，他痛恨自己，又竭力壓制這種感情。尼瑪克越走越近，它已經意識到了諾尼的意圖。諾尼感到喉嚨梗塞，他看到犬的眼里充滿了痛苦。好！這下是動手的時候了！ 一聲痛苦的抽咽使諾尼跪立著的身體一陣震顫。他詛咒小刀，緊閉兩眼，搖搖晃晃地把刀子扔得老遠。然后，他張開空空的雙手，蹣跚著撲向尼瑪克，他倒下去了。 犬圍著諾尼的身體打轉，

23、嗥叫著。這下諾尼感到極度的恐懼。他已經扔掉了小刀，解除了武裝。他太虛弱了，再也不能爬過去取刀子?，F在只有聽任尼瑪克的擺布了，而且尼瑪克也非常饑餓。犬圍著他轉，然后從后面撲了上來。諾尼可以聽到這畜生喉嚨里的吞咽聲。諾尼閉上眼睛，祈禱犬的攻擊快一些結束。然而，他感覺到犬滾燙的舌頭直舐他的臉。 諾尼睜開眼睛。他張開手，抱住尼瑪克的頭。頭靠著頭，他輕輕地哭了…… 一小時后，一架直升機出現在北邊天空。飛機上一個海岸巡邏隊的小伙子俯視著下面，他看到了漂移著的冰山，發(fā)現冰山上有什么東西在閃光。這是太陽光折射在什么東西上面，而且一閃一閃的在動。他讓飛行員降低飛機，看到冰峰的陰影下，有一個黑而不動的像人一樣

24、的黑影。怎么，還有兩個黑影？他把飛機降落在一塊較平的冰面上，然后上了冰山，黑影是兩個——一個小男孩和一條愛斯基摩雪橇犬。小男孩已經昏了過去，但還活著。那條犬無力地哀叫著，已經衰弱得一動也不能動了。 吸引了飛機上巡邏隊員注意力的閃光物質是一把粗糙的小刀，刀尖向下插在不遠的冰面上，在風中搖曳著。 1. 結合小說的基本模式，概括本文的故事情節(jié)。 2. 文中頻繁地更換“畜生”“犬”“尼瑪克”，分別體現了主人公諾尼怎樣的情感？ 3. 作者這樣安排小說的結尾有何妙處？ 4. 這篇小說揭示了怎樣的主題？ 5. 相信大家平時讀到過不少結局安排巧妙的小說，談談令你印象深刻的一篇，不少于60字。

25、 七、命題作文 15. 按要求作文。 提示：當你頭頂著炎炎烈日在沙漠中獨行的時候，當你佇立在長長的書架前與智者進行心靈的對話時，當你坐在桌前操縱著電腦在網絡世界里遨游的時候，當你在落后的一隅突然發(fā)現世界高科技飛速發(fā)展的時候……你是否有一種渴的感覺？ 請以“渴”為題，寫一篇文章。 要求：①請根據以上提示，聯系自己的親身經歷，適當展開聯想和想象，寫一篇記敘文。 ②不少于600字； ③文中不能出現考生的姓名和所在學校、班級的名稱等信息。 廣州市鐵一中學2014學年下學期初三語文一?？即鸢? 參考答案及解析 第1題【答案】 第2題【答案】 第3題【答案】 第4題【答案】 第5題【答案】 第6題【答案】 第7題【答案】 第8題【答案】 第9題【答案】 第10題【答案】 第11題【答案】 第12題【答案】 第13題【答案】 第14題【答案】 專心---專注---專業(yè)