4教學(xué)設(shè)計(jì)《實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢》

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1、“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢”教學(xué)設(shè)計(jì) 基本信息 姓 名 楊迪之 學(xué) 校 中國人民大學(xué)附屬中學(xué) 年 級(jí) 高一年級(jí) 教科書版本及章節(jié) 必修1《中國特色社會(huì)主義》 第四課 學(xué)習(xí)領(lǐng)域/模塊 必修1《中國特色社會(huì)主義》 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢 √ 新授課□ 章/單元復(fù)習(xí)課□ 專題復(fù)習(xí)課□ 習(xí)題/試卷講評(píng)課□ 學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課□ 其他□ 1.教學(xué)內(nèi)容分析 課程標(biāo)準(zhǔn)：2.3論證中國特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國發(fā)展的根本方向，堅(jiān)定堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的自信。 本課教學(xué)內(nèi)容整合

2、教材第四課第二框與綜合探究二。 第四課第二框題主要包括以下三個(gè)方面：第一，在第一框《中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代》的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解新時(shí)代下中國夢的科學(xué)內(nèi)涵，即國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。其中尤其強(qiáng)調(diào)了中國夢歸根到底是人民的夢，強(qiáng)調(diào)國家的夢、民族的夢與每個(gè)人的夢想具有一致性，因此實(shí)現(xiàn)中國夢要依靠人民的力量，而每個(gè)人也會(huì)因中國夢的實(shí)現(xiàn)而共同享有夢想成真的機(jī)會(huì)。第二，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是新時(shí)代中國共產(chǎn)黨的歷史使命，偉大夢想的實(shí)現(xiàn)必須進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)。第三，黨的十九大明確了新時(shí)代中國特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排，本課明確指出青年人在此時(shí)所肩負(fù)的重要使命。中華民族偉

3、大復(fù)興的中國夢需要在一代代青年人的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。因此需要廣大青年堅(jiān)定信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國夢的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢想。 此外，本課內(nèi)容可與綜合探究活動(dòng)相聯(lián)系，結(jié)合綜合探究二中的“探究一”，通過組織學(xué)生回顧新中國成立到改革開放再到新時(shí)代下取得的一系列成就，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的信心，堅(jiān)定中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的自信。 2.學(xué)習(xí)者分析 新世紀(jì)中成長起來的學(xué)生享受到了中國繁榮富強(qiáng)帶來的巨大成果，他們對(duì)時(shí)代的成就有著更直觀和清晰的認(rèn)識(shí)，能利用科技手段從更多角度展示祖國發(fā)展的成果。高一年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過初中的學(xué)習(xí)以

4、及日常生活中的了解，對(duì)中國夢的內(nèi)涵有所了解，同時(shí)對(duì)于祖國取得的豐碩成果也能夠進(jìn)行列舉。 由于初高中的學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)有所不同，因此學(xué)生對(duì)中國夢的豐富內(nèi)涵缺乏理解，尤其是沒有認(rèn)識(shí)到中國夢與個(gè)人夢想的一致性，也無法將中國夢與個(gè)人的夢想結(jié)合起來。 因此在本課的教學(xué)過程中一方面需要教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧新中國成立以來取得成就的過程及原因，另一方面需要列舉典型事例講解中國夢與個(gè)人夢想的關(guān)系，注意對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo)，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。 3.學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì) 通過對(duì)中國公路建設(shè)成果回顧的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能理解中國夢的基本內(nèi)涵，能列舉具體事例展示堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要作用，從而堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)

5、中國夢的自信，自覺擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。 通過具體案例分析，以及對(duì)未來進(jìn)行規(guī)劃等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解中國夢與個(gè)人的夢之間密切相關(guān)，理解中國夢要依靠人民來實(shí)現(xiàn)，從而能在對(duì)自己的未來規(guī)劃中切實(shí)將中國夢與自身的奮斗結(jié)合起來，承擔(dān)青年使命，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定道路自信。 4.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn) 1）重點(diǎn)： 1. 理解中國夢的內(nèi)涵包括國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。闡釋中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)。 2. 理解堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義對(duì)實(shí)現(xiàn)中國夢的重要性，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中國夢的自信。 2）難點(diǎn)： 理解中國夢歸根到底是人民的夢，要依靠人民來實(shí)現(xiàn)。從而引導(dǎo)學(xué)生將小我的夢想融入中國夢之中，為實(shí)

6、現(xiàn)中國夢樹立理想目標(biāo)。 5.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 中國夢歸根到底是人民的夢，中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。因此，學(xué)生能否通過對(duì)未來的規(guī)劃切實(shí)將中國夢與自身的奮斗結(jié)合起來可以作為本課學(xué)習(xí)成果的一個(gè)評(píng)價(jià)維度。此外，在課程中同學(xué)在課上的討論與表達(dá)也同時(shí)是評(píng)價(jià)的一個(gè)重要維度。 小組討論評(píng)價(jià)表 學(xué)生自評(píng) 小組互評(píng) 教師評(píng)價(jià) 綜合評(píng)價(jià) 參與態(tài)度 學(xué)科內(nèi)容的運(yùn)用 思維方法 6.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 教師活動(dòng) 學(xué)習(xí)活動(dòng) 環(huán)節(jié)一： 課堂引入：中國夢中的你我他 教的活動(dòng)1 1.課堂采訪學(xué)生：你有夢想嗎？你

7、的夢想是什么？ 2.播放學(xué)生所做的街頭采訪視頻，展示不同行業(yè)、不同人群的夢想。 學(xué)的活動(dòng)1 1. 分享自己的夢想。 2. 觀看視頻，感受不同人對(duì)夢想的認(rèn)識(shí)與理解。 設(shè)計(jì)意圖： （1）結(jié)合前期的社會(huì)實(shí)踐作業(yè)，通過角色轉(zhuǎn)變的課堂采訪形式，請(qǐng)學(xué)生思考自己的夢想。 （2）通過視頻中個(gè)人夢想與國家夢想間的聯(lián)系，引入中國夢。 環(huán)節(jié)二：中國夢的“時(shí)代內(nèi)涵” 教的活動(dòng)2 1.展示孫中山的《建國方略》，說明近代以來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中國人的共同夢想。 2.列舉在新中國成立后的不同時(shí)期，《建國方略》中的內(nèi)容由中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民逐步實(shí)現(xiàn)，通過社會(huì)主義制度的建立、改革開放等關(guān)鍵節(jié)

8、點(diǎn)，展示中國已經(jīng)獲得的成就。 3.闡釋新時(shí)代下中國夢的具體內(nèi)涵，即國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。列舉具體事例說明以下兩點(diǎn)： 1）國家夢與個(gè)人夢息息相關(guān)。一方面，人民的夢融入中國夢之中，國家夢實(shí)現(xiàn)了，個(gè)人夢也就獲得了實(shí)現(xiàn)；另一方面，國家夢的實(shí)現(xiàn)要靠每個(gè)人的努力。 2）中國夢與世界夢的關(guān)系，中國夢不僅表達(dá)了中國人民的愿景，也符合世界人民的共同期待。 學(xué)的活動(dòng)2 1.跟隨老師回顧歷史，感受近代以來中國人對(duì)實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的渴望。 2.感受新中國成立以來所取得的成就，回顧前面所學(xué)知識(shí)，了解中國成就是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民逐步實(shí)現(xiàn)的。 3. 跟隨老師了解中國夢的科學(xué)內(nèi)涵，理解中國夢和人民的夢之

9、間的關(guān)系。 設(shè)計(jì)意圖 （1）將綜合探究二中的“探究一”引入本課，展示孫中山《建國方略》中對(duì)中國的構(gòu)想，讓學(xué)生了解近代以來中國人民對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的期待。 （2）通過將孫中山對(duì)中國未來的構(gòu)想與當(dāng)下中國成就進(jìn)行對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的知識(shí)，理解在中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)中，中國夢逐步獲得實(shí)現(xiàn)，從而理解堅(jiān)定堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義對(duì)實(shí)現(xiàn)中國夢的重要意義。通過已有的中國成就，讓學(xué)生感受到在新時(shí)代下我們將對(duì)中國夢進(jìn)行新的闡釋。 （3）闡釋中國夢的科學(xué)內(nèi)涵，通過具體事例，讓學(xué)生理解中國夢中國家、世界和個(gè)人三者間的相互關(guān)系，領(lǐng)會(huì)中國夢包含每一個(gè)中國人的愿景，中國夢歸根到底要靠人

10、民來實(shí)現(xiàn)。 環(huán)節(jié)三：中國夢的“實(shí)現(xiàn)路徑” 教的活動(dòng)3 1. 結(jié)合中國夢的科學(xué)內(nèi)涵，舉例說明新時(shí)代下實(shí)現(xiàn)中國夢的具體路徑，展示相關(guān)制度理念。 2. 由具體路徑引出道路自信、制度自信、理論自信、文化自信，進(jìn)而闡釋中國夢與新時(shí)代的關(guān)系，體現(xiàn)新時(shí)代是實(shí)現(xiàn)中國夢的歷史機(jī)遇。 學(xué)的活動(dòng)3 1.了解新時(shí)代下實(shí)現(xiàn)中國夢的具體路徑。 2.了解道路、理論、制度、文化與中國夢之間的關(guān)系，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中國夢的自信。 設(shè)計(jì)意圖 （1）由中國夢在新時(shí)代中的科學(xué)內(nèi)涵出發(fā)，舉例說明實(shí)現(xiàn)中國夢的具體制度理念，從而讓學(xué)生了解新時(shí)代下實(shí)現(xiàn)中國夢的具體路徑。 （2）從具體路徑出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生回顧實(shí)現(xiàn)中國夢的過程中理論、

11、道路、制度、文化等成就，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中國夢的信心。 環(huán)節(jié)四：中國夢的“未來圖景”——青年人的中國夢 教的活動(dòng)4 1. 引出新時(shí)代中國特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排，讓學(xué)生思考兩個(gè)階段中他們的年齡，從而使學(xué)生直觀感受到時(shí)代賦予的歷史使命。 2. 小組活動(dòng)：分組討論自己的夢想，闡釋自己的夢想與中國夢之間的聯(lián)系，并說出對(duì)實(shí)現(xiàn)自己的夢想有什么規(guī)劃。 3. 展示習(xí)近平在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話中對(duì)新時(shí)代中國青年提出的六點(diǎn)要求，讓學(xué)生理解實(shí)現(xiàn)自己夢想的規(guī)劃與六點(diǎn)要求之間的密切聯(lián)系。 學(xué)的活動(dòng)4 1. 了解中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的目標(biāo)和戰(zhàn)略安排，理解時(shí)代賦予青

12、年的使命。 2. 通過小組討論闡釋自己的夢想與國家夢想的關(guān)系，并提出實(shí)現(xiàn)自己夢想的具體規(guī)劃。 3. 理解實(shí)現(xiàn)自己的夢想要樹立理想、熱愛祖國、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、砥礪奮斗、練就本領(lǐng)、錘煉品德。 設(shè)計(jì)意圖： （1）讓學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的目標(biāo)和戰(zhàn)略安排，培養(yǎng)學(xué)生的使命感和責(zé)任感。 （2）通過小組討論讓學(xué)生將自己的夢和國家的夢切實(shí)聯(lián)系起來，談?wù)勅绾卧谧非笞约簤粝氲耐瑫r(shí)實(shí)現(xiàn)國家夢。讓學(xué)生通過對(duì)自己夢想的闡釋更深入的理解個(gè)人夢想與中國夢的一致性。 （3）讓學(xué)生展示實(shí)現(xiàn)自己夢想的具體途徑，同時(shí)明確實(shí)現(xiàn)夢想的要求。 7.板書設(shè)計(jì) 國家富強(qiáng)

13、 道路 民族振興 中國夢 制度 理論 人民幸福 世界 文化 青年人： 理想、愛國、責(zé)任、奮斗、本領(lǐng)、品德 8.作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì) 少年強(qiáng)則國強(qiáng) 開展一次主題為“時(shí)代新人說——我與祖國共成長”的演講比賽，請(qǐng)同學(xué)們寫一篇演講稿。 9.特色學(xué)習(xí)資源分析、技術(shù)手段應(yīng)用說明 特色學(xué)習(xí)資

14、源：以視頻采訪為依托，讓學(xué)生融入社會(huì)大課堂，直觀感受中國夢的內(nèi)涵；采用繪畫的方式將中國夢與學(xué)生的個(gè)人夢想聯(lián)系起來，并通過小組討論展示個(gè)人夢想與國家夢想的一致性，樹立遠(yuǎn)大理想信念。 技術(shù)手段應(yīng)用：本節(jié)課借助多媒體信息技術(shù)支持學(xué)習(xí)，將學(xué)生采用現(xiàn)代科技進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的成果展示出來，創(chuàng)設(shè)情境，從而實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的結(jié)合。 10.教學(xué)反思與改進(jìn) 在本課的教學(xué)準(zhǔn)備過程中，通過研讀教材可以發(fā)現(xiàn)第四課第二框包含三部分主要內(nèi)容，即中國夢的科學(xué)內(nèi)涵、新時(shí)代中國共產(chǎn)黨的歷史使命以及建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的戰(zhàn)略安排與青年人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。結(jié)合課標(biāo)中學(xué)科素養(yǎng)的要求，希望通過本課培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同，尤其是通過對(duì)

15、中國夢科學(xué)內(nèi)涵的闡釋，使學(xué)生能認(rèn)識(shí)到個(gè)人夢想與國家夢想的一致性，從而樹立正確的三觀以及遠(yuǎn)大的理想，承擔(dān)時(shí)代賦予青年人的責(zé)任和使命。與此同時(shí)，第四課第三框部分則旨在闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，因此，考慮到課程時(shí)長，將本課中新時(shí)代中國共產(chǎn)黨的歷史使命這一部分與第四課第三框中習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想放到一起講解，有利于學(xué)生在了解共產(chǎn)黨使命的同時(shí)，結(jié)合思想理論體系，對(duì)新時(shí)代中國共產(chǎn)黨的使命擔(dān)當(dāng)有更為全面和深刻的認(rèn)識(shí)。 此外，為了更好地闡釋中國夢與堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義之間的緊密聯(lián)系，將綜合探究二“探究一”中關(guān)于孫中山《建國方略》的內(nèi)容加入到了本課的講解中來，通過100年前后中國成就的對(duì)比，讓學(xué)生更直觀的感受到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的過程中取得的成就，從而更加堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同。