高考數(shù)學浙江理科一輪【第二章】函數(shù)與基本初等函數(shù)I【下】 第二章 2.6
《高考數(shù)學浙江理科一輪【第二章】函數(shù)與基本初等函數(shù)I【下】 第二章 2.6》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考數(shù)學浙江理科一輪【第二章】函數(shù)與基本初等函數(shù)I【下】 第二章 2.6(15頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 精品資料 2.6 對數(shù)與對數(shù)函數(shù) 1.對數(shù)的概念 如果ax=N(a>0且a≠1),那么數(shù)x叫做以a為底N的對數(shù),記作x=logaN,其中__a__叫做對數(shù)的底數(shù),__N__叫做真數(shù). 2.對數(shù)的性質(zhì)與運算法則 (1)對數(shù)的運算法則 如果a>0且a≠1,M>0,N>0,那么 ①loga(MN)=logaM+logaN;②loga=logaM-logaN; ③logaMn=nlogaM (n∈R);④logamMn=logaM. (2)對數(shù)的性質(zhì) ①alogaN=__N__;②logaaN=__N__(a>0且a≠
2、1).
(3)對數(shù)的重要公式
①換底公式:logbN= (a,b均大于零且不等于1);
②logab=,推廣logablogbclogcd=logad.
3.對數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)
a>1
01時,y>0
當0
3、y=x__對稱.
1.判斷下面結(jié)論是否正確(請在括號中打“√”或“”)
(1)若log2(log3x)=log3(log2y)=0,則x+y=5. ( √ )
(2)2log510+log50.25=5. ( )
(3)已知函數(shù)f(x)=lg x,若f(ab)=1,則f(a2)+f(b2)=2. ( √ )
(4)log2x2=2log2x. ( )
(5)當x>1時,logax>0. ( )
(6)當x>1時,若logax>logbx,則a 4、)
2.(2013課標全國Ⅱ)設(shè)a=log36,b=log510,c=log714,則 ( )
A.c>b>a B.b>c>a
C.a(chǎn)>c>b D.a(chǎn)>b>c
答案 D
解析 a=log36=1+log32=1+,
b=log510=1+log52=1+,
c=log714=1+log72=1+,顯然a>b>c.
3.(2013浙江)已知x,y為正實數(shù),則 ( )
A.2lg x+lg y=2lg x+2lg y B.2lg(x+y)=2lg x2lg y
C.2lg xlg y=2lg x+2lg y D 5、.2lg(xy)=2lg x2lg y
答案 D
解析 2lg x2lg y=2lg x+lg y
=2lg(xy).故選D.
4.函數(shù)f(x)=log5(2x+1)的單調(diào)增區(qū)間是________.
答案 (-,+∞)
解析 函數(shù)f(x)的定義域為(-,+∞),
令t=2x+1(t>0).
因為y=log5t在t∈(0,+∞)上為增函數(shù),
t=2x+1在(-,+∞)上為增函數(shù),
所以函數(shù)y=log5(2x+1)的單調(diào)增區(qū)間是(-,+∞).
5.已知f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且在[0,+∞)上為增函數(shù),f=0,則不等式f(logx)>0的解集為_____________ 6、___.
答案 ∪(2,+∞)
解析 ∵f(x)是R上的偶函數(shù),
∴它的圖象關(guān)于y軸對稱.
∵f(x)在[0,+∞)上為增函數(shù),
∴f(x)在(-∞,0]上為減函數(shù),
由f=0,得f=0.
∴f(logx)>0?logx<-或logx>
?x>2或0 7、啟迪 (1)利用對數(shù)的定義將x=log43化成4x=3;
(2)利用分段函數(shù)的意義先求f(1),再求f(f(1));
f(log3)可利用對數(shù)恒等式進行計算.
答案 (1)D (2)A
解析 (1)由x=log43,得4x=3,即2x=,
2-x=,所以(2x-2-x)2=()2=.
(2)因為f(1)=log21=0,所以f(f(1))=f(0)=2.
因為log3<0,所以f(log3)=3+1
=3+1=2+1=3.
所以f(f(1))+f(log3)=2+3=5.
思維升華 在對數(shù)運算中,要熟練掌握對數(shù)式的定義,靈活使用對數(shù)的運算性質(zhì)、換底公式和對數(shù)恒等式對式子進行 8、恒等變形,多個對數(shù)式要盡量化成同底的形式.
已知函數(shù)f(x)=則f(2+log23)的值為________.
答案
解析 因為2+log23<4,
所以f(2+log23)=f(3+log23),
而3+log23>4,
所以f(3+log23)=()=()
==.
題型二 對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)
例2 (1)函數(shù)y=2log4(1-x)的圖象大致是 ( )
(2)已知f(x)是定義在(-∞,+∞)上的偶函數(shù),且在(-∞,0]上是增函數(shù),設(shè)a=f(log47),b=f(log3),c=f(0.2-0.6),則a,b,c的大小關(guān)系是 ( 9、 )
A.c=2>log49, 10、
又f(x)是定義在(-∞,+∞)上的偶函數(shù),
且在(-∞,0]上是增函數(shù),
故f(x)在[0,+∞)上是單調(diào)遞減的,
∴f(0.2-0.6) 11、a(x+b) (a>0且a≠1)的圖象過兩點(-1,0)和(0,1),則a=________,b=________.
答案 (1)A (2)2 2
解析 (1)b=-0.8=20.8<21.2=a,
c=2log52=log522 12、樣的實數(shù)a,使得函數(shù)f(x)在區(qū)間[1,2]上為減函數(shù),并且最大值為1?如果存在,試求出a的值;如果不存在,請說明理由.
思維啟迪 f(x)恒有意義轉(zhuǎn)化為“恒成立”問題,分離參數(shù)a來解決;探究a是否存在,可從單調(diào)性入手.
解 (1)∵a>0且a≠1,設(shè)t(x)=3-ax,
則t(x)=3-ax為減函數(shù),
x∈[0,2]時,t(x)最小值為3-2a,
當x∈[0,2]時,f(x)恒有意義,
即x∈[0,2]時,3-ax>0恒成立.
∴3-2a>0.∴a<.
又a>0且a≠1,∴a∈(0,1)∪.
(2)t(x)=3-ax,∵a>0,∴函數(shù)t(x)為減函數(shù),
∵f(x)在區(qū)間[ 13、1,2]上為減函數(shù),
∴y=logat為增函數(shù),
∴a>1,x∈[1,2]時,t(x)最小值為3-2a,f(x)最大值為f(1)=loga(3-a),
∴,即,
故不存在這樣的實數(shù)a,使得函數(shù)f(x)在區(qū)間[1,2]上為減函數(shù),并且最大值為1.
思維升華 解決對數(shù)函數(shù)綜合問題時,無論是討論函數(shù)的性質(zhì),還是利用函數(shù)的性質(zhì)
(1)要分清函數(shù)的底數(shù)是a∈(0,1),還是a∈(1,+∞);
(2)確定函數(shù)的定義域,無論研究函數(shù)的什么性質(zhì)或利用函數(shù)的某個性質(zhì),都要在其定義域上進行;
(3)如果需將函數(shù)解析式變形,一定要保證其等價性,否則結(jié)論錯誤.
已知f(x)=log4(4x-1). 14、
(1)求f(x)的定義域;
(2)討論f(x)的單調(diào)性;
(3)求f(x)在區(qū)間[,2]上的值域.
解 (1)由4x-1>0,解得x>0,
因此f(x)的定義域為(0,+∞).
(2)設(shè)0 15、=log0.30.2,則a,b,c的大小關(guān)系是 ( )
A.a(chǎn)>b>c B.a(chǎn)b>c B.b>a>c C.a(chǎn)>c>b D.c>a>b
思維啟迪 (1)利用冪函數(shù)y=x0.5和對數(shù)函數(shù)y=log0.3x的單調(diào)性,結(jié)合中間值比較a,b,c的大?。?
(2)化成同底的指數(shù)式,只需比較log23.4、log43.6、-log30.3=log3的大小即可,可以利用中間值或數(shù)形結(jié)合進行比較.
解析 (1)根據(jù)冪函數(shù)y=x0.5的單調(diào)性,可得0. 16、30.5<0.50.5<10.5=1,即blog0.30.3=1,即c>1.
所以blog3>log43.6.
方法二 ∵log3>log33=1,且<3.4,
∴l(xiāng)og3 17、
由于y=5x為增函數(shù),∴5>5>5.
即5>() >5,故a>c>b.
答案 (1)C (2)C
溫馨提醒 (1)比較冪、對數(shù)的大小可以利用數(shù)形結(jié)合和引入中間量利用函數(shù)單調(diào)性兩種方法.
(2)解題時要根據(jù)實際情況來構(gòu)造相應(yīng)的函數(shù),利用函數(shù)單調(diào)性進行比較,如果指數(shù)相同,而底數(shù)不同則構(gòu)造冪函數(shù),若底數(shù)相同而指數(shù)不同則構(gòu)造指數(shù)函數(shù),若引入中間量,多選0或1.
方法與技巧
1.對數(shù)函數(shù)的定義域及單調(diào)性
在對數(shù)式中,真數(shù)必須是大于0的,所以對數(shù)函數(shù)y=logax的定義域應(yīng)為{x|x>0}.對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性和a的值有關(guān),因而,在研究對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性時,要按01進行分類討 18、論.
2.比較冪、對數(shù)大小有兩種常用方法:(1)數(shù)形結(jié)合;(2)找中間量結(jié)合函數(shù)單調(diào)性.
3.多個對數(shù)函數(shù)圖象比較底數(shù)大小的問題,可通過圖象與直線y=1交點的橫坐標進行判定.
失誤與防范
1.在運算性質(zhì)logaMα=αlogaM中,要特別注意條件,在無M>0的條件下應(yīng)為logaMα=αloga|M|(α∈N+,且α為偶數(shù)).
2.指數(shù)函數(shù)y=ax (a>0,且a≠1)與對數(shù)函數(shù)y=logax(a>0,且a≠1)互為反函數(shù),應(yīng)從概念、圖象和性質(zhì)三個方面理解它們之間的聯(lián)系與區(qū)別.
3.解決與對數(shù)函數(shù)有關(guān)的問題時需注意兩點:(1)務(wù)必先研究函數(shù)的定義域;(2)注意對數(shù)底數(shù)的取值范圍.
19、
A組 專項基礎(chǔ)訓練
(時間:40分鐘)
一、選擇題
1.函數(shù)y=的定義域是 ( )
A.{x|0 20、函數(shù),∴f(x)+f(-x)=0,
即(k-1)ax-a-x+(k-1)a-x-ax=0,
∴(k-2)(ax+a-x)=0關(guān)于x恒成立,
∴k=2,∴f(x)=ax-,
又函數(shù)在R上是減函數(shù),∴0ln e,∴x>1.
∵y=log52 21、>=,∴ 22、數(shù),
∴若函數(shù)f(x)為增函數(shù),則f(x)=logau必為增函數(shù),
因此a>1.又y=ax-3在[1,3]上恒為正,
∴a-3>0,即a>3,故選D.
二、填空題
6.計算(lg -lg 25)100=________.
答案?。?0
解析 (lg -lg 25)100=(lg )10-1
=-210=-20.
7.已知函數(shù)f(x)=則使函數(shù)f(x)的圖象位于直線y=1上方的x的取值范圍是________________.
答案 {x|-1 23、綜上所述,x的取值范圍為-1 24、并予以證明;
(3)當a>1時,求使f(x)>0的x的解集.
解 (1)要使函數(shù)f(x)有意義.
則解得-1 25、loga(ax)loga(a2x)(a>0,且a≠1)的最大值是1,最小值是-,求a的值.
解 由題意知f(x)=(logax+1)(logax+2)
=(logx+3logax+2)=(logax+)2-.
當f(x)取最小值-時,logax=-.
又∵x∈[2,8],∴a∈(0,1).
∵f(x)是關(guān)于logax的二次函數(shù),
∴函數(shù)f(x)的最大值必在x=2或x=8時取得.
若(loga2+)2-=1,則a=2,
此時f(x)取得最小值時,x=(2-)=?[2,8],舍去.
若(loga8+)2-=1,則a=,
此時f(x)取得最小值時,x=()=2∈[2,8],符合題 26、意,
∴a=.
B組 專項能力提升
(時間:30分鐘)
1.設(shè)f(x)=lg是奇函數(shù),則使f(x)<0的x的取值范圍是 ( )
A.(-1,0) B.(0,1)
C.(-∞,0) D.(-∞,0)∪(1,+∞)
答案 A
解析 由f(x)是奇函數(shù)可得a=-1,
∴f(x)=lg,定義域為(-1,1).
由f(x)<0,可得0<<1,∴-1 27、
解析 根據(jù)同一坐標系中三個不同底的對數(shù)函數(shù)圖象位置對比,可得
①若a,b,c均大于1或均小于1,則有a>b>c;
②若有一個大于1,則c>1,且0c>1,且00,且a≠1),若f(x1x2…x2 015)=8,則f(x)+f(x)+…+f(x)=________.
答案 16
解析 f(x1x2…x2 015)=loga(x1x2…x2 015)=8,
f(x)+f(x)+…+f(x)
=logax+logax+…+logax
=loga(x1x2…x2 015)2=2loga(x1x 28、2…x2 015)=16.
4.設(shè)f(x)=|lg x|,a,b為實數(shù),且01.
(3)在(2)的條件下,求證:由關(guān)系式f(b)=2f()所得到的關(guān)于b的方程g(b)=0,存在b0∈(3,4),使g(b0)=0.
(1)解 由f(x)=1得,lg x=1,
所以x=10或.
(2)證明 結(jié)合函數(shù)圖象,由f(a)=f(b)可判斷a∈(0,1),b∈(1,+∞),
從而-lg a=lg b,從而ab=1.
又=>=1(因≠b).
(3)證明 由已知可得b=()2,
得4b= 29、a2+b2+2ab,得+b2+2-4b=0,
g(b)=+b2+2-4b,
因為g(3)<0,g(4)>0,根據(jù)零點存在性定理可知,函數(shù)g(b)在(3,4)內(nèi)一定存在零點,即存在b0∈(3,4),使g(b0)=0.
5.已知函數(shù)y=log(x2-ax+a)在區(qū)間(-∞,)上是增函數(shù),求a的取值范圍.
解 函數(shù)y=log (x2-ax+a)是由函數(shù)y=logt和t=x2-ax+a復合而成.
因為函數(shù)y=logt在區(qū)間(0,+∞)上單調(diào)遞減,
而函數(shù)t=x2-ax+a在區(qū)間(-∞,)上單調(diào)遞減,
故函數(shù)y=log(x2-ax+a)在區(qū)間(-∞,]上單調(diào)遞增.
又因為函數(shù)y=log(x2-ax+a)在區(qū)間(-∞,)上是增函數(shù),
所以
解得即2≤a≤2(+1).
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年六年級數(shù)學下冊6整理和復習2圖形與幾何第7課時圖形的位置練習課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學下冊6整理和復習2圖形與幾何第1課時圖形的認識與測量1平面圖形的認識練習課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學下冊6整理和復習1數(shù)與代數(shù)第10課時比和比例2作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學下冊4比例1比例的意義和基本性質(zhì)第3課時解比例練習課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學下冊3圓柱與圓錐1圓柱第7課時圓柱的體積3作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學下冊3圓柱與圓錐1圓柱第1節(jié)圓柱的認識作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學下冊2百分數(shù)(二)第1節(jié)折扣和成數(shù)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學下冊1負數(shù)第1課時負數(shù)的初步認識作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學上冊期末復習考前模擬期末模擬訓練二作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級數(shù)學上冊期末豐收園作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級數(shù)學上冊易錯清單十二課件新人教版
- 標準工時講義
- 2021年一年級語文上冊第六單元知識要點習題課件新人教版
- 2022春一年級語文下冊課文5識字測評習題課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學下冊6整理和復習4數(shù)學思考第1課時數(shù)學思考1練習課件新人教版