人音版音樂(lè)三下《春到沂河》教案

《人音版音樂(lè)三下《春到沂河》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人音版音樂(lè)三下《春到沂河》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新人音版音樂(lè)三下《春到沂河》教案 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1 .從聆聽(tīng)《春到沂河》中外音樂(lè)作品中感受“春”的意境 ，并盡可能展開(kāi)想像、 聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品。 2 .能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演《嘀哩嘀哩》，并進(jìn)行打擊樂(lè)伴奏的編創(chuàng) 活動(dòng)，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)與贊頌。 潼 3 .音樂(lè)知識(shí) (1)在歌曲黃鵬鳥的叫聲中模仿其節(jié)奏 ，從模仿實(shí)踐中感受十六分音符的時(shí)值 長(zhǎng)短，在復(fù)習(xí)四分、八分音符時(shí)值的基礎(chǔ)上，通過(guò)比較，讓學(xué)生理解。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.聽(tīng)辨的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的注意力與記憶力。能辨別前十六分音符節(jié)奏 與后十六分音符節(jié)奏。 教學(xué)過(guò)程：

2、1 .以山東民歌《沂蒙山好風(fēng)光》為欣賞《春到沂河》的導(dǎo)入。 渣 酒潼(1)欣賞女聲獨(dú)唱《沂蒙山好風(fēng)光》。 潼 酒潼(2)隨教師的琴聲視譜哼唱《沂蒙山好風(fēng)光》曲調(diào)。:董 2 .聆聽(tīng)《春到沂河》第一部分(可以聽(tīng)兩遍)。 潼潼設(shè)問(wèn)： 酒潼(1)這段曲調(diào)熟悉嗎 沱源于哪一首民歌？董 通；董⑵這段曲調(diào)給你們的情緒以什么感受？,謹(jǐn) 3 .介紹柳琴的形狀與音色特征。(有條件的學(xué)校如能用 VCD及多媒體現(xiàn)代化手 段介紹，將更為形象生動(dòng)。) 4 .看著書上的圖形譜，完整地聽(tīng)全曲，比較第一部分與第二部分的速度變化。 潼 5 .揭示曲名《春到沂河》，介紹沂河的地理位置，引導(dǎo)學(xué)生懂得《春到沂河》是

3、以山東民歌為素材改編的樂(lè)曲。 '謹(jǐn) 6 .再次完整地聆聽(tīng)全曲。從樂(lè)曲的名稱(標(biāo)題)及三部分的速度變化，即興用動(dòng)作 來(lái)表達(dá)對(duì)樂(lè)曲的感受與理解。 7 .導(dǎo)入：誰(shuí)能模仿小黃鵬鳥的鳴叫聲？ 如果你不會(huì)的話，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)歌曲中的小黃鵬鳥叫。 '謹(jǐn) 8 .聽(tīng)歌曲范唱(錄音或教師示范)。潼 潼9.請(qǐng)你模仿歌曲中的黃鵬鳥叫聲。海 W 10.講解十六分音符的時(shí)值。 ,謹(jǐn) 潼11.再聽(tīng)歌曲范唱，要求學(xué)生感受歌曲的情緒。 潼 潼12.學(xué)習(xí)曲調(diào)：分兩部分學(xué)唱，即前16小節(jié)和后16小節(jié)。潼 潼(1)前16小節(jié)的學(xué)唱曲：聽(tīng)出這16小節(jié)中的相同樂(lè)句是哪一句？先學(xué)唱這 8 小節(jié)然后在學(xué)唱其他8小

4、節(jié)。而 (2)后16小節(jié)從聽(tīng)辨相同節(jié)奏地樂(lè)句切入，學(xué)唱好8小節(jié)，然后再學(xué)唱最后8小 節(jié)。潼（3）完整地、有感情地唱好歌曲。 潼13.有感情地學(xué)唱歌詞，唱好全曲。淹 14 .讓學(xué)生自己為歌曲第二部分選用合適的打擊樂(lè)器編創(chuàng)伴奏 ，要體現(xiàn)學(xué)生的 自主性，尊重他們的創(chuàng)作，在嘗試實(shí)踐的基礎(chǔ)上，選擇最好的方案。潼 15 .教學(xué)小結(jié)。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1 .從聆聽(tīng)《春》等中外音樂(lè)作品中感受“春”的意境 ，并盡可能展開(kāi)想像、聯(lián) 想,即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品。 2 .能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演《春天舉行音樂(lè)會(huì)》，并進(jìn)行打擊樂(lè)伴 奏的編創(chuàng)活動(dòng)，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)與贊頌。潼

5、 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.聽(tīng)辨并掌握十六分音符的時(shí)值長(zhǎng)短，并能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用。 教學(xué)過(guò)程： 1 .談話導(dǎo)入：大自然里有各種美妙的聲音，你能用人聲來(lái)模仿一下嗎？春雷的聲 音?春水的聲音？春雨的聲音？春風(fēng)的聲音？花 這些聲音組成了春天的音樂(lè)會(huì)一一課題揭示的《春天舉行音樂(lè)會(huì)》。 潼 2 .聆聽(tīng)范唱（教師示范或聽(tīng)錄音）。潼 3 .設(shè)問(wèn)：這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的指揮是誰(shuí)？這首歌多么富有想像！ 4 .學(xué)唱第一部分歌曲（前16小節(jié)）：潼 （1）有感情地、有節(jié)奏地吟讀歌詞（按音樂(lè)節(jié)奏）。播 潼學(xué)生吟誦歌詞時(shí)，教師彈這16小節(jié)曲調(diào)為他們伴奏，既作為背景，又為學(xué)曲調(diào)鋪 墊,注意：（2）在有感情熟讀這段歌詞的基礎(chǔ)

6、上，學(xué)會(huì)曲調(diào)與歌曲。潼 5.學(xué)唱歌曲第二部分：以樂(lè)句為單位，以聽(tīng)唱法為主學(xué)唱曲調(diào)?！按禾炫e行音 樂(lè)會(huì)”是點(diǎn)題樂(lè)句，也是全歌的高潮，要注意唱好?？? 6 .有感情地唱全歌，并伴以動(dòng)作表演。潼 7 .以打擊樂(lè)伴奏渲染其氣氛。淹 8 .打擊樂(lè)的編創(chuàng)有兩個(gè)方面：一是選擇樂(lè)器 ，二是選擇節(jié)奏。必需按不同性能 的打擊樂(lè)器選擇其適合表演的節(jié)奏型。如金屬類宜表演長(zhǎng)音 ，而木塊類則宜短 音。 9 .在歌曲《嘀哩嘀哩》聲中導(dǎo)入《春》的欣賞。 覆 潼漏設(shè)問(wèn)：歌曲《嘀哩嘀哩》講的是什么主題 ？董 10 .聽(tīng)《春》的主題音樂(lè)。潼 潼設(shè)問(wèn)：你能從這一段音樂(lè)聲中感到四季中的哪一個(gè)季節(jié) ？說(shuō)說(shuō)你的感受。潼

7、11 .分別聆聽(tīng)第一、二、三插段音樂(lè)。 12 .完整地聽(tīng)全曲，邊聽(tīng)邊看著課本上的圖形譜及插圖，想像音樂(lè)所描寫的情景 并校對(duì)、調(diào)整自己剛才填寫的答案。 潼 13 .用彩色筆涂色塊，描述音樂(lè)的情緒變化與發(fā)展。 淹 想像音樂(lè)描寫的情景，啟發(fā)學(xué)生用不同的顏色來(lái)表示音樂(lè)的情緒發(fā)展。不要求統(tǒng) 一答案，只要大致情緒（色彩）相同即可，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。 14 .教學(xué)小結(jié)。 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1 .復(fù)習(xí)四首音樂(lè)作品，創(chuàng)作以春為主題的藝術(shù)作品。潼 2 .聽(tīng)辨的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的注意力與記憶力。能辨別前十六分音符節(jié)奏 與后十六分音符節(jié)奏。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.創(chuàng)作以春為主題的藝術(shù)

8、作品。 教學(xué)過(guò)程： 1 .啟發(fā)引導(dǎo)談話，本課聽(tīng)的、唱的音樂(lè)作品，都集中表現(xiàn)一個(gè)主題，即大自然的春 大。表現(xiàn)春天的音樂(lè)作品有成千上萬(wàn)，都是作者對(duì)“春天”的有感而發(fā)，我們每一 位學(xué)生也度過(guò)了九個(gè)、十個(gè)春天，你們能否也嘗試一下創(chuàng)作…… ,建 2 .課本上有四幅圖，你們還可以畫出更多的春天的畫面，在欣賞的作品中用柳琴、 小提琴表現(xiàn)，你們可用打擊樂(lè)或你們各自所掌握的各種樂(lè)器（凡是能發(fā)出聲音的物 體都可以來(lái)表現(xiàn)），用你的想像去創(chuàng)作吧。 3 .創(chuàng)作活動(dòng)可以一個(gè)人，也可以找伙伴二、三人一起創(chuàng)作，也可以是小組，請(qǐng)大家 自由結(jié)合，充分想像，即興創(chuàng)作。 4 .教師還可以自己編三條節(jié)奏，讓學(xué)生聽(tīng)辨。潼 5 .可以讓學(xué)生創(chuàng)作三條節(jié)奏進(jìn)行聽(tīng)辨。 潼 6 .三條節(jié)奏要同時(shí)拍擊，并可以重復(fù)二到三次。潼 7 .聽(tīng)辨后讓全體學(xué)生模仿拍擊。 8 .教學(xué)小結(jié)。 9 10 3 / 3