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1、 精品資料
第八單元 10以內(nèi)的加法和減法
第10課時 練習七
教學內(nèi)容：
課本第64--65頁。
教學目標：
1、通過練習，讓學生掌握得數(shù)是8、9的加法與相應(yīng)的減法的計算方法，能熟練進行計算。
2、在練習過程中，進一步提高學生應(yīng)用學過的加、減計算解決簡單實際問題的能力。
3、在練習過程中，培養(yǎng)學生良好的觀察習慣。
教學重點：
掌握得數(shù)是8、9的加法與相應(yīng)的減法的計算方法。
教學難點：
熟練進行得數(shù)是8、9的加、減法計算。
課前準備：
教學掛圖、學具、
2、課件。
教學過程：
一、知識再現(xiàn)
1．口算。（口算卡片）
7－5 4＋4 8－5 3＋2
6－3 5＋0 9－5 6－6
6＋3 9－3 9－8 2＋6
5＋3 9－7 8－2 1＋7
2．一圖四式。（幻燈片出示）
■■■■ ■■■
（1）讓學生將算式說給旁邊的同學聽。
（2）指名匯報交流。教師根據(jù)學生的回答在幻燈片上寫出
3、算式。
二、基本練習
1、完成第1題.
(1)教師在黑板上貼上數(shù)字卡片。
(2)問：小朋友,黑板上的卡片,哪兩個相加可以填寫這個算式呢?
□＋□=8
(3) 繼續(xù)練習：□＋□=9 8－□＝□ 9－□＝□
讓學生自由討論后發(fā)表意見。
讓學生自己出卡片，說算式。
2、完成第2題.
(1)教師出示口算卡片,開火車。
(2)獎勵口算又快又準的小朋友。
3、完成第3題.
(1)出示圖畫，讓學生說一說,圖中畫了什么，你有什么發(fā)現(xiàn)?
(2)出示白菜老師的話，讓學生說說小蜜蜂可以拉出哪些算式？
引導學生有順序地說，注意不要遺漏。
三、
4、綜合練習
1、完成練習四的第5題。
(1)出示全部算式，讓學生比較每組的算式，看看有什么相同點和不同點。（第一行得數(shù)都是8）
(2)不計算，在得數(shù)比8小的算式后面打“√”。
(3)交流：說說你是怎樣通過比較作了選擇的。（每組的兩題都與第1題進行比較，進行估計）
2、完成第6題。
(1) 出示第6題圖，讓學生觀察:圖中有些什么?有幾個?要求什么？
(2) 提問：如果讓你用圖中的數(shù)量列算式你會嗎?
讓學生將自己想的結(jié)果填寫到書上。 反饋交流，說說為什么用加法算？
3、完成第7題。
(1)出示第7題，觀察，說說要拼成的積木有幾塊？
(2)下面的哪堆積木可以拼成上面的長方體？小朋友自己在書上數(shù)一數(shù)。
(3)匯報交流：說說你是怎樣數(shù)的。
四、課堂總結(jié)：
通過這節(jié)課的練習，你有什么收獲？
板書設(shè)計：
2. 9 6 1 8 5 9 9 3 8 3 2 9
4. 6 7 8 9 7 5 3 1 9 7 5 3
6. 5 4 5+4=9
教學反思：
在練習過程中要多創(chuàng)設(shè)形式活潑、學生喜愛的練習方式,促進學生主動參與數(shù)學活動。對圖畫表示的實際問題,要讓學生說說圖意,感受生活的情境,并聯(lián)系實際生活的經(jīng)驗,應(yīng)用數(shù)學知識來解決。
【蘇教版】小學數(shù)學一年級上冊：第八單元10以內(nèi)的加法與減法第10課時練習七
