《【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè):第八單元10以內(nèi)的加法與減法第1課時(shí)5以內(nèi)的加法》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè):第八單元10以內(nèi)的加法與減法第1課時(shí)5以內(nèi)的加法(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 精品資料
第八單元 10以內(nèi)的加法和減法
第1課時(shí) 5以內(nèi)的加法
教學(xué)內(nèi)容:
課本第44-45頁。
教學(xué)目標(biāo):
1、在具體情境中初步理解加法的含義,并能正確計(jì)算5以內(nèi)的加法。
2、發(fā)展初步的觀察,理解和語言表達(dá)能力。
3、初步學(xué)習(xí)用加法計(jì)算解決問題,樹立數(shù)學(xué)意識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)重點(diǎn):
初步認(rèn)識(shí)和理解加法的含義,并能正確計(jì)算5以內(nèi)的加法。
教學(xué)難點(diǎn):
發(fā)展初步的觀察,理解和語言表達(dá)能力。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)舊知
游戲:快速搶答;
5可以分成2和( )
2、 1和3合成( )
( )可以分成2和2 1和( )合成2
3可以分成( )和2 4和1合成( )
二、認(rèn)識(shí)加法,理解含義。
1、談話:我們?cè)趯W(xué)校里上學(xué),不僅要學(xué)習(xí),而且要?jiǎng)趧?dòng)???,一些小同學(xué)正在校園里干什么?出示例1圖。引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說出圖意,提出問題。
2、提問:怎樣表示把3個(gè)人和2個(gè)人合起來是5個(gè)人呢?(板書:3+2=5)讓學(xué)生猜一猜,“+”表示什么意思?通過交流,明確是“合起來”的意思。
讀算式:3加2等于5。
小結(jié):“+”的名字叫“加號(hào)”,它代表了一種計(jì)算方法——加法,把兩部分合起來,求一共
3、是多少,就要用加法算。
三、學(xué)會(huì)計(jì)算,掌握方法。
1、連續(xù)出示例2的兩幅圖,讓學(xué)生說出圖意。
2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意列出加法算式。
提問:算式中的每個(gè)數(shù)代表什么意思?在小組中互相交流。
3、誰知道得數(shù)多少?是怎樣想的?
教師對(duì)學(xué)生合理的方法都加以肯定。
四、實(shí)際應(yīng)用,深化新知。
1、“想想做做”第1題。
談話:小動(dòng)物們看到同學(xué)們學(xué)得這么好,紛紛把自己的寶寶帶來向大家學(xué)習(xí)。你們看,誰來了?
(1)出示小雞圖,學(xué)生說圖意,提問題,列算式計(jì)算。說說怎樣算出來的?
(2)出示青蛙圖,圖3,按圖1的要求完成。對(duì)算式的含義在小組中交流。
2、“想想做做”第2題。
4、
談話:聰明的小青蛙,看到大家在學(xué)習(xí),自己也想學(xué)加法?;丶液螅辛嗽S多加法算式,得多少呢?它正在用擺小棒的方法計(jì)算呢!你能幫幫他嗎?
3、“想想做做”第3題。
(1)出示加法算式:1+1=( ),你能說出結(jié)果嗎?把得數(shù)填在書上。
(2)出示:2+1=( ),1+2=( ),引導(dǎo)學(xué)生用3的分與合來計(jì)算結(jié)果。
4、比較:剛才我們用數(shù)圖、擺小棒、想分與合的方法來計(jì)算加法,你最喜歡哪種方法?為什么?
小結(jié):這就是今天同學(xué)們學(xué)習(xí)的“5以內(nèi)的加法”。(板書課題)
五、鞏固練習(xí),拓展應(yīng)用。
講述:小白兔看到同學(xué)們學(xué)得這么好,正在準(zhǔn)備禮物獎(jiǎng)勵(lì)大家呢?。ㄍ瓿上胂胱鲎龅牡?/p>
5、4~第5題)。
六、課堂總結(jié):
大家用5以內(nèi)的加法解決了這么多問題。回家后,繼續(xù)觀察,看看還能解決生活中的哪些問題,好嗎?
板書設(shè)計(jì):
5以內(nèi)的加法
3 + 2 = 5 讀作:3加2等于5
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加號(hào)
把兩部分合起來,求一共是多少,就要用加法計(jì)算。
教學(xué)反思:
加法是一種常用的計(jì)算方法。雖然在學(xué)生以往的生活經(jīng)歷中,一些日常問題的解決使得他們對(duì)加法產(chǎn)生了或多或少的朦朧印象,但是,讓學(xué)生真正地了解加法的含義,認(rèn)識(shí)到加號(hào)是表示運(yùn)算的符號(hào),這還是第一次。因此在教學(xué)過程中注意了以下幾點(diǎn):
1.要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。
2.在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)自主探索和合作交流相結(jié)合。
3.讓學(xué)生在多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)。
4.采用有吸引力的學(xué)習(xí)背景,培養(yǎng)了學(xué)生的態(tài)度、情感和自信心。