《班主任經(jīng)驗(yàn)交流 (3)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《班主任經(jīng)驗(yàn)交流 (3)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流
班主任是聯(lián)系班級(jí)與科任教師、溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會(huì)教育力量的橋梁；是班級(jí)學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者；是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。在我擔(dān)任班主任工作的生涯中，其間有歡笑，也有淚水；有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。但我最大的感受則是充實(shí)。它不僅需要愛心、耐心與細(xì)心，更需要?jiǎng)?chuàng)造力。因?yàn)槲覀兪且蝗号c心靈打交道的人，面對(duì)的是充滿創(chuàng)造力的學(xué)生，而且隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的問題也越來越多了，因此，我們的班級(jí)工作也更要與時(shí)俱進(jìn)、富有創(chuàng)造性。
一、愛心感染 無私奉獻(xiàn)
愛是信任的基礎(chǔ)和前提，作為班主任，要讓學(xué)生感受到老師的愛，師
2、生間有了愛，班級(jí)的一切工作都能有序進(jìn)行。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！睈坌氖蔷唧w的，是具有濃厚的感情色彩的。其實(shí)這是作為一個(gè)班主任最基本的日常工作，也是一個(gè)班主任愛心和耐心的具體體現(xiàn)。
二、自我管理，培養(yǎng)能力
班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。
三、建立機(jī)制，形成氛圍
讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長(zhǎng)其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)
3、代社會(huì)，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。這樣，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。因此，我在班級(jí)中建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。
四、開展活動(dòng) 升華情感
班級(jí)活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目標(biāo)的橋梁，是促進(jìn)班級(jí)集體建設(shè)的中介，是學(xué)生展示才華的樂園。我根據(jù)班級(jí)管理目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)并開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。有意識(shí)地讓同學(xué)們?nèi)ゼ紡V益，精心設(shè)計(jì)適合自己的年齡特點(diǎn)的主題活動(dòng)。利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，我班在室內(nèi)堅(jiān)持用好班團(tuán)和夕會(huì)，經(jīng)常開展朗誦、演講、新聞交流、小品表演、辨論賽、百科知識(shí)等競(jìng)賽活動(dòng)等，為每一個(gè)學(xué)生提供表演的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造施展才華的舞臺(tái)
4、。在室外盡可能開展一些集體項(xiàng)目，如籃球、小組競(jìng)賽、雙人三足跑、與其它班級(jí)進(jìn)行的拔河等，這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲。
五、積極進(jìn)取 爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)
作為班主任，無論是在知識(shí)技能上，還是在行為品質(zhì)上，都必須具備以身重范的能力。所以我時(shí)時(shí)不忘自我提高，自費(fèi)訂閱報(bào)刊以自我充電、更新知識(shí)。在業(yè)余時(shí)間我還在網(wǎng)上觀看一些著名班主任管理班級(jí)的講座，借鑒他們好的班級(jí)管理方法。去年六月份我參加了“知行中國(guó)班主任培訓(xùn)”培訓(xùn)合格拿到了培訓(xùn)證書。 去年我利用暑假時(shí)間在咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了“咸陽市班主任培訓(xùn)”，拿到了合格證書。在這幾年的不懈努力下，我的班級(jí)管理能力有了很大的提高，我所擔(dān)任的班級(jí)工作也有了顯著的提高。從2008年開始，我連年被評(píng)
為西坡學(xué)區(qū)評(píng)為優(yōu)秀班主任。七年來我一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而勤奮作著，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、老師及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
班主任工作精心而又繁瑣，它是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。
班主任經(jīng)驗(yàn)交流 (3)
