初一七年級語文下冊《期中檢測卷》(共12頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 期中檢測卷 時間：120分鐘　　滿分：120分 題序 一 二 三 總分 得分 一、積累與運用(27分) 1．下列加點字注音完全正確的一項是(　　 )(2分) A．奠基(din)　　涉獵(sh)　　摯友(zh)　　撲朔迷離(su) B．屏障(pnɡ) 詫異(ch) 字帖(tiē) 目不窺園(kuī) C．嗥鳴(ho) 污穢(su) 可汗(hn) 慷慨淋漓(kǎi) D．書齋(zhāi) 腫脹(zhǒnɡ) 氣魄(p) 婦孺皆知(r) 2．下列詞語書寫完全正確的一項是(　　)(2分) A．

2、選聘　秩序　鞠躬盡瘁　鋒芒必露 B．哺育 暄鬧 浩浩蕩蕩 微不足道 C．高粱 埋葬 至死不懈 瀝盡心血 D．粗拙 取締 不以為然 大廷廣眾 3．下列各句中加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)(2分) A．老師是辛勤的園丁，用自己的汗水培育祖國的花朵，他們是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師。 B．見到自己的孩子到處惹事不學(xué)好，惹得四鄰?fù)对V，張先生深惡痛絕，深感對不起去世妻子的囑托。 C．爸爸笑著對明明說：“我出差這陣子，你的學(xué)習(xí)成績有了很大進步，這真是讓我刮目相待??！” D．張玲大大咧咧的，對老師的言外之意完全沒有領(lǐng)悟，讓在一邊旁聽的好朋友王曉哭笑不得。 4．下列句子

3、中，沒有語病的一項是(　　)(2分) A．看到風(fēng)雨中掙扎的小桃樹，我追求理想和幸福的信心更加堅強了。 B．央視《中國成語大會》節(jié)目播出后，在社會上引起了極大的反響。 C．在閱讀那幾天的日記時，使他們感到非?？膳?。 D．雪碧、可樂等飲料，是家家戶戶深受歡迎的夏令飲品。 5．下列表述不正確的一項是(　　)(2分) A．“很”“更”“最”“只”“才”都是副詞。 B．“別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有‘說’”一句中，加點的“而”在這里是連詞。 C．“臺階”“我們”“美好”“已經(jīng)”分別是名詞、代詞、形容詞、介詞。 D．“在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那

4、沉重的鎬頭上有我的手印”一句運用了排比的修辭手法。 6．依次填入下面橫線處的句子，語序恰當(dāng)、語意連貫的一項是(　　)(2分) 年少時候，母親就是我們的守護神，每一次從夢中醒來，都會看到母親溫柔的目光；每一次跌倒，都會得到母親的攙扶。冬天里，______；夏天里，______；秋天里，______；春天里，______。 ①母親便是月亮，映著我們床前的明月光 ②母親就是小火爐，摸起來，暖暖的 ③母親就是一片綠蔭，為我們遮擋太陽 ④母親就是暖陽，給我們力量，讓我們堅強 A．②①④③　　B．②③①④　　C．③①②④　　D．③②①④ 7．名著閱讀。(4分) (1)《朝花夕拾》是魯迅的

5、一部回憶性散文集，其中有些作品記錄了他童年和少年時期的生活，在這些作品中，魯迅描寫了給他留下深刻印象的人物，如《阿長與〈山海經(jīng)〉》中的________，《從百草園到三味書屋》中的__________，又如《藤野先生》中的藤野先生。(2分) (2)諾貝爾文學(xué)獎獲得者勒克萊齊奧曾說：“老舍的作品，真實地寫出了人性的美與丑。”請仿照示例，從《駱駝祥子》一書中再選擇一位人物作介紹。(2分) 示例：小福子犧牲自己，承擔(dān)養(yǎng)活全家的重任——她很無私。 ________________________________________________________________________ 8．

6、古詩文默寫填空。(5分) (1)________________，彈琴復(fù)長嘯。 (2)____________________，何人不起故園情。 (3)____________________，百般紅紫斗芳菲。 (4)《木蘭詩》中表明木蘭代父從軍的原因的詩句是：____________________，____________________。 9．央視的一系列大型益智類節(jié)目《中國漢字聽寫大會》《中國謎語大會》，引起了全社會的關(guān)注和熱議，為此，學(xué)校將展開有關(guān)活動。(6分) (1)【活動一】請你邀請《中國謎語大會》的訪談嘉賓蒙曼(中央民族大學(xué)教授)來校進行講座。請根據(jù)下面的情境補充對

7、話。(3分) 你：蒙曼教授，您好！央視的《中國謎語大會》節(jié)目極大地吸引了我們，我和我的許多同學(xué)又一次領(lǐng)略、感受了中華文化的魅力和有趣。因我們學(xué)校將于下周起舉行“漢字聽寫”“謎語競猜”等活動，所以，我們誠摯地邀請您下周一到校給我們開一個講座。 蒙曼：哎喲，真不湊巧，下周一我已有安排了。 你：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____

8、____________________________________________________________________。 蒙曼：好！那就這么說好了。我下周五下午在你們學(xué)校學(xué)術(shù)報告廳見！ (2)【活動二】下面是學(xué)校擬建文化長廊“最中國的漢字——最具中華文化意義的100個漢字”中的一幅字畫，請說明你對這個字的理解。(3分) ________________________________________________________________________ ___________________________________________________

9、_____________________ ________________________________________________________________________ 二、閱讀理解與欣賞(43分) (一)閱讀下文，回答問題。(12分) 永遠的槐花蜜 趙學(xué)儒 初夏，老鄉(xiāng)進城，帶來蜂蜜，是槐花蜜，即槐花盛開時蜜蜂采粉釀成的蜜。老鄉(xiāng)說，這是頭茬槐花蜜，是一年中最好的蜜，是咱太行山區(qū)最地道的蜜。老鄉(xiāng)的一番話，把我?guī)Щ氐搅巳昵暗奶猩嚼霞摇? 我老家是個被大山圍起來的村子，因為少雨，山上栽滿耐旱的槐樹，每年春天柳綠之后，山上的槐樹便開了花。近看朵朵串串，遠望成片，從

10、空中俯視，溝溝梁梁都是雪色。輕風(fēng)搖曳，花海泛起股股波浪，吹來縷縷花香。這時，便有無數(shù)蜜蜂如天兵天將蜂擁而至，之后趴在花蕊上，再無聲息，專心采粉。 那時老家窮，鄉(xiāng)親們都要采槐花，或自己吃，或喂豬。一次，我跟母親上山去采花，她用長鉤鉤下樹枝，我把槐花摘下，放到袋子里。母親的手被槐刺刺破，鮮血直流，母親卻笑笑，甩甩手指上的血，繼續(xù)采。我家八口人，爺爺奶奶老了，失去了勞動能力，我爸在外地教書，很長時間回家一次，我們兄妹四個都在上學(xué)，母親的辛勞可想而知。 記得那日母親穿了一件綠褂子，在白色花海中格外顯眼。橘紅的陽光也從樹縫探下頭來，與她的微笑糅在一起，越發(fā)燦爛。我摘了一朵小花放到嘴里，咂咂滋味，開始

11、有點苦澀，卻越嚼越香、越嚼越甜。我們滿載而歸，身上還帶著香甜的味道。 母親把槐花帶回家，攤在干凈的地上晾曬，便于存放。接著，她開始鼓搗豬食。她把槐花放進大鍋，點燃灶膛的火，等鍋里的水燒開了，槐花癟下去了，又把一些谷糠放進去攪拌，再兌些涼水，開始喂豬。圈里是黑白兩只豬，一頓吞咽。年終，母親把一只豬賣掉，還“缺糧款”，另一只殺了，肥肉煉成坨，作為全家一年的油水。 我成家之后，在附近的水電站上班，家里的事基本落在妻子肩上。我上班是三班倒，一次早上下班回家，知道妻子去采槐花了，便去接她。山上，陽光燦爛，就像舞臺上的燈光，槐花漫山遍野地舞蹈。一群群蜜蜂來了走，走了來，嗡嗡聲此起彼伏。在這片雪白的花海

12、中，妻子頭上的紅紗巾分外妖嬈。采完花，妻子開始下山。她的肩上背著裝滿槐花的筐子，筐子上還摞著鼓鼓囊囊的麻口袋。下坡時幾乎是一路出溜，妻子的腰桿卻總是挺得筆直，抵住筐子和口袋?；氐郊?，她解下被汗水浸透的紗巾，讓我替她拔頭皮里的槐刺。猛地拔出來，殷紅的血也跟著滲出來。 那年，我們家蓋新房，妻子特地養(yǎng)了三只豬，或賣了錢支付材料費，或用來招待幫工。為了讓豬吃飽喝足快些長大，妻子采回了很多槐花，晾曬在房前屋后、坡坡臺臺，吸引了很多蜜蜂前來。老鄉(xiāng)說，我知道城里什么都有，但這蜂蜜是自己家的，可甜了。我也沒客氣，認真地對老鄉(xiāng)說，這蜂蜜永遠是最好的。 (選自《光明日報》2017年6月2日15版) 10．本

13、文主要的記敘順序是什么？(2分) ________________________________________________________________________ 11．結(jié)合語境，說說文中畫線句的作用是什么。下文有句話跟它照應(yīng)，你能找到嗎？(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．找出文中一處景物描寫的句子

14、，說說它的作用。(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．細讀全文，你怎么理解標(biāo)題中“永遠”的意思？(2分) __________________________________

15、______________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)閱讀下文，回答問題。(12分) 修車老漢 韋 名 橋下的修車老漢死了。聽說死得很慘，在橋上被汽車撞了個血肉模糊。 一個卑微生命的離去，就像天空中一顆流星一閃即逝，再平常不過，于忙忙碌碌的世人更是毫無影響的——只

16、是又一次騎車過橋，輪胎破了，烈日下推車，在橋下找不到修車老漢，挨了另一修車檔的“宰”時，才記起曾經(jīng)有這么一個人。 那天，本就起床晚了，正奮力騎行在橋上匆匆趕路的我，忽地感覺腳上用不上勁了——我最擔(dān)心的情況出現(xiàn)了，輪胎破了。像泄了氣的輪胎一樣，推著車子過橋。橋下不遠處就是老漢的路邊修車檔：一個黑乎乎的塑料盆裝著半盆黑乎乎的水；一個皺巴巴的蛇皮袋鋪在地上，上面擺著剪刀、鐵錘、鉗子等工具；一個銹跡斑斑的鐵皮月餅盒裝著汽芯、螺釘、墊片等細小物件；一個還算精神的打氣筒直立在一邊……這就是老漢修車檔的全部。 一頭白發(fā)的老漢正在給我前面一位緊張地補胎——不用說，又是一位中了招的主。“趕緊幫補一下！”屋漏

17、偏逢連陰雨，心想遲到了回去挨領(lǐng)導(dǎo)批是肯定的，前面那位推車一走，我就催促老漢。“嗯！”老漢接過車，一雙粗糙油污的手麻利地動起來。很快，老漢從前后輪胎各取出一個幾乎一模一樣的釘子?！奥飞祥L釘了！”看到這兩個一模一樣的釘子扎破了我的車胎，害我上班遲到，我氣不打一處，拿話損老漢——媒體上登過，一些不法分子一邊在馬路上撒釘子，一邊在前面守株待兔修車補胎。我懷疑老漢，邊說邊觀察老漢的反應(yīng)?！班?！”老漢聽出我的話外音，抬了下頭，應(yīng)了一個不置與否的單音字后，低頭繼續(xù)干活。老漢抬頭瞬間，臉上風(fēng)干了的皺紋格外顯眼?！艾F(xiàn)在的人，人心不古，見利忘義！”我心存懷疑，卻又苦于沒證據(jù)，還得求助于他，心里憤憤不平，繼續(xù)用言語

18、發(fā)泄憤怒，“賣棺材的恨不得親自去殺人，開藥店的巴不得全城投毒……” “嗯！”老漢這回頭沒抬，手也沒停，又是不置與否地應(yīng)了個單音字。心虛了吧？話都不敢接，就像抓了小偷現(xiàn)行，我一臉正義?！昂昧?，兩塊！”老漢停下手中的活，站了起來，拍了拍微微駝著的背，言簡意賅。 蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背，老漢站起來的那一瞬，我突然有心悸的感覺——老漢特像鄉(xiāng)下的父親，蒼老、能干又狡黠。但愿釘子不是你撒的，但愿善良在你那兒還有一絲尚存，看著這像父親一樣的老漢，我把到嘴邊更惡毒的話咽了回去。付了還算公道的兩塊錢，急急趕路。這是我第一次跟老漢打交道。 沒多久，我再次“幫襯”老漢的修車檔。依舊是麻利的動作，依

19、舊是“嗯”到底的言簡意賅，依舊是有些許的心虛。老漢修好車站了起來捶捶腰。而我再次面對老漢蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背，我不再有心悸的感覺，我更多相信我的判斷，他就是撒釘子的人——我看到他的鐵盒有好多一模一樣的釘子！ 老漢在馬路上撒釘子終于還是被我抓了現(xiàn)行。那天要陪領(lǐng)導(dǎo)坐早班機出差，天剛蒙蒙亮，我就騎車出門去單位。清晨一切都還睡意蒙眬，路上車少人稀。上橋時，遠遠見到一黑影和我相向而行。黑影在橋上走走停停，時而彎腰，時而直行，怎么看都不像正常趕路的。一開始，我沒怎么在意，或許是黑影落下什么東西，在橋上尋找?？拷?，從微駝的后背和蒼白的頭發(fā)，我認出黑影是修車老漢。難道是趁著車少人稀，在馬路上

20、撒釘子？ “干嗎？”修車老漢正好彎下腰，我大吼一聲。興許太專注撒釘子了，老漢沒注意到我已逼近，被嚇住了：老漢直直站著沒動，左手拿著兩個估計來不及撒下去的釘子，右手有一團黑乎乎的東西。“嗯！”老漢發(fā)現(xiàn)是我，頓時輕松了下來，“嚇?biāo)懒?！? 蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背，在晨曦中分外耀眼，我卻沒了心悸和憐憫，心里只有厭惡和憎恨！“怎么能這樣？”粗話我罵不出口，但聲音絕對夠大，大到橋下江里的魚蝦大約都能聽見。 “嗯！?。俊崩蠞h還是言簡意賅，只比剛才多了一個語氣詞?！皠e再這樣了！”哎！面對像鄉(xiāng)下父親一樣的老漢，怎么說他好呢？ …… 出差回來好長一段時間不用“幫襯”老漢。老漢被我撞見撒釘子后

21、，或許是良心發(fā)現(xiàn)了，不再撒釘子，生意也就似乎“冷清”起來，上下班高峰期不再忙得沒空站起來，常常見他微駝著背站著朝橋上張望。 老漢不知改過了沒有，老漢卻死了。原本，像老漢這樣一個卑微生命的離去，于世人毫無影響，也無人會記掛。然而，老漢在離去后半年，卻引起了轟動——本城晚報報道了老漢的事：修車老漢數(shù)年如一日，用磁鐵吸走不法分子撒在橋面用來扎車輪胎的釘子，不幸遭遇車禍…… 對照那篇報道，我才知道，老漢右手那團黑黑的東西是磁鐵，鐵盒里裝的是他每天吸走的釘子！報道說，老漢因為兒子在橋上開車，車子被釘子扎破輪胎出車禍身亡，自此之后，老漢就在橋上吸釘子，橋下修車。 懷揣著那份報紙，我騎車出門，在橋下老

22、漢昔日的修車檔前，我仿佛又看到了蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背的老漢。 我也看到了鄉(xiāng)下的父親。 14．根據(jù)文章內(nèi)容和下面的提示，將小說的故事情節(jié)和“我”對老漢的情感態(tài)度變化補充完整。(4分) 情節(jié)：老漢第一次為“我”補車胎(開端)→老漢再次為“我”補車胎(發(fā)展)→①______________________(高潮)→②______________(結(jié)局) 情感態(tài)度：③____________→冷淡、冷漠→厭惡、憎恨→④____________ 15．文中畫橫線的句子中“嗯！??？”兩個語氣詞表達了修車老漢怎樣的心理感受？(2分) ________________________

23、________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16．仔細品讀最后兩個自然段，再聯(lián)系全文內(nèi)容，分析“我”的形象，探究小說的主旨。(4分) ________________________________________________________

24、________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17．下列各項中，對本文分析、理解正確的一項是(　　)(2分) A．本文是按照時間的先后來組織材料，并用順敘方式來敘寫故事的。 B．小說結(jié)構(gòu)精巧，前后照應(yīng)，并采用先抑后揚的手法，把作者的情感表達得感人至深。 C．“蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背”是對老漢的特

25、寫，表現(xiàn)了老漢生活艱辛，形象丑陋。 D．作者在第三自然段不惜筆墨地描寫出老漢的修車檔(畫波浪線的句子)，是為了說明老漢修車檔的簡陋和人物的卑微，為敘寫自己對老漢的不友好態(tài)度做鋪墊。 (三)閱讀下文，回答問題。(15分) 【甲】萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知

26、木蘭是女郎。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 【乙】木蘭抱杼嗟，借問復(fù)為誰。欲聞所戚戚，感激強其顏。老父隸兵籍，氣力日衰耗。豈足萬里行，有子復(fù)尚少。胡沙沒馬足，朔風(fēng)裂人膚。老父舊羸①病，何以強自扶。木蘭代父去，秣②馬備戎行。易卻紈綺裳，洗卻鉛粉妝。馳馬赴軍幕，慷慨?dāng)y干將③。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜襲燕支虜，更攜于闐羌。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)。父母見木蘭，喜極成悲傷。木蘭能承父母顏，卻卸巾韝④理絲簧。昔為烈士雄，今為嬌子容。親戚持酒賀，父母始知生女與男同。門前舊軍都，十年共崎嶇，本結(jié)兄弟交，死戰(zhàn)誓不渝。今也見木蘭，言聲雖是顏貌殊。驚愕不敢前，嘆重徒嘻吁。世有臣子心，能

27、如木蘭節(jié)。忠孝兩不渝⑤，千古之名焉可滅！ 【注】①羸(li)：瘦弱。②秣(m)：喂養(yǎng)。③干將：代指寶劍。④韝(gōu)：革制臂套。射箭、架鷹時，用以束衣袖。⑤渝：改變，變更。 18．解釋下列句中加點的詞。(4分) (1)朔氣傳金柝____________　　(2)賞賜百千強____________ (3)欲聞所戚戚____________ (4)易卻紈綺裳____________ 19．翻譯下面的句子。(4分) (1)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 __________________________________________________________________

28、______ (2)忠孝兩不渝，千古之名焉可滅！ ________________________________________________________________________ 20．請分別寫出甲文和乙文中概括木蘭從出征到凱旋全過程的詩句。(2分) 甲文：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 乙文：________________

29、___________________________________________________ ________________________________________________________________________ 21．甲、乙兩文對木蘭的征戰(zhàn)生活都寫得十分簡略，為什么？(3分) ________________________________________________________________________ 22．說說兩文塑造了木蘭怎樣的形象。(2分) _________________________________________

30、_______________________________ ________________________________________________________________________ (四)閱讀下面的詩歌，回答問題。(4分) 逢入京使 故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。 馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。 23．作者用什么修辭手法寫自己“龍鐘淚不干”？“龍鐘”一詞在這里有何表達效果？(2分) ________________________________________________________________________ __________

31、______________________________________________________________ 24．這首詩表達了詩人怎樣的情感？(2分) ________________________________________________________________________ 三、作文(50分) 25．升入初中半年了，有些人、事或景給你留下了深刻的印象，請以《留在記憶里的________》為題，寫一篇記敘文。 要求：①把題目補充完整；②文體不限(詩歌除外)；③字數(shù)不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。 期中檢測卷 1．D(

32、A.su—shu；B.tiē—ti；C.su—hu) 2．C(A.必—畢；B.暄—喧；D.廷—庭) 3．B(“深惡痛絕”指厭惡、痛恨到極點。與語境不符) 4．B(A.搭配不當(dāng)，將“堅強”改為“堅定”；C.缺主語，刪去“使”；D.語序不當(dāng)，“家家戶戶”與“深受”互換位置) 5．C(“已經(jīng)”是副詞) 6．B 7．(1)阿長(長媽媽)　壽鏡吾　(2)示例：①孫偵探敲詐祥子積攢已久準(zhǔn)備買車的錢——他陰險狡詐。②祥子在烈日下辛苦拉車，用自己辛苦節(jié)約三年的錢買車——他勤勞樸實。 8．(1)獨坐幽篁里　(2)此夜曲中聞?wù)哿?3)草樹知春不久歸　(4)阿爺無大兒　木蘭無長兄 9．(1)示例：

33、那您下周五下午有空嗎？要是時間允許的話，您下周五下午在我們學(xué)校的學(xué)術(shù)報告廳給我們開個講座吧，我們真心期待。(2)這是一個“武”字，本指軍事或技擊，與“文”相對(1分)；也表示勇猛、猛烈(1分)。“武”更多的是涉及武力、權(quán)勢、力量等擁有的威力(1分)。(言之成理即可) 10．插敘。 11．作用：體現(xiàn)母親采摘槐花的辛苦和不易，也說明槐花蜜來得艱辛(2分)。照應(yīng)句：猛地拔出來，殷紅的血也跟著滲出來(2分)。 12．例句：因為少雨，山上栽滿耐旱的槐樹，每年春天柳綠之后，山上的槐樹便開了花。近看朵朵串串，遠望成片，從空中俯視，溝溝梁梁都是雪色。輕風(fēng)搖曳，花海泛起股股波浪，吹來縷縷花香(2分)。作用

34、：交代槐花的生長環(huán)境，寫出它的多與美，同時推動故事情節(jié)的發(fā)展(2分)。 13．槐花蜜蘊含親情、故鄉(xiāng)情，而這些情感一直深藏在作者心中，所以是“永遠”的。(言之有理即可) 14．①老漢在馬路上“撒釘子”(吸釘子)?、诶蠞h出車禍　③懷疑、心悸　④懷念、內(nèi)疚 15．“嗯！”表達了修車老漢對“我”的大聲質(zhì)問表示贊同(不應(yīng)該丟釘子在馬路上)(1分)。“??？”表達了修車老漢聽出了“我”的話外音——誤解(冤枉)修車老漢在馬路上撒釘子，感到很吃驚(1分)。 16．“我”是一個同情弱者，關(guān)注弱者，對丑陋現(xiàn)象深惡痛絕的有正義感的普通職員形象(2分)。從“我”的深深內(nèi)疚和像懷念親人一樣懷念修車老漢的深情中，我

35、們懂得了“不要以陰暗的心理來看待社會底層的人，生活中好人總是多，好景總常在”的道理(2分)。 17．B(A.第一、二自然段為倒敘；C.沒有“形象丑陋”的意思；D.畫線句子為小人物擁有高尚品質(zhì)做鋪墊) 18．(1)北方　(2)有余　(3)聽到，聽見　(4)更換 19．(1)將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有些犧牲了，有些得勝而歸。(2)忠孝兩全，千古的英名哪里能夠泯滅？ 20．甲文：萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。乙文：馳馬赴軍幕，慷慨?dāng)y干將。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜襲燕支虜，更攜于闐羌。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)。 21．因為這兩首詩的重點不在寫

36、戰(zhàn)爭過程，所以略寫。 22．孝順、忠貞、堅毅、勇敢、熱愛和平的巾幗英雄形象。 【乙譯文】木蘭抱著織機的梭子嘆著氣，究竟是為了誰這么愁苦呢？想要聽她說所憂愁的事情，她感激地強顏述說：老父隸屬于兵籍，必須服兵役，但是他體力已經(jīng)逐日衰減，怎么經(jīng)得起萬里征程呢？雖然有兒子但是年紀(jì)尚小(不能夠替父服役)。北地的風(fēng)沙足以淹沒戰(zhàn)馬的馬蹄，凜冽的北風(fēng)足以撕裂人的皮膚。老父本來就有病了，身體虛弱，依賴什么來照顧自己呢？木蘭決定替代父親去服役，喂飽了馬后著上戎裝踏上行程。換掉了華麗的閨閣衣裳，洗凈了鉛華的妝飾。縱馬趕赴軍營，豪壯地提攜著寶劍。早晨停馬在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁邊。夜晚三更突襲了燕地部族的

37、胡虜，抓住了于闐的酋長。將軍(應(yīng)是木蘭)得勝榮歸，士卒返回故鄉(xiāng)。父母看到木蘭歸家，高興到了極點反而突然生出悲哀之情。木蘭能夠順承父母的臉色，脫下戎裝整理絲簧。昔日是烈士豪雄，如今卻變成了嬌美的女子的容貌。親戚們舉著酒杯來祝賀木蘭的父母，(木蘭的父母)到如今才知道生女兒原來同生兒子一樣。門外都曾是木蘭的舊部士兵，一起出生入死十幾年。本來結(jié)下了兄弟的情誼，誓死共同戰(zhàn)斗終不改變。今天看到木蘭，聲音雖然相同，但容貌已經(jīng)改變了。木蘭的舊部士兵驚慌得不敢上前，他們徒自嘆著氣而已。世上哪有這樣的臣子，能有木蘭這樣的氣節(jié)情操，忠孝兩全，千古的英名哪里能夠泯滅？ 23．夸張(1分)。“龍鐘”一詞形象地描繪了詩人對親人無限眷戀而情不自禁流淚的神態(tài)(1分)。 24．表達了詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。 25．略。 專心---專注---專業(yè)