《《看誰(shuí)涂得更好看》教案(共2頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《看誰(shuí)涂得更好看》教案(共2頁(yè))（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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教學(xué)目標(biāo)：
在隨意的涂抹之中體味色彩對(duì)視覺(jué)的沖擊，體味創(chuàng)造的成就感；體味快樂(lè)。感受不同的畫(huà)筆、不同的方法所帶來(lái)的不同視覺(jué)感受，也是學(xué)生體會(huì)到色彩的搭配與組織的變化帶來(lái)的不同效果。
教學(xué)重點(diǎn)：
在美術(shù)游戲中學(xué)會(huì)使用畫(huà)紙，嘗試以不同筆觸、不同畫(huà)材組織畫(huà)面。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫(huà)材賦予畫(huà)面的不同效果。
教學(xué)準(zhǔn)備：
油畫(huà)棒、彩筆、作業(yè)紙
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)按常規(guī)進(jìn)行，檢查工具，穩(wěn)定課堂秩序
二、導(dǎo)入新課
1、看一看、觀察外型教師出示油畫(huà)棒和彩色水筆提問(wèn)：這兩種繪畫(huà)工具是我們經(jīng)常使用的
2、，你知道他們的名字嗎？
教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)課題——油畫(huà)棒、彩色水筆教師和學(xué)生一起討論兩種工具的外型的不同：彩色水筆有外殼包裹，有筆帽，筆尖一般較細(xì)；油畫(huà)棒外層有紙皮包裹，筆尖較粗。
2、畫(huà)一畫(huà)、認(rèn)識(shí)特點(diǎn)教師：你喜歡用那一種工具進(jìn)行繪畫(huà)？為什么？同學(xué)們指出自己喜歡的工具。
教師：同學(xué)們，我們共同來(lái)隨意的。涂涂畫(huà)畫(huà)，實(shí)踐一下他們的不同特點(diǎn)。
教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫(huà)材賦予畫(huà)面的不同效果，可以很均勻的去涂色，也可以嘗試著用不同力度、不同疏密的點(diǎn)、圈、線等筆觸體會(huì)不同的涂色方法帶來(lái)的不同畫(huà)面效果。小組討論實(shí)踐，觀察涂色后的結(jié)果，了解各種工具的使用方法。
師生共同
3、總結(jié)：油畫(huà)棒粗獷有力，厚重，遮蓋力強(qiáng)，可以明顯的產(chǎn)生粗細(xì)深淺的變化，不易混合，容易修改，用尖器可以刮除表面的色彩。水彩筆柔和勻凈，色彩薄而透明，幾種顏色重復(fù)混合可變成另外一種色彩。
3、欣賞大師的作品師生共同欣賞一組以線條與色塊構(gòu)成的抽象風(fēng)格的繪畫(huà)作品。
教師準(zhǔn)備一些問(wèn)題：剛剛看到的作品，你有什么感受？你都看到了什么樣的線條和色彩？你覺(jué)得話化的人心里在想些什么？是高興？是恐怖？還是有點(diǎn)傷心？那些筆觸讓你有這種感覺(jué)？引發(fā)學(xué)生對(duì)奇妙的色彩世界的探究。繪畫(huà)是情感的表達(dá)，你快樂(lè)，你的線條也會(huì)跳舞；你悲傷，你的色彩也會(huì)暗淡，引導(dǎo)兒童去發(fā)現(xiàn)，去感受。
小結(jié)：以體驗(yàn)與色彩游戲?yàn)橹?，增進(jìn)教學(xué)的趣味性，提高學(xué)舌功能美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果，對(duì)學(xué)生的參與意識(shí)、合作精神、繪畫(huà)技能、探究能力都是一種很好的啟迪。
板書(shū)設(shè)計(jì)：第二課 看誰(shuí)涂的更好看油畫(huà)棒 彩色水筆
課后小結(jié)：
專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)
《看誰(shuí)涂得更好看》教案(共2頁(yè))
