中山紀中三鑫雙語學校小學升初中面試(共3頁)

《中山紀中三鑫雙語學校小學升初中面試(共3頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中山紀中三鑫雙語學校小學升初中面試(共3頁)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 中山紀中三鑫雙語學校小學升初中語文面試（一） 一、 基礎(chǔ)知識部分（22分） 1、 看拼音，寫漢字。（10分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、 用“√”選出下列加橫線字的正確意思。（4分） （1）疾走：A、疾?。? ）；B、痛苦（ ）；C、痛恨（ ）；D、快速（ ） （2）引弓：A、退（ ）；B、領(lǐng)（ ）；C、拉（ ）；D、拿（ ） （3）滔滔不絕：A、盡（ ）；

2、B、斷（ ）；C、少（ ）D、一定（ ） （4）家常便飯：A、簡單的（ ）；B、方便的（ ）；C、順利的（ ）；D、馬上的（ ） 3、請判斷下列句子是不是病句，如果不是病句，請在題號劃“√”；如果是病句，請在原句上修改。（4分） （1）經(jīng)過福樓拜的精心指導，使莫泊桑的作品很快成為有世界影響的名著。 （2）我老遠就看到了槐林和灰椋鳥兒們的叫聲。 （3）學習能不能取得好成績，關(guān)鍵在于勤奮。 （4）看到害人的鴉片被銷毀，成千上萬老百姓的心情激動得跳哇，叫哇，歡呼聲響徹底虎門上空。 4、下列各組詞中，各有一個錯別字，請用“—”標出，并把正確的寫在括號里。

3、（4分） A、氣勢洶洶 高贍遠矚 開誠相見 紋絲不動 （ ） B、完璧歸趙 情不自禁 應接不瑕 開卷有益 （ ） C、愛不失手 色彩斑斕 前俯后仰 水泄不通 （ ） D、再接再勵 晶瑩剔透 斬釘截鐵 窮途末路 （ ） 二、語文知識積累（共10分） 5、根據(jù)語境填寫合適的語文常識：（每空1分） （1）《水滸傳》的作者是 ，該書描寫了北宋徽宗時，以 為首的108名好漢在 聚義，打家劫舍，殺富濟貧的豪舉。

4、（2）請寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的姓名 ，并寫出他的外號 ，然后簡要概括此外號表現(xiàn)出的人物特征 。 6、按課文默寫句子：（每空1分，共4分） 王師北定中原日， 。 ，絕知此事要躬行。 ，唯見長江天際流。 ，烏蒙磅礴走泥

5、丸。 3、 語文能力考核。（3分） 早在兩千多年前，我們的祖先就在南沙群島的小島上開墾、種植。片片島嶼，留下了祖先生息繁衍的煙火。南沙群島擁有難以計數(shù)的珍貴的海洋生物，蘊藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，貯存了用之不竭的海洋動力。南沙群島是鑲嵌在南中國海上的一串串珍珠，是祖國溝通世界的重要通道，是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分。 7、 這段話介紹了我國南沙群島3個方面的特征，請分別概括。（每條不超過6個字） ① ② ③ 4、 閱讀下面的課文，回答文后的問

6、題。（25分） “生命橋” 有一個狩獵隊，把一群羚羊趕到了懸崖邊，準備全部活捉。幾分鐘以后，羚羊群分成了兩群：老羚羊為一群，年輕羚羊為一群。一只老羚羊走出羊群，超年輕羚羊群叫了一聲，一只年輕羚羊應聲跟老羚羊走到了懸崖邊。年輕羚羊向后退了幾步，突然奔跑著向懸崖對面跳過去，隨即老羚羊緊跟后面也飛躍出去，只是老羚羊躍起的高度要低一些。 當年輕羚羊在空中向下墜時，奇跡出現(xiàn)了：老羚羊的身子剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄上，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身體又突然升高并輕巧地落在了對面的懸崖邊，而老羚羊就像一只斷翅的鳥，筆直地墜入了山澗

7、。 試跳成功 緊接著一對對羚羊（A、陵 B、凌）空騰起 沒有擁擠 沒有爭奪 秩序井然 快速飛躍。頓時，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一（A、坐 B、座）以老羚羊的死亡做橋墩的生命橋。那情景是何等的神圣。獵人們個個驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍。 8、 閱讀第一自然段，請用三個成語形容羚羊面臨絕境的情景。（3分） 9、 閱讀第二自然段，對比《船長》一文，無論是動物，還是人類，當災難來臨的時候，他們（它們）作出了幾乎相同的選擇，

8、請用簡潔的語言概括這個選擇是什么？這樣做的理由又是什么？（4分） 哈爾威船長，站在指揮臺上，大聲吼道：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女兒童先走，其他乘客跟上，船員斷后，必須把六十人救出去?！保ā洞L》） 他們（它們）的選擇是 理由是

9、 10、 閱讀第三自然段，請給劃線的句子加上標點（請在原文上添加）。（3分） 11、 閱讀第三自然段，請在文中（ ）選擇正確的漢字，并打“√”。（2分） 12、 閱讀全文，說說本文以“生命橋”為題的含義。（3分） 我的理解 13、 第三段末尾“獵人們個個驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍”,請你聯(lián)系上下文，分析獵人們放下獵槍的原因。（2分） 我的分析：

10、 14、 本文課題命名為“生命橋”，請模仿例句，用其它事物作比喻，再寫兩個句子，寫出你對“橋”的感悟。（4分） 例句：橋是連接死的絕望到生的希望的生命軀體； 橋是演奏陌生到熟悉的友誼樂章…… 仿句：橋是 橋是 15、 獵人眼睜睜地看著斑羚往下跳，太讓人心疼了！請根據(jù)你所掌握的比喻、擬人等修辭知識，給“獵人們”寫一句保護野生動物的公益廣告詞，要求至少運用一種修辭手法。（4分） 專心---專注---專業(yè)