九年義務(wù)教育九年級(jí)物理第十四章第一節(jié).ppt

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九年義務(wù)教育九年級(jí)物理第十四章第一節(jié) 壓強(qiáng) 一 壓力 垂直作用在物體表面上的力叫做壓力 方向 垂直受力物體表面 壓力 重力 壓力 重力 壓力 重力 只有當(dāng)物體放在水平面上時(shí) 物體對(duì)支持面的壓力才等于物體所受的重力 如圖 手指受壓的感覺(jué)有什么不同 用力后這種感覺(jué)有何變化 猜想 猜想1 壓力的作用效果可能跟有關(guān) 壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān) 猜想2 壓力的作用效果可能跟有關(guān) 壓力大小 受力面積大小 探究一 壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系 探究二 壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 1 當(dāng)受力面積相同時(shí) 越大 壓力的作用效果越明顯 2 當(dāng)壓力相同時(shí) 越小 壓力的作用效果越明顯 壓力 受力面積 猜一猜 如果砝碼和小桌對(duì)沙子壓力是30N 在受力面積是3cm2 桌腿 和30cm2 桌面 時(shí) 是什么原因造成小桌對(duì)沙子壓痕深淺不同 每平方厘米面積所受到的壓力大小不同 怎樣表示壓力的作用效果呢 2 壓強(qiáng)單位 牛 米2 N m2 專(zhuān)門(mén)名稱(chēng)叫帕斯卡簡(jiǎn)稱(chēng)帕 Pa 1Pa 1N m2 二 壓強(qiáng) 物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng) 表示壓力作用效果的物理量 1 壓強(qiáng)的計(jì)算公式 注意 受力面積S是兩個(gè)物體的實(shí)際接觸面積 3 10Pa的物理意義 每平方米的面積上受到的壓力為10N 解 教科書(shū)靜止地放在桌面上 它對(duì)桌面的壓力等于它的重力 所以F 2 5N桌面的受力面積S 5 10 2m2所以壓強(qiáng)P F S 2 5N 5 10 2m2 50N m2 50Pa答 書(shū)對(duì)桌面的壓強(qiáng)為50Pa 例1 一本教科書(shū)平放在1m2的桌面上 書(shū)的重量約為2 5N 與桌面接觸面積約為5 10 2m2 試計(jì)算書(shū)對(duì)桌面的壓強(qiáng) 任何物體能夠承受壓強(qiáng)的能力都有一定的限度 超過(guò)這個(gè)限度 物體就會(huì)被壓壞 為了不壓壞物體 要設(shè)法減小壓強(qiáng) 而有些情況下又需要增大壓強(qiáng) 請(qǐng)看下面的圖 討論并回答圖中的問(wèn)題 啄木鳥(niǎo)有個(gè)細(xì)長(zhǎng)而堅(jiān)硬的尖喙 這對(duì)它的生存有什么用 滑雪運(yùn)動(dòng)員為什么不會(huì)陷下去 鋼軌為什么鋪在枕木上 斧頭的刃為什么很鋒利 增大壓強(qiáng) F一定時(shí) 減小S F一定時(shí) 增大S S一定時(shí) 增大F 減小S 同時(shí)增大F S一定時(shí) 減小F 增大S 同時(shí)減小F 三 通過(guò)剛才的事例你能總結(jié)出增大和減小壓強(qiáng)的方法嗎 減小壓強(qiáng) 例2 下面所述各事例中 為了減小壓強(qiáng)的有 為了增大壓強(qiáng)的有 ACEF BD A 鏟土機(jī)的寬履帶 B 鋒利的剪刀刃 C 駱駝寬大的腳掌 D 很細(xì)的釘尖 E 鋼軌鋪在枕木上 F 寬大的房基 收獲平臺(tái) 這節(jié)課你學(xué)到了什么 謝謝同學(xué)們的合作 祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步 再見(jiàn)