【人教版】六年級下冊數(shù)學：第4單元 第14課時 比例的整理和復習

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1、◆+◆◆二〇一九小學數(shù)學學習資料◆+◆◆ 第四單元 比 例 第14課時 比例的整理和復習 【學習目標】 1.能掌握比的意義和基本性質，對正比例，反比例，比例尺和用比例解決問題的方法進行回顧梳理。 2.會總結、歸納和應用比例的相關知識。 【學習過程】 一、 知識梳理 1. 學生獨立整理本單元的知識網絡，然后小組內學生交流。 比例的意義和基本性質： 比例 正比例和反比例的意義： 比例的應用： 2.請你想一想，填一填，區(qū)分比和比例的關系。 比 比 例 意 義 基本性質 各部分名稱

2、 上面的學習中你有什么不明白的地方嗎？寫一寫。 ————————————————————————————————— 二、重點訓練 1.邊做課本第65頁，邊整理和復習。 2.做課本第66頁，和同學交流自己本單元的成功和不足之處。 三、課堂達標 1.汽車保持行駛速度不變，則它所行駛的路程和所用的時間（ ）。 A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例 2.下列關系中，成反比例關系的是（ ）。 A.三角形的高不變，它的底和面積。 B.平行四邊形的面積不變，它的底和高。 C.圓的面積不變，它的半徑和圓周率。 D.同學的年齡一定，他們的身高與體重。 3.一幅地圖的比例尺是1:4000000，這幅地圖上兩個城市之間的距離是28cm，那么這兩個城市之間的實際距離是（ ）km。 4. 明明量得公園的一個圓形花壇的周長是157米，他想把它畫在平面圖上，請你幫忙畫一畫。（比例尺根據(jù)紙張的大小和圓規(guī)的大小確定。） 5. 甲、乙兩人同時加工一批零件，已知甲、乙工作效率的比是4∶5，完成任務時，乙比甲多加工120個零件。這批零件一共有多少個？ 小學數(shù)學教學資料精品 小學數(shù)學教學資料精品