假日知新六年級(jí)答案六年級(jí)下冊(cè)假日知新數(shù)學(xué)答案
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1、假日知新六年級(jí)答案_六年級(jí)下冊(cè)假日知新數(shù)學(xué)答案 八年級(jí)假日知新答案一、 閱讀(60分) (一)名句積累與運(yùn)用(15分) 1.是以圣人處無(wú)為之事,□□□□□ ,□□□□□□□ ,(《老子二章》) 2.烽火連三月,□□□□□。 (杜甫《春望》) 3.亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄?!酢酢酢酢酢酢酰酢酢酢酢酢酢?。 (白居易《錢(qián)塘湖春行》) 4.□□□□□□□,□□□□□□□。從今若許閑乘月,拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。 (陸游《游山西村》) 5.在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中,劉禹錫借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展,蘊(yùn)含哲理,表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)仕宦升沉、世事變遷豁達(dá)情懷的詩(shī)句是:□□□□□□
2、□,□□□□□□□。 6.白居易在《錢(qián)塘湖春行》一詩(shī)中借書(shū)上春鶯爭(zhēng)鳴,空中早燕銜泥,形象傳神地將春回大地的盎然生機(jī)描繪出來(lái)的詩(shī)句是:□□□□□□□,□□□□□□□。 7.《次北固山下》中借景抒情又蘊(yùn)含自然理趣的詩(shī)句是:□□□□□,□□□□□。 8.《赤壁》一詩(shī)中用□□□□□□□,□□□□□□□曲折地反映他心中生不逢時(shí),抑郁不平之氣和風(fēng)流豪爽的胸襟。 (二)文言文閱讀(15分) (甲) 閱讀《桃花記》,回答問(wèn)題。 (10分) 晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。 林盡水,便得一山,山有小
3、口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫并恰然自樂(lè)。 見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,為設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)腥?,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人—一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也?!? 既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。 9.本文作者是
4、 , 時(shí)期著名詩(shī)人。 (2分) 10.解釋下列詞(2分) ①要( )②咸( )③處處志之( )④尋( ) 11.“率妻子邑人,來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔”。文中哪些地方反映桃人與外人“間隔”?(2分) 12.“此人—一為具言所聞,皆嘆惋”桃人嘆惋的原因是什么?(3分) 13.作者不僅了桃花優(yōu)美安寧,而且把它寫(xiě)得若有若無(wú),亦真亦幻,從中我們可以體味到作者怎樣的思想情感?(3分) (乙)閱讀下文,回答問(wèn)題。 (5分) 宋之丁氏家無(wú)井,而出溉汲,常一人居外①。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人?!庇新劧鴤髦咴唬骸岸∈洗┚靡蝗??!眹?guó)人道之②,聞之于宋君
5、。宋君令人問(wèn)之于丁氏,丁氏對(duì)曰:“得一人之使③,非得一人于井中也。”求聞之若此,不若無(wú)聞也。 注釋:①常一人居外:經(jīng)常派一個(gè)人在外面。②國(guó)人道之:全國(guó)人都在說(shuō)這件事。③得一人之使:意思是說(shuō),家里打了井,不必再派人到外面打水,節(jié)約一個(gè)勞動(dòng)力,等于多得到一個(gè)人使用。 14.解釋加點(diǎn)的詞(1分) ①及其家穿井( )②國(guó)人道之( ) 15.在這個(gè)故事中“國(guó)人道之”說(shuō)明了怎樣的大眾心理?(2分) 16.宋君的處理方式在生活中給你怎樣的啟示?(2分) (三)現(xiàn)代文閱讀(25分) 閱讀下文,回答問(wèn)題。 心中的自留地 ①自留地,顧名思義,給自己留下的一片土地。在人民公社的時(shí)代,除
6、了生產(chǎn)隊(duì)公共的土地之外,也給每一戶社員留下一小片的土地,叫“自留地”。 ②我們家的自留地就在我們家附近,原本是別人的一片宅基地,那家人家宅基地面積超了,動(dòng)地的時(shí)候,這片宅基地就屬于我們了。我們暫時(shí)不蓋房子,也沒(méi)錢(qián)蓋房子,也不需要蓋房子,我們小兄弟三個(gè),離成家還遠(yuǎn)著呢。不蓋房子,這片土地不能種莊稼,牛轉(zhuǎn)不過(guò)身來(lái),只能種菜。于是這片自留地就成了我們家的菜園。 ③菜園是要有園子的,園子是用籬笆圍的,籬笆是用秫秸扎成的,留有門(mén),一開(kāi)一關(guān),像我們一般人家的院子。筑籬笆主要是為了防止雞進(jìn)入,那時(shí)人饑餓,雞比人還饑餓,雞一饑餓就鉆到菜地里,專啄菜芯,把個(gè)菜芯啄得禿禿的,這便讓主人挨罵——“誰(shuí)家的雞爹雞老
7、爺,跑到我們家菜地里,叨你娘的什么芯子嗎?”實(shí)際上主人也夠冤的,人能管住,能管住雞嗎?雞還好說(shuō),最可怕的是羊了,有時(shí)候園門(mén)稍有放松,羊就鉆了進(jìn)去,像個(gè)強(qiáng)盜,把好端端的一片菜給洗劫一空。菜就像菜農(nóng)的孩子,是看著它如何孕育、發(fā)芽、生長(zhǎng)的,現(xiàn)在被羊啃成那個(gè)樣子,確實(shí)夠心疼的,怪不得種菜的婦女往地上一癱,雙手撲地,“誰(shuí)家的羊爹羊老爺,不管好,吃俺的菜,吃你娘的什么芯子嗎?” ④我是我們家菜園的主人。那時(shí)候我只有十一二歲,就成了道道地地的菜農(nóng)。冬天,所有的菜已經(jīng)收獲完了,留下干枯的莖和藤,我就用鐮刀把它們?nèi)盍水?dāng)柴燒去。菜地上覆了一層霜。我拿起刨鍤把菜地刨了一遍,刨出一片嶄新的土地,它翻過(guò)身來(lái)向藍(lán)天做
8、著深呼吸。這時(shí)候的土地是醒著的,一場(chǎng)冬雪來(lái)它就眠著,眠了一個(gè)冬天,養(yǎng)足了墑氣,等來(lái)年春天孕育新的蔬菜生長(zhǎng)。 ⑤春天,我把土弄碎了,碎得像面粉一樣。我辟出了菜畦。我把一粒粒菜籽灑向土里,然后又耙勻了。這是一層新土,我在上面蓋了一層草氈。菜籽在土里浸泡著,先形成胚胎,再發(fā)出芽來(lái),然后就長(zhǎng)出苗來(lái),草氈一掀開(kāi),就蔥郁一片了。菜苗一天天葉子變大,在長(zhǎng)高長(zhǎng)壯,間了苗之后更加青綠,葉子仿佛變成黑的了。我從井里挑了水灑向菜畦,一瓢一瓢,唰唰,每一株菜都神清氣爽起來(lái)。它們高興,我也跟著高興。我拔了一捆回家讓母親做菜去,吃著自己勞動(dòng)得來(lái)的果實(shí),充滿著自豪與得意。 ⑥經(jīng)營(yíng)菜地就如同經(jīng)營(yíng)著一件作品。我每天早上把稀
9、釋的尿肥撒向蔬菜,蔬菜得了營(yíng)養(yǎng)更加肥壯青翠。甚至我的一泡屎都不舍得拉進(jìn)別人的田里。大便做成的肥料叫大糞,其中含有大量的氮元素,是最好的底肥。我把它掩在蔬菜的根部,是蔬菜生長(zhǎng)的最大動(dòng)力。 ⑦至今我無(wú)法回想起在這里我種下的蔬菜的確切品種。我種下的蔬菜大概有十幾種之多吧,有豆角、梅豆、辣椒、茄子、青菜、芫荽、蘿卜、白菜、菠菜、南瓜、北瓜、絲瓜等。我知道什么季節(jié)該種什么菜。我知道“頭伏蘿卜二伏菜”的口訣。我甚至知道什么菜好發(fā)芽,什么菜不好發(fā)芽,比如芫荽和菠菜,是最難發(fā)芽的了,包了一層硬硬的殼,種下十幾天,扒開(kāi)土一看,還是原樣。但不管怎樣,我都精心地經(jīng)營(yíng)著我們的這片自留地,看著豆角、梅豆、絲瓜順著籬笆
10、爬,甚至爬到高高的樹(shù)上,看著我種下的架南瓜(架南瓜一般是要架起來(lái)長(zhǎng)的,但不架也照樣長(zhǎng))像小狗一樣地滿地蜷著,八月十五的時(shí)候全村人都摘了我的南瓜炸丸子去,我就異常地開(kāi)心,心理獲得最大的滿足。 ⑧烈日炎炎,南瓜和向日葵的葉子沮喪地耷拉著,我挑了兩只小桶去井里打水。小桶漏出的水在土路上劃出鮮明的曲線,打在土上冒出煙來(lái)。我把桶中的水澆向南瓜和向日葵的根部,它們立時(shí)就會(huì)精神起來(lái),在黃昏的風(fēng)中搖曳歌唱起來(lái)。我光著上身,頂著烈日,皮膚被灼得生疼,像被鞭子抽過(guò)一樣,又油又黑,像被桐油涂過(guò)一樣。我的每一滴汗在地上都能砸出一個(gè)坑來(lái)。這個(gè)時(shí)候,我明白我的血液已經(jīng)和蔬菜融在一起了。 ⑨這就是我的自留地。我耐心地經(jīng)
11、營(yíng)它,像梳理著心愛(ài)的鳥(niǎo)的羽毛。它在我心中留存了幾十年,成為我遙遠(yuǎn)的兒時(shí)的記憶。自那之后,我就沒(méi)有了這樣的自留地。這些年我穿行在城市里,忙東忙西,丟失了自己的腳步。我想我到底是在為什么而忙呢?我究竟是誰(shuí)?我從哪里來(lái),將到哪里去?沒(méi)有誰(shuí)給我提供準(zhǔn)確的答案。我就在想,我如果能夠留給自己一片自留地,好好經(jīng)營(yíng)我的一方田園,一片天地,筑起我的籬笆,開(kāi)墾我的菜畦,種植我的四季蔬菜,該有多好? 17.給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音。 (2分) ①菜畦( )②胚胎( )③曲線( )④耷拉( ) 18.作者回憶小時(shí)候?qū)ψ粤舻氐慕?jīng)營(yíng),請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出作者在自留地里都做了哪些工作(3分) 19.作者將
12、對(duì)自留地的經(jīng)營(yíng)用兩個(gè)比喻句寫(xiě)了出來(lái),請(qǐng)找出抄寫(xiě)在下面,并分析^p 這樣寫(xiě)的好處是什么?(4分) 20.“我拔了一捆回家讓母親做菜去,吃著自己勞動(dòng)得來(lái)的果實(shí),充滿著自豪與得意。”“八月十五的時(shí)候全村人都摘了我的南瓜炸丸子去,我就異常地開(kāi)心,心理獲得最大的滿足?!边@兩處語(yǔ)句在刻畫(huà)人物上使用了哪種描寫(xiě)方法?又怎樣的作用?(3分) 21.“我拿起刨鍤把菜地刨了一遍,刨出一片嶄新的土地,它翻過(guò)身來(lái)向藍(lán)天做著深呼吸。這時(shí)候的土地是醒著的,一場(chǎng)冬雪來(lái)它就眠著,眠了一個(gè)冬天,養(yǎng)足了墑氣,等來(lái)年春天孕育新的蔬菜生長(zhǎng)?!闭?qǐng)從修辭手法、詞語(yǔ)使用等角度入手分析^p 此句話有怎樣的表達(dá)效果。 (3分)
13、 22.你是如何理解第⑧段劃線句的含意的?(3分) 23.“自那之后,我就沒(méi)有了這樣的自留地?!薄拔揖驮谙耄胰绻軌蛄艚o自己一片自留地,好好經(jīng)營(yíng)我的一方田園,一片天地,筑起我的籬笆,開(kāi)墾我的菜畦,種植我的四季蔬菜,該有多好?”這兩句中的“自留地”分別指什么?(3分) 24.“我光著上身,頂著烈日,皮膚被灼得生疼,像被鞭子抽過(guò)一樣,又油又黑,像被桐油涂過(guò)一樣?!贝颂幙梢?jiàn)經(jīng)營(yíng)菜園子要付出許多辛苦,結(jié)合最后一段分析^p ,為什么作者還無(wú)比還念這段經(jīng)歷呢?(4分) (四)名著閱讀。 (5分) 卻說(shuō)司馬懿前軍哨到城下,見(jiàn)了如此摸樣,皆不敢進(jìn),急報(bào)與司馬懿。懿笑而不信,遂止住三軍,自飛
14、馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之,果見(jiàn)孔明坐與城樓之上,笑容可掬,焚香操琴。左有一童子,手捧寶劍;右有一童子,手執(zhí)麈尾。城門(mén)內(nèi)外,有二十余百姓,低頭灑掃,旁若無(wú)人。懿看畢大疑,便到中軍,教后軍作前軍,前軍作后軍,望北山路而退。次子司馬昭曰:“莫非諸葛亮無(wú)軍,故作此態(tài)?父親何故便退兵?”懿曰:“亮平生謹(jǐn)慎,不曾弄險(xiǎn)。今大開(kāi)城門(mén),必有埋伏。我兵若進(jìn),中其計(jì)也,汝輩豈知?宜速退?!庇谑莾陕繁M皆退去。 孔明見(jiàn)魏軍遠(yuǎn)去,撫掌而笑。眾官無(wú)不駭然,乃問(wèn)孔明曰:“司馬懿乃魏之名將,今統(tǒng)十五萬(wàn)精兵到此,見(jiàn)了丞相便速退去,何也?”孔明曰:“此人料吾生平謹(jǐn)慎,必不弄險(xiǎn)。見(jiàn)如此模樣,疑有伏兵,所以退去。吾非行險(xiǎn),蓋因不得已而用之。此人
15、必引軍投山北小路去也,吾已令興苞二人在彼等候?!北娊泽@服.曰:“丞相之機(jī),神鬼莫測(cè)。若某等之見(jiàn),必棄城而走,必不能遠(yuǎn)遁,得不為司馬懿所禽乎?”后人有詩(shī)贊曰:“瑤琴三尺勝雄獅,諸葛西城退敵時(shí)。十五萬(wàn)人回馬處,世人指點(diǎn)到今疑?!? 25.本文選自 ,作者是 。 (1分) 26.諸葛亮能巧擺“空城計(jì)”的原因主要是利用了司馬懿怎樣的特點(diǎn)?(2分) 27.從這段情節(jié)中,我們能看出諸葛亮怎樣的特點(diǎn)?(2分) 28.綜合實(shí)踐(10分) 第十二屆全國(guó)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)于20________年1月3日在長(zhǎng)春勝利召開(kāi),冰雪,似幻似真;生命,自強(qiáng)不息;愛(ài)戀,歷久彌新;夢(mèng)想,穿越時(shí)空??????
16、作為本屆冬運(yùn)會(huì)的東道主,你將如何的向全國(guó)或全世界的朋友介紹長(zhǎng)春,請(qǐng)他們到長(zhǎng)春來(lái),一起體會(huì)雪到無(wú)邊天作岸,山登絕頂我為峰的豪情,共同演繹“夢(mèng)幻冰雪,精彩吉林”的華美篇章。下面請(qǐng)你以東道主的身份介紹長(zhǎng)春,字?jǐn)?shù)120字左右。 29.(50分) (一)命題作文:化解生活難題,跨越學(xué)習(xí)高度,迎接機(jī)遇挑戰(zhàn),架設(shè)心靈橋梁,獨(dú)辟創(chuàng)新蹊徑,領(lǐng)略人生風(fēng)景,常常需要“走一步,再走一步”的不懈努力。少走一步,也許功虧一簣;再走一步,可能柳暗花明。 請(qǐng)以“走一步,再走一步”作為 題目,寫(xiě)一篇文章。 (60分) 要求:(1)文體自選(詩(shī)歌除外)。 (2)字?jǐn)?shù)不少于600。 (3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校
17、名、地名。 (二)材料作文: 有一個(gè)人經(jīng)常出差,常買(mǎi)不到對(duì)號(hào)入座的火車票??蔁o(wú)論長(zhǎng)途短途、車上多擠,他總能找到座位。他有個(gè)簡(jiǎn)單而管用的辦法,就是耐心地一節(jié)車廂一節(jié)車廂找過(guò)去。每次,他都做好了從第一節(jié)車廂走到最后一節(jié)車廂的準(zhǔn)備,但每次他都用不著走到最后就會(huì)發(fā)現(xiàn)空位。他說(shuō),這是因?yàn)橄袼? 樣鍥而不舍找座位的乘客不多。經(jīng)常是在他落座的車廂里還余若干座位,而在其他車廂的過(guò)道和車廂接頭處,居然人滿為患。眼前一方小小立足之地很容易讓不愿主動(dòng)找座位的人安于現(xiàn)狀。 乘車人的經(jīng)驗(yàn)告訴我們:自信,執(zhí)著,富有遠(yuǎn)見(jiàn),勤于實(shí)踐,不安于現(xiàn)狀,會(huì)讓你握有一張人生之旅永遠(yuǎn)的坐票。 要求從材料中選取一個(gè)角度,自定立意,
18、自擬 題目,寫(xiě)一篇文章。所寫(xiě)不要脫離材料的含義范圍。 1.行不言之教,萬(wàn)物作焉而不辭, 2.家書(shū)抵萬(wàn)金。3.最愛(ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。4.簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。5.沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 6.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。7.海日生殘夜,江春入舊年。 8.東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬 9.陶淵明,東晉。 10.同“邀”,邀請(qǐng)。全,都。做標(biāo)記。隨即,不久。 11.“見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)”;“村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊”;“問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,嗟嘆惋”。 12.不矛盾。桃人對(duì)來(lái)訪的漁人熱情款待,表現(xiàn)出桃人純樸、熱情好客
19、的一面;對(duì)漁人的叮囑,則表現(xiàn)出桃人厭惡戰(zhàn)爭(zhēng),向往和平自由的一面,他們不希望自己再重新卷入紛亂的戰(zhàn)爭(zhēng)中去。 13.表現(xiàn)了作者對(duì)桃生活的向往和追求,但當(dāng)時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)又隱含著作者的一種惆悵。 14.1.等到 2.說(shuō)、講 15.以訛傳訛 16.傳言不可輕信,要實(shí)事求是。 17.①qí ②pēi ③qū ④dā (2分) 18.①解釋自留地的含義和由來(lái)(1分)②點(diǎn)明標(biāo)題(1分)③為下文敘述“我”經(jīng)營(yíng)菜地作鋪墊。 (1分) 19.耙地、澆水、施肥、割掉枯莖斷藤、播種。(答出其中三種即可)(3分) 20.“經(jīng)營(yíng)菜地就如同經(jīng)營(yíng)著一件作品?!薄拔夷托牡亟?jīng)營(yíng)它
20、,像梳理著心愛(ài)的鳥(niǎo)的羽毛?!卑巡说乇扔鞒勺髌泛网B(niǎo)的羽毛,生動(dòng)親切地寫(xiě)出了孩子對(duì)于菜地的喜愛(ài)珍惜,在這塊菜地上傾注了一個(gè)孩子全部的愛(ài)和情感。(句子2分,分析^p 2分) 21.心理描寫(xiě);(1分)生動(dòng)形象地寫(xiě)出孩子種菜有收獲后的自豪感和成就感,這是他熱衷于經(jīng)營(yíng)菜園的原因。(2分) 22. 這句話抒寫(xiě)了“我”在烈日下為菜地澆水時(shí)的感受,表達(dá)了“我”對(duì)蔬菜發(fā)自內(nèi)心的深沉的熱愛(ài)之情。 23.第一句“自留地”指當(dāng)年的那個(gè)小菜園子;(2分)第二句“自留地”指必靈的棲息地。(2分) 24.圍繞“成年后雖忙碌但是總感到虛無(wú)沒(méi)有目標(biāo)和方向。少年時(shí)代的這段經(jīng)歷雖然辛苦勞累但是充實(shí),心理有滿足感,成就感
21、”回答。(4分) 25.《三國(guó)演義》羅貫中 26.猜忌、多疑的特點(diǎn)。 27.足智多謀,料事如神,鎮(zhèn)定自若。 六年級(jí)寒假新時(shí)空數(shù)學(xué)答案 一、填空題。 (每題2分,共8分) 1、 + + = ×( )= ×( ) ( ) ( ) 2、一條公路已修180米,占全長(zhǎng)的 ,這條公路全長(zhǎng)( )米。如果已修了360米,已 修了全長(zhǎng)的 。 3、一個(gè)兩位數(shù),個(gè)位上的數(shù)是十位上的數(shù)的 ,這樣的數(shù)有( )個(gè),它們分別是 ( )。 4、做一個(gè)零件,甲要4分鐘完成,乙要5 分鐘完成,甲的工作效率是
22、乙的( )%二、應(yīng)用題(每題4分,共12分) 1、一項(xiàng)工 程,由甲隊(duì)單獨(dú)做需要10天完成,由乙隊(duì)單獨(dú)做需要15天完成。如果先由甲隊(duì)獨(dú)做1天, 余下的由兩隊(duì)合做,還要幾天完成? 2、從下面提供給你的A、B組信息(條件)里, 由你各選出一個(gè),再配上一個(gè)你提出的問(wèn)題,這樣就編成了一道分?jǐn)?shù)(百分?jǐn)?shù))應(yīng)用題。請(qǐng) 把應(yīng)用題填在橫線上,然后再把它解答出來(lái)。 A組 B組 六年級(jí)一班有男生20人 ①女生人數(shù)是男生人數(shù)的 ②女生人數(shù)比 男生人數(shù)少20% 六年級(jí)一班有女生16人 ③女生人數(shù)占全班人數(shù)的 ④ 男生人數(shù)比女生人數(shù)多
23、25% ⑤男生人數(shù)占全班人數(shù)的 3、新華書(shū)店運(yùn)回一批文藝書(shū)和科技書(shū),其中文藝書(shū)占總數(shù)的 ,比科技書(shū)多2100本。新華 書(shū)店運(yùn)回文藝術(shù)和科技書(shū)一共多少本? 六年級(jí)社會(huì)假期生活答案六年級(jí)社會(huì)假期生活答案 一、單項(xiàng)選擇題(每題2分,共40分。請(qǐng)將選擇題答案填在答題表內(nèi)。) 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1.考古發(fā)掘的遺址和實(shí)物是研究歷史的第一手資料。我國(guó)境內(nèi)目前已知的最早人類,是在何處的考古發(fā)現(xiàn)( )。 A.北京周口店遺址 B.云南省元謀人遺址 C.浙江省
24、河姆渡遺址 D.陜西省半坡遺址 2.新華網(wǎng)消息:20__年3月31日,丙戌年中華人文始祖故里拜祖大典在河南新鄭隆重舉行。中華民族的“人文初祖”是( )。 A.炎帝 B.黃帝 C.堯 D.舜 3.從夏商兩代的興亡史中,我們可以得到的認(rèn)識(shí)是一國(guó)的國(guó)君應(yīng)該( )。 A.增強(qiáng)國(guó)力 B.勤政愛(ài)民 C.發(fā)展經(jīng)濟(jì) D.重視軍事 4.春秋時(shí)期第一個(gè)取得霸主地位的是( )。 A.齊桓公 B.晉文公 C.楚莊王 D.秦穆公 5.歷史上我國(guó)奴隸社會(huì)的瓦解時(shí)期是在( ) A.西周 B.春秋
25、 C.戰(zhàn)國(guó) D.秦朝 6.秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的國(guó)家,主要原因是( )。 A.自然條件優(yōu)越 B.實(shí)行商鞅變法 C.牛耕得到推廣 D.重視水利工程的建設(shè) 7.全球各地現(xiàn)有孔廟1300余座。若研究孔子的教育思想,可以查閱( )。 A.《道德經(jīng)》 B.《論語(yǔ)》 C.《莊子》 D.《韓非子》 8.西漢的大一統(tǒng)出現(xiàn)于那個(gè)皇帝時(shí)期? A.漢高祖 B.漢文帝 C.漢景帝 D.漢武帝 9.秦統(tǒng)一后,全國(guó)市場(chǎng)上通用的貨幣是( )。 A.圓形方孔銅錢(qián) B.刀形幣 C.鏟形幣 D.蟻鼻錢(qián) 10.下列哪一
26、戰(zhàn)爭(zhēng)奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)( ) A.淝水之戰(zhàn) B.牧野之戰(zhàn) C.官渡之戰(zhàn) D.城濮之戰(zhàn) 11.下列對(duì)長(zhǎng)城的敘述,不正確的一項(xiàng)是( )。 A.它是抵御匈奴的著名城防 B.體現(xiàn)古代勞動(dòng)人民智慧和創(chuàng)造性 C.秦長(zhǎng)城東起臨洮,西至遼東 D.成為中華民族精神的象征 12.下列人物在《史記》中沒(méi)有記載的是( )。 A.秦始皇 B.陳勝 C.班超 D.漢武帝 13.東漢末年,曹操在割據(jù)混戰(zhàn)中取得政治優(yōu)勢(shì)地位的原因是( )。 A.“挾天子以令諸侯” B.實(shí)行屯田制 C.招賢納士 D.打敗強(qiáng)敵袁紹
27、 14.對(duì)開(kāi)通陸路絲綢之路功勞最大的是( )。 A.漢武帝 B.班超 C.甘英 D.張騫 15.地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄開(kāi)始于( )。 A公元前138年 B公元前127年 C公元前119年 D 公元前60年 16.張騫第一次出使西域的主要目的是( ) A恢復(fù)和西域各國(guó)的交往 B加強(qiáng)對(duì)西域的控制 C聯(lián)絡(luò)大月氏夾攻匈奴 D打通“絲綢之路” 17.北魏孝文帝改革的客觀影響是 ( )。 A.促進(jìn)民族融合 B.形成南北對(duì)峙 C.民族矛盾激化 D.促進(jìn)南北統(tǒng)一
28、 18.下列政權(quán)定都洛陽(yáng)的是( )新課 標(biāo)第 一網(wǎng) ①魏②吳③西晉④東晉⑤南朝⑥北魏 A.①③⑥ B.③④⑤ C.②③⑥ D.①④⑤ 19.下列戰(zhàn)役中,不是以少勝多的是( ) A.巨鹿之戰(zhàn) B.城濮之戰(zhàn) C.官渡之戰(zhàn) D.赤壁之戰(zhàn) 20.下列藝術(shù)品問(wèn)世時(shí)間距離諸葛亮生活的年代最遠(yuǎn)的是 ( )。 A.蘭亭序 B.洛神賦圖 C.女史箴圖 D.龍門(mén)石窟佛像 二、填空題(每空1分,共20分) 1.會(huì)不會(huì)制造工具是人和 的根本區(qū)別。 2.我國(guó)最早種植水稻的是 人。 3.陳勝、吳廣起義失敗后,
29、 和 領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍繼續(xù)進(jìn)行反秦斗爭(zhēng)。 4.公元前2070年 建立夏朝,這是我國(guó)歷史上第 個(gè)王朝.5.武王建立周朝,定都 ,又稱鎬京,歷史上叫做 。 6. 朝是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期。。 7.266年,司馬懿的孫子 篡奪了皇位,建立了晉朝。 8.“神醫(yī)”華佗發(fā)明的“ ”是世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉。 9.王羲之的代表作《 》,他被后人稱為“ ” 10.南朝的祖沖之是我國(guó)古代著名的 和天文學(xué)家。 11.蜀國(guó)的 業(yè)興旺,蜀錦行銷三國(guó)。吳國(guó)的 業(yè)發(fā)
30、達(dá),促進(jìn)了海上交通的發(fā)展。 12.北魏的 是我國(guó)古代杰出的地理學(xué)家。他寫(xiě)的 ,是一部綜合性的地理學(xué)專著。 13.山西大同的 石窟和河南洛陽(yáng)的 石窟,是著名的兩大石窟。 三、歷史診斷(每空1分,共5分,在題后括號(hào)內(nèi)正確的打√,錯(cuò)誤的打×) 1、我國(guó)有文字可考的歷史,是從夏朝開(kāi)始的,那時(shí)已有卜辭。 【 】 2、戰(zhàn)國(guó)時(shí)秦國(guó)李冰父子修建的都江堰,至今仍發(fā)揮著重要作用。 【 】 3、“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”是秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的思想方面的措施。 【 】 4、小紅問(wèn):“小明,你最敬佩哪一個(gè)歷史人物呢?” 小明說(shuō):“我最敬佩蔡
31、倫,因?yàn)樗l(fā)明了紙,促進(jìn)了世界文化的發(fā)展。“ 【 】 5、小紅問(wèn):“小明,我想了解一下北魏的歷史,我該看什么書(shū)呢?“ 小明拍拍胸脯答道:“那還不簡(jiǎn)單,看司馬遷的《史記》不就行了嗎” 【 】 四、材料解析題(13分) 1、閱讀下列材料。 (8分) 1、人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。 (1)、上面的話是誰(shuí)說(shuō)的?他的代表作品是什么?(2分) (2)、這部作品記載了什么時(shí)期的事情?(2分) (3)、這部作品開(kāi)哪種史學(xué)體裁的先河?(2分) (4)、魯迅先生是怎樣稱贊這部作品的?(2分) 2、閱讀下列材料。 (5分) 強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律,農(nóng)作物必須
32、因地種植,不務(wù)農(nóng)時(shí):還要改革生產(chǎn)技術(shù)和工具。曾著書(shū)總結(jié)了我國(guó)古代北方勞動(dòng)人民長(zhǎng)期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),介紹了農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)方法。 請(qǐng)回答: (1)上述材料中的內(nèi)容反映了哪位科學(xué)家的成就?(1分) (2)這位科學(xué)家生活在什么朝代?(1分)此材料節(jié)選自他的什么著作?(1分) (3)這部著作有何重要價(jià)值?(2分) 五、問(wèn)題探究(22分) 1、漢武帝為加強(qiáng)中央集權(quán)的措施有哪些?(8分) 2、江南地區(qū)在魏晉南北朝時(shí)期為什么能得到開(kāi)發(fā)?(6分) 3、北魏孝文帝改革的措施(6分)以及改革的作用?(2分) 六年級(jí)寒假園地答案答: (一)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論:構(gòu)建社會(huì)主義新農(nóng)村必須依托于優(yōu)勢(shì)農(nóng)業(yè)
33、集群和大力發(fā)展農(nóng)村循環(huán)經(jīng)濟(jì)。 以產(chǎn)業(yè)促發(fā)展,以生態(tài)招游客,以游人傳信息,以信息連市場(chǎng),以市場(chǎng)獲效益 (二)果樹(shù)栽培學(xué)理論 運(yùn)用栽培技術(shù)解決果樹(shù)生產(chǎn)上的問(wèn)題,達(dá)到果樹(shù)與環(huán)境的統(tǒng)一、生長(zhǎng)與結(jié)果的統(tǒng)一;運(yùn)用果樹(shù)栽培學(xué)的指導(dǎo),適地適樹(shù),提高果樹(shù)的產(chǎn)量和質(zhì)量,指導(dǎo)果樹(shù)多樣化配置(如喬化、矮化、藤本、草本果樹(shù)等)。 (三)果文化理論 不同時(shí)期的品果嘗果禮儀,和眾多品果賞樹(shù)的文章、詩(shī)詞一起形成了深厚的文化積淀。 (四) 生態(tài)學(xué)理論 生態(tài)是指生物在一定自然條件生存和發(fā)展的狀態(tài)。生態(tài)學(xué)是研究生物體和它周圍環(huán)境之間相互關(guān)系的一門(mén)學(xué)科。 觀光果園建設(shè)主要是保護(hù)和修復(fù)生態(tài)系統(tǒng),建立合理的復(fù)合人工生態(tài)群
34、落,保護(hù)生物多樣性,建立人工與自然和諧共生的生態(tài)環(huán)境。 生態(tài)學(xué)理論包括:生物多樣性原理、生物共生互惠原理、生物生態(tài)位原理、生物化學(xué)互感原理、生物鏈循環(huán)原理。 (五) 園林美學(xué)理論 園林美學(xué)是應(yīng)用美學(xué)理論研究景觀藝術(shù)的美學(xué)特征和規(guī)律的學(xué)科,美學(xué)在觀光果園規(guī)劃設(shè)計(jì)中的應(yīng)用就是要實(shí)現(xiàn)自然美、藝術(shù)美、社會(huì)美的高度融合,給人以美的享受。 ①果樹(shù)植物美:除強(qiáng)調(diào)其生產(chǎn)功能之外,要特別強(qiáng)調(diào)其觀賞價(jià)值,做到樹(shù)美、葉美、花美、果美。 ②自然山水美:未經(jīng)人化的自然山水(仁人自是愛(ài)山靜,智者天然樂(lè)水清;仁者樂(lè)山,智者樂(lè)水;水得山而活,山得水而靈)和人化的自然山水 ③工程設(shè)施美(梯地景觀、水渠堤岸、噴灌溝灌
35、等) ④文化景觀美(農(nóng)耕文化,民俗風(fēng)情等) ⑤旅游生活美:可游、可憩、可賞、可歌、可舞,帶來(lái)生活的美感。 ⑥科學(xué)技術(shù)美: 高新科技在果樹(shù)生產(chǎn)中的應(yīng)用,有設(shè)施栽培、無(wú)土栽培、反季節(jié)栽培等。 (六) 旅游心理學(xué)理論 旅游動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)一個(gè)進(jìn)行旅游活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)因和動(dòng)力。旅游動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生是來(lái)自人的心理需要。 旅游的心理動(dòng)機(jī)有:出自求實(shí)心理;出自求新心理;出自求美心理;出自求知心理。 觀光果園的建設(shè),無(wú)論是在新奇、實(shí)用、美觀、求知等方面都要符合觀光旅游者求實(shí)、求新、求美、求知的心理需求,既能飽“口?!?,又能飽“眼福”。 觀光果園以其獨(dú)特的田園風(fēng)光、鄉(xiāng)土人情,滿足城里人的返璞歸真,回歸自然和
36、思鄉(xiāng)的心理需求,與其他綜合性公園或風(fēng)景名勝相比,給人一種與眾不同的心理感受。 就你熟悉的一種果樹(shù)談一談在觀光果園規(guī)劃設(shè)計(jì)中如 20________六年級(jí)寒假生活答案 放寒假了,同時(shí)也會(huì)有寒假作業(yè),下面YJBYSWTT為大家提供寒假生活答案,僅供參考。 [20________六年級(jí)寒假生活答案] 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1、讀音節(jié),找詞語(yǔ)朋友。 陶醉 凝重 挽聯(lián) 恩賜 囫圇吞棗 滋潤(rùn) 魁梧 真摯 勉勵(lì) 懸崖峭壁 解析:此題的考察重點(diǎn)是個(gè)別字的書(shū)寫(xiě)。如:“陶醉”的“醉”; “凝重”的“凝”;“挽聯(lián)”的“挽”;“恩賜”的“賜”;“囫圇吞棗”的“囫圇”和“棗”;“滋潤(rùn)”的“滋”;“魁梧”的“魁”
37、;“真摯”的“摯”;“勉勵(lì)”這兩個(gè)字;“懸崖峭壁”的“懸”。 2、讀一讀,加點(diǎn)字念什么,在正確的音節(jié)下面畫(huà)“____”。 鐫刻(juān juàn) 撫摩(mó mē) 扁舟(biān piān) 阻撓(náo ráo) 塑料(suò sù) 挫折(cuō cuò) 歸宿(sù ____iǔ ) 瘦削(____iāo ____uē) 解析:要想正確完成這道題,得平時(shí)經(jīng)常注意一些易混淆的字的讀音。對(duì)于不經(jīng)常用到的詞,要加強(qiáng)記憶。這樣遇到此類型題才能選擇正確。 3、請(qǐng)你為“肖”字加偏旁,組成新的字填寫(xiě)的空格內(nèi)
38、。 陡( 峭 )的懸崖 勝利的( 消 )息 俊( 俏 )的姑娘 ( 削 )好的鉛筆 彌漫的( 硝 )煙 暢( 銷 )的商品 ( 逍 )遙自在的生活 元( 宵 )佳節(jié) 解析:此題是關(guān)于區(qū)別同音字及形近字的考察,準(zhǔn)確地區(qū)別同音字和形近字,是克服“別字”的主要方法之一,而區(qū)別同音字和形近字則主要依靠字義、詞義。對(duì)字義、詞義了解了,也就掌握了漢字使用的環(huán)境和范圍。 4、 按要求填空,你一定行的。 “巷”字用音序查字法先查音序( ____ ),再查音節(jié)( ____iànɡ )。按部首查字法先查( 己 )部,再查( 6 )畫(huà)。能組成詞語(yǔ)( 大街小巷 )。 解析:此題不僅考察學(xué)生的能
39、力,同時(shí)對(duì)漢語(yǔ)拼音、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等方面的知識(shí)進(jìn)行考察。因此,應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí),同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí),注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。 “漫”字在字典里的意思有:①水過(guò)滿,向外流;②到處都是;③不受約束,隨便。 (1)我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是( ③ ) (2)瞧,盆子里的水漫出來(lái)了。 字意是( ① ) 剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為(漫山遍野 ) 解析:本題主要是對(duì)多義詞的檢測(cè)。完成此題,必須先弄清詞語(yǔ)產(chǎn)生多義的原因和情況,然后再根據(jù)提供的詞語(yǔ)或語(yǔ)言環(huán)境去理解詞語(yǔ)的不同義項(xiàng)。如本題中的“漫”字有三種義項(xiàng),提供不同的語(yǔ)境有兩個(gè),還有一個(gè)是為它組詞,實(shí)際上使學(xué)生不僅
40、會(huì)理解,還要會(huì)運(yùn)用。我們可以先理解兩個(gè)語(yǔ)境的含義,然后將其中的符合題義的義項(xiàng)填入語(yǔ)境中去析,再用剩余的義項(xiàng)組成詞語(yǔ),放到相應(yīng)的語(yǔ)境中,這樣就能較準(zhǔn)確地找到正確答案了。 5、成語(yǔ)大比拼。 風(fēng)( 雨 )同(舟 ) ( 懸 )崖( 峭 )壁 ( 奇 )( 妙 )無(wú)比 和( 藹 )可( 親 ) ( 抑 )揚(yáng)頓( 挫 ) ( 德 )高( 望 )重 ( 寢 )不( 安 )席 張( 冠 )李( 戴 ) 解析:成語(yǔ)是的精華內(nèi)容之一。解答此類題,就要根據(jù)平時(shí)的積累將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并盡量不寫(xiě)錯(cuò)別字。 二、積累運(yùn)用。 1、你能用到學(xué)過(guò)的成語(yǔ)填一填嗎?(每空1) 人們常用 高山流水 來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲
41、高妙,用雅俗共賞 來(lái)贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》,當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí),我們可以說(shuō) 妙筆生花 。(后兩個(gè)空答案不唯一) 解析:此類題是對(duì)成語(yǔ)理解的考查,同時(shí)又是對(duì)學(xué)生本學(xué)期所學(xué)課文內(nèi)容進(jìn)行的考查。所以,它又比直接理解成語(yǔ)難度要大。因此,完成時(shí),一定要認(rèn)真理解提供的語(yǔ)境和意思,結(jié)合自己平時(shí)對(duì)成語(yǔ)的積累和運(yùn)用習(xí)慣進(jìn)行逐一答題。 2、補(bǔ)充古文名句。(每空1) (1) 魯迅先生說(shuō)過(guò):“ 橫眉冷對(duì)千夫指 ,俯首甘為孺子牛。” (2) 不是花中偏愛(ài)菊 ,此花開(kāi)盡更無(wú)花。 (3) 輕諾 必寡信。這句名言告訴我們 輕易向別人承諾的人,一定很少講信用 。(此空答案不唯一,只要意思對(duì)即可) (4) 但存
42、 方寸地 ,留與 子孫耕 。 (5) 大漠沙如雪, 燕山月似鉤 。 解析:補(bǔ)充古文名句是檢測(cè)學(xué)生平時(shí)積累的常見(jiàn)題型。它的難度在于必須要有較大的古詩(shī)文及名言警句的閱讀量、記憶量。解答此類題,只要平時(shí)在學(xué)習(xí)中加以認(rèn)真地積累,就能較好地完成。 3、按要求寫(xiě)句子。(每句2) (1)閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。(用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話) 雖然閏土回家去了,但我還深深地思念著他。 解析:這兩句話之間應(yīng)是轉(zhuǎn)折的關(guān)系,因此,應(yīng)用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“……雖然……但是”來(lái)連接。 (2)老人叫住了我,說(shuō):“是我打擾了你嗎?”(改成間接引語(yǔ)) 老人叫住了我說(shuō),是他打擾了我嗎? 解析:這是
43、考杳引述句和轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換的試題。要正確解答此類試題,必須弄清互換雙方的特點(diǎn)。完成時(shí)要注意以下幾點(diǎn):①改變句中有關(guān)的代詞,如“我”變“他(她)”,“你”變?yōu)榫渲芯唧w的人;②改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào);③根據(jù)句子的內(nèi)容,有的要相應(yīng)改動(dòng)句子中的個(gè)別文字,但不能改變句子的原意。 (3)這山中的一切,哪個(gè)不是我的朋友?(改為陳述句) 這山中的一切,每一個(gè)都是我的朋友。 解析:把反問(wèn)句改成陳述句或把陳述句改成反問(wèn)句,要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪改、調(diào)換詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)。這道題是要求把反問(wèn)句改成陳述句,就要把表示疑問(wèn)的詞“哪個(gè)”去掉,改成“每一個(gè)”,原句中的否定詞“不是”改成“都是”,把句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。 (4)月亮升起來(lái)了。
44、(擴(kuò)句) 皎潔的月亮慢慢地升起來(lái)了。 解析:擴(kuò)句可以采用局部擴(kuò)句法來(lái)擴(kuò)寫(xiě)句子。把句子成兩部——先擴(kuò)前面部,再擴(kuò)后面部。如:“什么樣的”月亮“怎么樣地”升起來(lái)了。 (5)小魚(yú)在水里游來(lái)游去。(改寫(xiě)成擬人句) 小魚(yú)在水里快活地游泳、嬉戲。 解析:擬人是借助想像,把物當(dāng)作人寫(xiě),寫(xiě)成和人一樣會(huì)說(shuō)話,有思想、有感情,或用寫(xiě)人的詞語(yǔ)來(lái)描述。此題就可以把寫(xiě)人的詞“游泳”、“嬉戲”等詞填進(jìn)去,把小魚(yú)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。 三、口語(yǔ)交際。 解析:本題旨在考察學(xué)生表達(dá)能力,通過(guò)本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí),使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。根據(jù)題中所給的材料,將自己想說(shuō)的話用合適的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。只要內(nèi)容健康向上,有一定的激情
45、即可。(3) 四、閱讀短文,回答問(wèn)題。 解析:這是一道關(guān)于寫(xiě)景文章的閱讀試題。閱讀寫(xiě)景文章時(shí),要注意把握以下幾點(diǎn):①注意感受作者遣詞造句的表達(dá)效果;②注意析文章的表達(dá)順序;③體會(huì)作者的思想感情。同時(shí)要在閱讀寫(xiě)景文章時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言、方法的積累。 1、給下列加點(diǎn)字注音。(5) 戛然而止( jiá ) 碩果( shuò ) 伴和( hè ) 步履( lǚ ) 雕琢( zhuó ) 2、把文中畫(huà)“____________________”的句子改為陳述句。(2) 在這爽爽快快的季節(jié)里,容不下猜疑和做作。 解析:把反問(wèn)句改成陳述句,要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪改
46、、調(diào)換詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)。這道題是要求把反問(wèn)句改成陳述句,就要把表示疑問(wèn)的詞“怎么會(huì)”去掉,原句中的“容得下”改成“容不下”,去掉句尾的“呢”,最后把句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。 3、在作者眼中,春天的特點(diǎn)是纏綿 ,夏天的特點(diǎn)是狂熱 ,冬天的特點(diǎn)是冷漠 ,秋天的特點(diǎn)是清爽 ,熱情 ,真誠(chéng) 。(3) 4、文中,作者把秋天別比喻成了駿馬 ,將軍 ,流星 。(3) 5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是什么?(2) “這”是指秋天的清爽、熱情與真誠(chéng)。 6、(略)學(xué)生可以根據(jù)自己的理解進(jìn)行答題,只要合乎情理即可。 7、(略)沒(méi)有固定的答案,只要是用排比的方式寫(xiě)幾句有關(guān)秋天的特點(diǎn)就可以。
47、 五、習(xí)作: 要求:1、用詞準(zhǔn)確,語(yǔ)句通順,(5) 3個(gè)(含3個(gè))錯(cuò)字扣一,3個(gè)以上扣二,最多扣五; 一處語(yǔ)句不通扣一,最多扣五。 2、能抓住人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等的描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物的性格特點(diǎn)。(15) 3、中心突出,內(nèi)容要有新意。(10) 假期學(xué)苑六年級(jí)答案一、 讀拼音寫(xiě)漢字,注意把字寫(xiě)工整哦?。?分) miǎn kuí hú lún náo 勤( ) ( )梧 ( )吞棗 阻( ) yì cuò mì ( )揚(yáng)頓
48、( ) 靜( ) 二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求寫(xiě)兩個(gè)四字詞語(yǔ),相信你能行?。?分) 久別重( ) 恍然大( ) 和( )可親 ( )崖峭壁 筆走龍( ) 獨(dú)具( )心 描寫(xiě)外貌: 描寫(xiě)心理: 三、按要求寫(xiě)句子,小心哦?。?分) ①我們是中國(guó)人,我們愛(ài)自己的祖國(guó)。 (1分) 反問(wèn)句: ②淘氣的云雀津津樂(lè)道的,是飛行中看到的好風(fēng)景。 (1分) 仿寫(xiě)句子: ③楊利偉有頑強(qiáng)的精神,他走向了成功。 (1分) 加上合適的關(guān)聯(lián)詞: ④ 在春節(jié)文藝晚會(huì)上,我看到了精彩的節(jié)目和動(dòng)人的歌聲。 (1分) 修改: 四、語(yǔ)言積累、運(yùn)用,
49、加油哦!(共13分) 1、:(6分) ①造物無(wú)言卻有情, 。 ② ,唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái),中國(guó)才有真進(jìn)步。 ③ ,不能動(dòng)人 。 ④珍惜自然資 , 。 ⑤ ,俯首甘為孺子牛 。 ⑥ 寫(xiě)一句課外積累的類似的句子: 2、在小學(xué)語(yǔ)文第11冊(cè)課本中,你最愛(ài)讀的一篇課文是《 》,因?yàn)椋? 。 (2分) 3、你學(xué)習(xí)語(yǔ)文六年了,請(qǐng)把你自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文最有效、最喜歡的方法介紹給同學(xué)們 。 你是怎樣學(xué)到這一方法的? 。 (2分) 4、判斷題,對(duì)的打√ ,錯(cuò)的打×。 (
50、3分) ①萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界最長(zhǎng)的古代防御工事。 ( ) ②魯迅發(fā)表在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)是《故鄉(xiāng)》。 ( ) ③《月光奏鳴曲》是德國(guó)貝多芬的作品。 ( ) 第二部分:閱讀(30 %) 一、閱讀《老人與海鷗》,回答問(wèn)題。 (15分) 沒(méi)想到十多天以后,忽然有人告訴我們,老人去世了。 聽(tīng)到這個(gè)消息,我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大,帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來(lái),圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋,連聲?shū)Q叫,叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣,像是發(fā)生了什么大事。我非常驚(導(dǎo) 異),急忙從老人的照片旁退開(kāi),為海
51、鷗們讓出了一片空( kōng kòng )地。 海鷗們急速扇動(dòng)翅膀,輪流飛到老人遺像前的空中,像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤(pán)旋翻飛的海鷗們,注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們…… 過(guò)了一會(huì)兒,海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。 當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候,海鷗們像炸了營(yíng)(yín yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著,翅膀撲得那樣近,我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。 …… 在為老人舉行的葬禮上,我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)(藍(lán)籃)
52、布包,撮(chuō cuō)著嘴,好像還在呼喚著海鷗們。他的心里,一定是飛翔的鷗群。 1、劃去文中錯(cuò)誤的字或讀音。 (3分) 2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩? ”劃出來(lái)。 (2分) 3、動(dòng)物和人類之間沒(méi)有血緣關(guān)系,但文中哪些句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人?請(qǐng)用“ ”劃出來(lái)。 (2分)新 課 標(biāo)第 一 網(wǎng) 4、從劃線句子中,我體會(huì)到了 。2分) 5、文段中出現(xiàn)三處省略號(hào),它們的用法是:( )(2分) A、表示列舉的省略 B、表示話未說(shuō)完 C、語(yǔ)意末盡 6、“它們大聲?shū)Q叫著,翅膀撲得那樣近”它們想說(shuō)什么呢?(2分 ) 7、在
53、這一段話中,你感受到了一種什么情感?能用一個(gè)詞來(lái)形容海鷗的心情嗎?(2分 二、閱讀以下文段,回答問(wèn)題。 (15分) 我的朋友告訴我一個(gè)真實(shí)的故事。 一個(gè)星期天的早晨,朋友起得很晚,池塘已經(jīng)游滿了大大小小的鴨子,幾只晚來(lái)的還拖著肥胖的身體在公路上搖搖擺擺,夾在稀疏的路人中顯得有些滑稽。朋友惡作劇地走近鴨群,突然猛一跺腳,受驚的鴨子四處逃竄,“嘎嘎”地叫著,有的還張開(kāi)翅膀,撲打著,來(lái)個(gè)個(gè)趔趄。 可突然之間,朋友驚呆了,他看到了一只飛行的鴨子!它的飛行姿態(tài)不敏捷,雙翅的每一次撲打都顯得很吃力,很笨拙,簡(jiǎn)直像是在空中爬行。它飛得很慢,仿佛隨時(shí)都可能落下來(lái)。但是它卻一直在飛著,撲啦撲啦地,越過(guò)
54、朋友的頭頂,一直飛到西面的池塘上空,雙翅一斂,落了下去。 朋友莫名興奮。他不由自主地追過(guò)去,一池綠水,半塘灰鴨,一樣的安詳,他辯不出究竟是哪一只鴨子剛剛進(jìn)行了那攝人心魄的飛翔。朋友相信自己決不會(huì)看錯(cuò),它分明就落在了池塘里,它也決不會(huì)是一個(gè)普通的家鴨,家鴨不可能會(huì)飛,更不可能連續(xù)飛行近20________米!他決心要找到這只會(huì)飛的鴨子,于是撿起池塘邊的一塊大石頭,用力向池塘中央拋去。隨著“嘩啦”一聲響,鴨群四散天來(lái),其中一只飛起來(lái)落到一個(gè)農(nóng)戶家里。朋友緊追到農(nóng)戶家,表示要看一看這只會(huì)飛的鴨子。主人漫不經(jīng)心地說(shuō),其實(shí)沒(méi)有什么好看的,這只鴨子連條腿都沒(méi)有。原來(lái),這只鴨子在很小的時(shí)候,就被老鼠咬掉了
55、雙腳,主人以為必死無(wú)疑,也沒(méi)去理會(huì)它。誰(shuí)知,它不但沒(méi)有死,還慢慢長(zhǎng) 大了,而且學(xué)會(huì)了飛行!每天早晨,它就從巢里直接起飛,到20________米外的池塘里游泳,晚上再飛回來(lái)。 鴨子,沒(méi)腿,會(huì)飛——鴨子所以會(huì)飛,是因?yàn)闆](méi)有腿。確實(shí),人生之中難免會(huì)遇到逆境、困境,甚至致命的打擊,是一蹶不振還是在逆境中奮起而學(xué)會(huì)飛翔,全在于我們內(nèi)心的選擇。 1、“滑稽”的“稽”用音序查字法應(yīng)查 ,用部首查字法應(yīng)查 部。 (2分) 2、朋友看到的那一只鴨子是怎樣飛行的!請(qǐng)用“ ”劃出來(lái)。 (2分) 3、寫(xiě)出下面的近義詞:(2分) 捷——( ) 不由自主——( ) 4.聯(lián)系上下文,說(shuō)
56、說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。 (2分) 漫不經(jīng)心: 一蹶不振: 5、這個(gè)文段主要寫(xiě) (2分) 6、為什么朋友認(rèn)為“它也決不會(huì)是一個(gè)普通的家鴨”?(2分) 7、讀了這篇充滿哲理性的文章,你有什么啟示? (3分) 8、給短文加個(gè) 題目 第三部分 習(xí) 作(40分) (一)、小練筆(5分)要求數(shù)字50—100之間 小明的爸爸在莞城做生意,已經(jīng)兩年沒(méi)有回家探望住在廣州的父母了,小明問(wèn)爸爸:“我們什么時(shí)候去看望爺爺奶奶呀?” 爸爸說(shuō):“我每個(gè)月都匯錢(qián)過(guò)去,現(xiàn)在,你爺爺奶奶吃得好,穿得好,又有保姆照顧,我們看不看他們都沒(méi)關(guān)系,你只管好學(xué)習(xí)上的事情就行了?!? 爸爸說(shuō)得對(duì)嗎?為什么? (二)、習(xí) 作。 (35分) 題目:在課堂上 文章的開(kāi)頭情節(jié):在上語(yǔ)文課的時(shí)候,學(xué)生把一只剛出生幾天的小狗帶進(jìn)教室,放在抽屜里,小狗汪汪的叫聲,引起了老師的注意…… 要求:根據(jù)材料展開(kāi)合理想象,寫(xiě)一篇完整的記敘文,不少于400字。語(yǔ)句要通順不寫(xiě)錯(cuò)別字。 第 39 頁(yè) 共 39 頁(yè)
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