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1、 第8課 金與南宋的對峙
【教學(xué)目標】
知識與能力
1.金國的建立，以及滅亡北宋的史實。
2.南宋的建立，岳飛抗金，宋金議和及對峙局面的形成。
3.通過對民族戰(zhàn)爭性質(zhì)的分析，培養(yǎng)正確評價歷史人物和歷史事件的能力。
過程與方法
1.通過學(xué)習(xí)和思考各民族政權(quán)的并立與和戰(zhàn)關(guān)系，正確認宋金議和對民族間和平與發(fā)展所起的作用，培養(yǎng)學(xué)生辯證的認識和思考問題的能力。
2.補充岳飛的相關(guān)史料，引導(dǎo)學(xué)生進行正確評價岳飛。
情感態(tài)度與價值觀
1.通過進一步對湯陰岳飛事跡的了解，加深對岳飛的崇敬之情。
【重點難點】
教學(xué)重點：女真建立金和岳飛抗金。
教學(xué)難點：如何評價岳飛？
教學(xué)過程：
2、
一、導(dǎo)入新課
由鄉(xiāng)土史鶴壁北邊湯陰歷史名人——岳飛，千百年來在湯陰收到百姓的愛戴與緬懷，岳飛為什么會受到百姓的愛戴？他所抗擊的金朝又是怎樣崛起的？岳飛最終的結(jié)局又會怎樣？以此導(dǎo)入新課。
二、新課講授
全課分為三個篇章：
第一篇章：馬上雄鷹——女真族的崛起
第二篇章：靖康恥，猶未雪
第三篇章：十二道金牌飲恨班師，宋高宗求和偏安一隅。
第一篇章：馬上雄鷹——女真族的崛起
1.（出示問題：金建立的基本情況）教師講述：結(jié)合圖片與文字材料讓學(xué)生分析女真崛起的基本情況：白山黑水東三省，過著游牧民族的生活。簡單介紹阿骨打（11世紀末，完顏部的首領(lǐng)阿骨打進一步
3、完成了女真各部的統(tǒng)一。從此,女真族的力量不斷增強。1115年，阿 骨打正式建立女真政權(quán)，國號大金，他就是金太祖。）
2.（出示問題：金太祖采取鞏固統(tǒng)治的措施）讀教材，總結(jié)金太祖采取鞏固統(tǒng)治的措施
金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落軍政體制，頒行女真文字，發(fā)展生產(chǎn)，女真勢力迅速壯大。
第二篇章：靖康恥，猶未雪
（一）滅遼
1.圖片展示（多媒體展示宋金對峙形勢圖）
2.提出問題：圖中金滅遼的基本概況？
教師指出：女真崛起之時，北宋朝廷想借金的勢力收復(fù)被遼占領(lǐng)的失地，遣使與金相約夾攻遼朝。1125年，遼被金滅亡。
（二）滅北宋
1.出示圖片結(jié)合地圖（金滅遼的地圖）教師鼓勵學(xué)生
4、講述為什么金會在滅遼之后對北宋動手
提示：金看到了北宋政治上的腐敗和軍事上的無能，在滅遼后發(fā)動了對宋的戰(zhàn)爭。
2.（出示問題：金滅北宋的基本情況）引導(dǎo)學(xué)生敘述金滅北宋的基本情況？
答案提示：宋徽宗、宋欽宗無心抵抗，只想著妥協(xié)求和。1127年，金軍攻破開封，北宋滅亡。
3.結(jié)合圖片介紹宋徽宗、宋欽宗的個人故事，讓學(xué)生欣賞宋徽宗的書畫圖片，領(lǐng)略“廋金體”的藝術(shù)美。
4.結(jié)合史料，引導(dǎo)學(xué)生為什么會滅亡？從經(jīng)濟、政治和軍事上總結(jié)。
5.簡單介紹南宋的建立。教師講述：南宋建立的基本情況。（北宋滅亡后，趙構(gòu)登上皇位，趙構(gòu)就是宋高宗，定都臨安，史稱南宋。）
第三篇章：十二道金牌飲恨
5、班師，宋高宗求和偏安一隅。
1.（出示問題：您了解岳飛嗎？）講述岳飛的名和字，并講述岳母刺字的故事。 2.（出示岳飛圖像）結(jié)合文字材料：軍法規(guī)定：“凡是踐踏民間禾稼、壓價強買商品者，定斬不赦”?！昂成揭祝吃兰臆婋y”！
根據(jù)課本知識回答岳飛抗金的成果
答案提示：
①收復(fù)失地：岳飛等抗金將領(lǐng)率軍北伐，從金軍手中收復(fù)許多失地。
②郾城大捷：岳飛統(tǒng)率的“岳家軍”在郾城大敗金軍主力，迫使
6、金軍后撤。
教師講述：郾城大捷，郾城就是今天的漯河，楊再興就犧牲在這里。漯河人民今天還紀念這位抗金將領(lǐng)。
3.岳飛為什么能夠取得抗金的勝利？學(xué)生總結(jié)回答。
4（出示宋金對峙圖和問題：宋金議和的歷史背景是什么？和議的內(nèi)容是什么）分組討論宋金議和的歷史背景是什么？和議的內(nèi)容是什么？
答案提示：背景：在有望收復(fù)中原之時，宋高宗和權(quán)臣秦檜害怕抗金力量壯大，危及他們的統(tǒng)治，下令岳飛班師，并以“莫須有”的罪名殺害了岳飛。
內(nèi)容：南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮河至大散關(guān)一線劃定分界線，宋金對峙局面形成。
5.（多媒體出示問題：最終的結(jié)果是什么）
教師總結(jié)：宋金議和的最終結(jié)果
（后來，金遷都燕京，改名為中都。南宋統(tǒng)治者滿足于現(xiàn)狀，偏安江南一隅。）
6.如何評價宋金議和？學(xué)生四人一小組進行討論，派學(xué)生代表回答。
三、課堂總結(jié)
結(jié)合圖示回顧總結(jié)本課內(nèi)容。同時也強調(diào)：金朝在我國歷史上也有相當?shù)匚?。評價岳飛抗金，要看他的行為是否符合廣大人民的利益，是否有利于社會發(fā)展。女真貴族在對南宋的戰(zhàn)爭中擄掠殘殺，對北方經(jīng)濟造成嚴重的破壞。岳飛抗金，保衛(wèi)了人民的生命財產(chǎn)，保衛(wèi)了中原地區(qū)較高的經(jīng)濟文化發(fā)展水平，符合廣大人民的利益，這是正義的。
四、課堂練習(xí)（略）
人教部編版七年級歷史下冊第8課《金與南宋的對峙》教案
