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1、Project 2 A puppet show
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)1—4單元
教學(xué)目標(biāo)：
1. 能熟練地聽、說、讀、寫1-4單元已學(xué)過的四會單詞。
2. 能聽懂、會說1-4單元已學(xué)過的單詞，句型。
3. 熟練掌握1-4單元所學(xué)的日常交際用語，并能在實際生活中運用。
教學(xué)重、難點：
1. 1-4單元33個四會單詞。
2. 1-4單元日常交際用語
教學(xué)準(zhǔn)備及手段：
1. 教具準(zhǔn)備：各類詞卡、教學(xué)掛圖、，ppt等。
2. 板書準(zhǔn)備：課前在黑板上寫好課題。
教法學(xué)法：情境教學(xué)法 興趣教學(xué)法
教 學(xué) 過 程：
Step 1.sing a son
2、g: Good morning.
引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)到打招呼用語：
Good morning.
Good afternoon.
Hello./ Hi,
Goodbye.
See you next time.
Good evening.
教師可以挨個帶讀一下，幫學(xué)生回憶。
Step 2. Rhyme time: Are you Mike?
引導(dǎo)學(xué)生說的時候ppt：出示人物圖，YangLing Mike,SuHai,Bobby,Sam,John,Tina,father,mother,sister,brother，grangpa,grandma.Helen
教師可以挨個帶讀
3、一下。幫學(xué)生回憶。
Step 3. Review the sentence. Are you…? Look at my …What colour…?It’s…Would you like…? No, thank you.What about…? Yes, please.
當(dāng)人物和打招呼用于全部出現(xiàn)時，學(xué)生已經(jīng)掌握了，這時，老師開始復(fù)習(xí)新的句型：
T:Hello, class .
Ss: Hello, Miss....
T: Look at my…?
S1:How nice!
T: What colou…?
S2：It’s ….
教完之后，可以讓學(xué)生自己操練這
4、個句型。
Step 4. Review the sentence. She’s/ He’s …
師問生，Is he your friend?
Yes or No.學(xué)生正?；卮餣es。
當(dāng)學(xué)生回答No時，學(xué)生會自然而然指著她或她自己的朋友說，She’s /He’s…,She’s /He’s my….這時把這個句型帶出
說一說。
Step 5. Review the sentence. This is…
教師逐個出示father, mother, sister, brother grandpa, grandma，Tina。
引導(dǎo)學(xué)生用This is….來介紹某人，這時也復(fù)習(xí)的Th
5、is is的用法。
Homework:
背誦U1-U8課文3遍。
“一起作業(yè)”跟讀。
完成“聽讀訓(xùn)練”。
板書設(shè)計：
Project 2 A puppet show
Are you…?
She’s/ He’s …
This is…
Look at my…
Project 2 A puppet show
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)U1-U8所學(xué)字母。
教學(xué)目標(biāo)：
6、
1、復(fù)習(xí)U1-U8字母的書寫。
2、根據(jù)所學(xué)的字母能完成相應(yīng)練習(xí)。
3、所學(xué)易混字母區(qū)別。
教學(xué)重、難點：
所學(xué)字母因素歸類。
教學(xué)準(zhǔn)備及手段：PPT，實物投影儀。
教 學(xué) 過 程：
Step 1. Greetings.
Review the sentences we have leant.
Step 2. Review the letters from A-Z.
Say the letters from A-Z.
Review how to write the letters.
For example: Big A, one, two, three.
(3
7、) Let’s say hello to the letters. You should say. “Hello, Big/ Small …”
① i, e ② g, j③ u v ③ F, E
⑤ J, G ⑥ E, I⑦ l, I ⑧ m, n
⑨ o p ⑩ B, D
step 3. 字母練習(xí)。
① 聽錄音，寫出你所聽到的字母。
② 聽錄音，寫出聽到字母的鄰居。
Homework:：
默寫字母A-Z 3遍。
完成聽讀訓(xùn)練。
板書設(shè)計： Project 2 A puppet show
i, e g, j u
8、v F, E
J, G E, I l, I m, n
o p B, D
Project 2 A puppet show
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：Project 2
教學(xué)目標(biāo)：
1. 能聽懂、會說、會讀日常用語和句型：Hello. Hi. Good morning. I’m… He’s/She’s … This is…Look at my …
What colour…It’s …Would you like …
2. 能聽懂、會說、會讀詞匯：father, mother,
9、 brother, sister,grandpa,grandma,friend,colour,T-shirt,pei,orange,
now,black,cake.
3. 能用所學(xué)的日常交際用語向同學(xué)們介紹自己的家人,朋友和自己的衣物。
教學(xué)重、難點：
1. 在具體的情境中運用所學(xué)的句型。
2. 能用所學(xué)的日常交際用語向同學(xué)們介紹自己的家人，朋友和朋友。
教學(xué)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：各類詞卡、教學(xué)掛圖、，ppt等。
教法學(xué)法：活動教學(xué)法 興趣教學(xué)法
教學(xué)準(zhǔn)備 ：ppt 教學(xué)掛圖 磁帶
教 學(xué) 過程：
Step1. Warming up
1. Free talk
T: G
10、ood morning/ afternoon/evening/Hi./Hello,I’m…(提問兩人)
S: Good morning/ afternoon/evening/ Hi/Hello ,I’m…
T: Hi. Are you…?
S: Yes. I am. / No, I’m not. I’m…
(老師作第三方介紹)
T: This is… He’s /She’s my friend.
S1:Look at my … S2：How nice!
T: Do you have a friend? Please introduce to me.
S2: This is …
11、 He’s/ She’s my friend.
T: Good morning/ afternoon/evening/Hi./Hello
2. Sing the song Uni8《Happy new year》
Step2 Presentation and practice
1. 1. T: Do you like puppets?. Look, who is she? who is she? 讓學(xué)生獨立完成A部分的puppet，并且圖上顏色。
2.T: 讓生根據(jù)A部分的puppets，完成B部分的練習(xí)。
T: Look, What colour is it? 此時出現(xiàn)衣物和
12、顏色的詞匯：T-shirt,skirt,cap,jacket. yellow,green,black,white.
S:(引導(dǎo)學(xué)生說出) 所學(xué)的詞匯，并且復(fù)習(xí)單詞。
3. T: Here is another boy. What’s his name?
S: Tom.
T: Who can read it for us? (讓一個學(xué)生讀Tom的介紹).Now 讓學(xué)生用所學(xué)的詞匯介紹puppet.
Step3 參照步驟C,展示自己的木偶并表演。教師要求個別學(xué)生向全班同學(xué)展示木偶并表演。
Step4分小組介紹自己的puppet,比比看哪一組介紹的詳細(xì)具體，正確。
Homework:：
復(fù)習(xí)并抄寫已學(xué)的句型3遍。
板書設(shè)計： Project 2 A puppet show
Hello！I’m ….Look at my …Hownice….
教學(xué)反思：
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譯林版三上Project2教案
