高中語文粵教版必修一學(xué)案：第三單元 第13課 沙田山居 Word版含答案

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1、 精品資料 一、音正形準(zhǔn) 1．給下列加點(diǎn)的字注音 (1)單音字 ①綢繆(　　)　　　　　　　 ②闃黑(　　) ③天籟(　　) ④肩膂(　　) ⑤肘腋(　　) ⑥衣袂(　　) ⑦蹂躪(　　) ⑧朝暾(　　) ⑨搖曳(　　) ⑩氤氳(　　) (2)多音字 ①蒙 ②吐 ③禪 ④伺 2．給下列形似字組詞 (1) (2) (3) (4) (5) (6) 二、詞語積累 理解運(yùn)用 (1)氤氳：______________________________________

2、__________________________________ (2)闃黑：________________________________________________________________________ (3)歷歷可數(shù)：__________________________________________________________________ (4)心血來潮：_________________________________________________________________ (5)姍姍來遲：_________________

3、______________________________________________ (6)洞里桃源：_______________________________________________________________ [對點(diǎn)小測]　判斷下列加點(diǎn)成語的運(yùn)用是否正確。(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“”) (1)目前，希臘已有大片國土起火燃燒，伯羅奔尼撒半島仍不斷出現(xiàn)新的火情。 一場浩劫過后，大片原始森林毀于一旦，斷壁殘?jiān)珰v歷可數(shù)，慘不忍睹。(　　) (2)直到最后一分鐘，球星才走進(jìn)了賽場。然而，觀眾看到這位姍姍來遲的主角，依然站起來瘋狂地歡呼。(　　) (3)經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)

4、的論證和長期的測試，董事長心血來潮地決定：新產(chǎn)品于下個(gè)月投放市場。(　　) 辨詞填空 (1)纖毫纖細(xì)纖悉 “纖毫”為名詞，纖細(xì)的毫毛，比喻非常細(xì)微的事物或部分。 “纖細(xì)”為形容詞，非常細(xì)。 “纖悉”為形容詞，詳細(xì)，詳盡。 ①他的字有個(gè)特點(diǎn)，筆畫________。 ②這篇文章內(nèi)容________，感情真實(shí)感人。 ③人物形象在這些牙雕藝術(shù)品里刻得________畢見。 (2)莊重鄭重 “莊重”指(言語、舉止)端莊穩(wěn)重；不隨便；不輕浮。 “鄭重”指嚴(yán)肅認(rèn)真。 ①18名禮兵抬起9個(gè)花籃正步走向人民英雄紀(jì)念碑，將花籃________地?cái)[放在紀(jì)念碑基座前。 ②在嚴(yán)肅的場合你要放_

5、_______點(diǎn)兒。 三、名言警句 有關(guān)“思鄉(xiāng)”的古詩句 1．胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝?！豆旁娛攀仔行兄匦行小? 2．日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！拼揞棥饵S鶴樓》 3．逢人漸覺鄉(xiāng)音異，卻恨鶯聲似故山?！扑究請D《漫書五首》 4．唯有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波?！瀑R知章《回鄉(xiāng)偶書二首》 5．人言落日是天涯，望極天涯不見家?！卫钣M《鄉(xiāng)思》 一、作者簡介 余光中，原籍福建永春。1928年10月21日生于江蘇南京，1947年入金陵大學(xué)外語系(后轉(zhuǎn)入廈門大學(xué))，1948年隨父母遷香港，次年赴臺，就讀于臺灣大學(xué)外文系。后赴美進(jìn)修，獲愛荷華大學(xué)藝術(shù)碩士學(xué)位。返臺后任

6、師大、政大、臺大及香港中文大學(xué)教授，現(xiàn)任臺灣中山大學(xué)文學(xué)院院長。 二、背景展示 余光中一生從事詩歌、散文、評論創(chuàng)作及翻譯工作，自稱此為自己寫作的“四度空間”。作品有《余光中詩選》、《聽聽那冷雨》等。文學(xué)大師梁實(shí)秋評價(jià)他：“右手寫詩，左手寫散文，成就之高，一時(shí)無兩?！? 余光中先生熱愛中華傳統(tǒng)文化，具有強(qiáng)烈的愛國熱情。禮贊“中國，最美最母親的國度”。他說，“藍(lán)墨水的上游是汨羅江”“要做屈原和李白的傳人”“我的血系中有一條黃河的支流”。他是中國文壇杰出的詩人與散文家?！渡程锷骄印肪土髀冻龅泥l(xiāng)愁。 下列對課文內(nèi)容的分析和理解，正確的兩項(xiàng)是(　　) A．《沙田山居》一文，抒發(fā)的是作

7、者感情的寄托。他熱愛自己的小屋，因?yàn)橹挥性谀抢?，才能找到自己想要的東西。 B．全文以“站在陽臺上看山景”為線索，細(xì)膩描繪居室四周海水群山變幻莫測的景色，突出好景雖美但勝景不再的主題。 C．全文以沙田山居為抒情的契機(jī)，景中含情、情蘊(yùn)景中，思鄉(xiāng)之情油然而生，使本文的主旨表述含而不露，精妙睿智。 D．鐵路噪音大，灰塵多，最煞風(fēng)景，吟詩作文唯恐避之不及。但九廣鐵路在作者筆下卻極富詩意，原因無他，只是因?yàn)槌俗F路可以飽覽窗外的景色，非協(xié)和的超音速飛機(jī)所能比擬。 E．作者以一首詩收尾，照應(yīng)了文章開頭，使文章的思想感情更加含蓄，令讀者回味全文，與作者產(chǎn)生感情共鳴。 1．第3段中說：“山是禪機(jī)深

8、藏的高僧，輕易不開口的。”作者為什么把山比作高僧？ [探究點(diǎn)撥]　結(jié)合“高僧”具有的特點(diǎn)，體會作者于精妙比喻中隱藏的深意。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______

9、__________________________________________________________________ 2．第7段中，作者為什么說“最令人心動而神往的，卻是人為的騷音”？ [探究點(diǎn)撥]　結(jié)合下文的敘述，理解“人為的騷音”具體指什么。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________

10、_____________________________________________________________ 3．文中深厚的文化內(nèi)涵主要體現(xiàn)在巧用典故和借用詩句上，請找出文中運(yùn)用的典故及化用的詩句。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________________________

11、___________________________________ 4．品讀下列句子，結(jié)合加點(diǎn)詞的寓意，說說作者是怎樣借景抒情的。 (1)18個(gè)月，也就是說，重九的陶菊已經(jīng)兩開，中秋的蘇月已經(jīng)圓過兩次了。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)山色如環(huán)，困不住浩淼的南海，畢竟在東北方缺了一口，放檣桅出去，風(fēng)帆進(jìn)來。

12、 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)從清早到午夜，一天四十多班，在山和海之間，敲軌而來、鳴笛而去的，……曳著黑煙的飄發(fā)，蟠蜿著13節(jié)車廂的修長之軀，……山下的鐵軌向北延伸，延伸著我的心弦。我的中樞神經(jīng)，一日四十多次，任南下又北上的千只鐵輪輪番敲打，用鋼鐵火花的壯烈節(jié)奏，提醒我…… 答：__________________

13、______________________________________________________ ________________________________________________________________________ 爭論話題　文章用大量的筆墨來寫景，卻又說景物“不過為無邊的靜加注荒情與野趣罷了。最令人心動而神往的，卻是人為的騷音”，這是否自相矛盾？ 我的觀點(diǎn)：__________________________________________________________________ ______________________

14、__________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1．課本素材 點(diǎn)擊文本　山是禪機(jī)深

15、藏的高僧，輕易不開口的。人在樓上倚欄桿，山列坐在四面如十八尊羅漢疊羅漢，相看兩不厭。 運(yùn)用示例　我常常去讀那些嶙峋崢嶸的山巖。讀它們的風(fēng)貌，讀它們的歷史；讀它們是用一種什么樣子的步子走出了洪荒，讀它們是以一種什么樣子的姿態(tài)去承受億萬年的風(fēng)風(fēng)雨雨。山是禪機(jī)深藏的高僧，輕易不開口的。我也只能斜倚欄桿，山列坐在四面如十八尊羅漢疊羅漢，相看兩不厭。靜靜地守望，默默地感悟，我用心去品讀。讀它們的威武，讀它們的溫順；讀它們?yōu)槭裁磿偷米∮篮愕亩鬃?，讀它們?yōu)槭裁磿心敲春玫臍舛?，可以容忍一些錯(cuò)綜的根須在它們的身邊做蠻橫的盤纏。(選自《讀山》) 2．課外素材 無錫畫家萬里采風(fēng)頌山河 無錫畫家“山河頌”

16、萬里采風(fēng)活動云貴川寫生作品展昨 天在“何振梁與奧林匹克陳列館”展出，共展出115幅作品。 40多年前，以傅抱石為代表的一批畫家，曾開展了中國美術(shù)史上著名的“兩萬三千里寫生”，由此開創(chuàng)了影響深遠(yuǎn)的新金陵畫派。2013年，無錫美術(shù)館啟動“山河頌”萬里采風(fēng)活動，計(jì)劃于2013年至2015年期間，讓無錫畫家們走遍祖國的名山大川，走進(jìn)生活，在“讀萬卷書，行萬里路”的過程中，積累素材，產(chǎn)生靈感意象，創(chuàng)作出賞心悅目的精品佳作。此次展出的便是畫家們在第一階段結(jié)束后創(chuàng)作的作品。 選材感言　大自然是富饒、美麗、慷慨的，它給予人類取之不盡的食物，飲之不盡的清泉，呼吸不完的清新空氣；自然又是多情可愛的，它所擁有

17、的山川草木、風(fēng)花雪月、藍(lán)天、黑土、大漠、綠洲，激發(fā)了一代又一代風(fēng)格各異的人們，大自然真是神奇而偉大！ 請你思考　你覺得該素材能運(yùn)用到哪類話題文章中？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

18、_ 作文命題：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 水有水的性格——靈動，山有山的性情——沉穩(wěn)。水的靈動給人以聰慧，山的沉穩(wěn)給人以敦厚。然而，靈動的海水卻常年保持著一色的蔚藍(lán)，沉穩(wěn)的大山卻在四季中變化出不同的色彩。 請以“水的靈動，山的沉穩(wěn)”為話題，寫一篇不少于800字的文章。注意：①話題包括兩個(gè)方面，可以只寫一個(gè)方面，也可以兼寫兩個(gè)方面。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不得抄襲。 先讀佳作 穩(wěn)中求勝 ①梁山智有吳用，道有公孫，武更是好漢如云。英雄如雨，卻以宋江為首。蜀國謀賴孔明，勇讓關(guān)張，卻以劉備為王。(1)東木西金，南水北火，卻以戍土居中。何也？ ②宋公明為人沉穩(wěn)，劉

19、備做事敦厚，(1)戍土謙穩(wěn)厚實(shí)，終脫穎而出，施展風(fēng)采，各得其所，故曰：為人沉穩(wěn)，穩(wěn)中求勝，吉。 ③沉穩(wěn)從志而來。(3)一個(gè)人若沒有遠(yuǎn)大的志向，只沉迷于現(xiàn)實(shí)的花花世界之中，自然無法擁有沉穩(wěn)的性格。班超投筆從戎，志在報(bào)國，在對匈奴一戰(zhàn)中從容不迫、沉穩(wěn)冷靜，終弘揚(yáng)國威，不教胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交涉中不卑不亢、穩(wěn)中含剛，終虎門銷煙，讓洋人膽戰(zhàn)心寒。(1)有遠(yuǎn)大的志向，眼光便放得遠(yuǎn)，心胸會沉穩(wěn)下來，故曰：“非有志者不能穩(wěn)也?！? ④沉穩(wěn)從難而來。(3)一個(gè)人若沒有經(jīng)歷無數(shù)的挫折與磨難，身陷蜜水與襁褓之中，自然無法擁有沉穩(wěn)的性格，一遇困境，便心浮氣躁，豈能成所謂大事哉？君不見文

20、王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《國語》，孫子臏腳《兵法》修列。(2)沒有經(jīng)歷磨難，便無法形成沉穩(wěn)的性格，也就無法取得輝煌的成就。始皇建秦以來，不居安思危，身陷聲色犬馬，終心浮氣躁，毫無沉穩(wěn)。一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑。倘若秦王不念紛奢，經(jīng)歷磨難，以求沉穩(wěn)，則“遞三世可至萬世而為君”。 ⑤沉穩(wěn)從無欲而來。(3)孟子曰：“無欲者，可王矣?！睙o欲就是沒有私欲，做大事者，不能因蠅頭私利而毀壞全局，只有這樣才能練就沉穩(wěn)的性格，贏得最終的勝利。如來佛祖拋除私欲，性格沉穩(wěn)，終修成正果，普渡眾生；諸葛孔明淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)，終運(yùn)籌帷幄，功成名就。(1)有了私欲，心中自然無法沉穩(wěn)

21、下來，遇事則慌，處事則亂。霸王以一己私欲，趕走亞父，氣走韓信，終被困垓下，遺憾千古，長使英雄淚滿襟。霸王之?dāng)?，后人哀之。后人哀之而不鑒之，則必使后人而復(fù)哀后人也。 ⑥宋公明以沉穩(wěn)之心贏得了好漢的擁護(hù)，劉備以沉穩(wěn)之心贏得了半壁江山(1)，而自然界的大山以沉穩(wěn)的性格也在四季中變化出不同的色彩。讓我們擁有一顆和大山一樣沉穩(wěn)的心吧，自己的人生中也變化出不同的色彩來。 思悟亮點(diǎn) 1．選材準(zhǔn)確 (1)本文論據(jù)豐富，卻也非常簡潔，文章的大部分論據(jù)都沒有用過多的筆墨展開描寫，這樣寫的好處是什么？ 提示　因?yàn)橄袼谓?、班超、林則徐、如來佛祖、諸葛亮都是人們熟知的，因此他們的事例不必用太多的筆墨敘述

22、，用一兩句話對所選事例進(jìn)行高度概括，然后再運(yùn)用到議論的行文中即可。 (2)第④段論據(jù)是怎樣安排周文王、孔子、左丘明、孫臏等人的事例的？ 提示　把他們的事例放到一句話里，仍然是高度概括的，當(dāng)然也同樣非常簡潔。不過，這句話其實(shí)是司馬遷在《報(bào)任安書》中說的，此處是引用。 2．用材恰當(dāng) (3)本文③④⑤段的首句是三個(gè)分論點(diǎn)，思考一下這幾個(gè)論點(diǎn)是并列關(guān)系還是層進(jìn)關(guān)系。 提示　是層進(jìn)關(guān)系。從有志向到經(jīng)歷磨難，再到?jīng)]有私欲，要求是逐步提升的。 答案精析 語言知識積累 一、 1．(1)①chu mu　②q?、踠i　④lǚ?、輞?、辪i ⑦ru ln?、鄑ūn?、醳　⑩yīn yūn (

23、2)①mēnɡ　Měnɡ　mnɡ　②tǔ　t?、踓hn　shn?、躶　c 2．(1)渺小　縹緲　(2)綢繆　謬論　(3)姍姍來遲　珊瑚 (4)檣桅　詭計(jì)　(5)藹然　暮靄　(6)蟠蜿　婉言 二、 理解運(yùn)用 (1)形容煙或云氣很盛。 (2)寂靜而黑暗。闃，形容沒有聲音。 (3)可以清楚地一個(gè)個(gè)或一件件數(shù)出來。 (4)形容突然產(chǎn)生某種念頭。 (5)形容來得很晚。姍姍，形容走路緩慢從容的姿態(tài)。 錯(cuò)點(diǎn)提醒　成語理解重點(diǎn)在“遲”上，常誤用為形容走路的樣子。 (6)出自晉朝陶淵明的《桃花源記》。后人常用桃花源來比喻遠(yuǎn)離俗世喧囂的地方。 對點(diǎn)小測　(1)　歷歷可數(shù)：可以清楚地一個(gè)個(gè)或

24、一件件數(shù)出來。此處是景象看得很清楚，應(yīng)為“歷歷在目”。(2)√　(3)　“心血來潮”形容突然產(chǎn)生某種念頭，不合語境。 辨詞填空 (1)①纖細(xì)?、诶w悉?、劾w毫　(2)①鄭重　②莊重 整體感知 AC　[B項(xiàng)突出“好景雖美而鄉(xiāng)愁難遣”的主題。D項(xiàng)原因無他，只是因?yàn)椤吧较碌蔫F軌向北延伸，延伸著我的心弦”，通向北方的祖國大陸。E項(xiàng)“使文章的思想感情明朗化”。] 課堂互動 1．因?yàn)椤拔页闪松饺恕?，遠(yuǎn)離了俗世的紛擾，所以“我”眼里的山也就像看破世間變化的高僧一樣，只靜觀而不語，有一種超然的聲韻，表現(xiàn)了“我”與山的和諧、默契，達(dá)到了“物我合一”的境界。 2．“人為的騷音”指的是列車的聲音。本來“

25、騷音”不會給人以美感，是會讓人討厭的，但作者寫得卻相反，這是因?yàn)殍F路彼端連結(jié)著大陸，作者心系大陸，所以感覺這“人為的騷音”令人心動而神往。 3．①運(yùn)用的典故：陶菊、蘇月、洞里桃源、桓景、王粲等。 ②化用的詩句：“重九的陶菊已經(jīng)兩開”化用的是杜甫《秋興》“叢菊兩開他日淚”，“相看兩不厭”直接化用了李白《獨(dú)坐敬亭山》的詩句，“問余何事棲碧山”、“笑而不答”則是化用了李白《山中問答》中的詩句。 4．(1)明寫重陽節(jié)與中秋節(jié)、菊與月，這是對鄉(xiāng)愁最坦白的寄托。“陶菊”與“蘇月”的說法將陶淵明和蘇軾與自然景物緊密結(jié)合在一起，說明中國文化已經(jīng)浸潤到了作者的血液里，這樣寫表達(dá)了對中國文化的眷戀與追求。 (2)這一“口”正是詩人眺望故土的鏡頭，也是鄉(xiāng)愁之潮的出?？凇＿h(yuǎn)行的海輪，揚(yáng)起白帆，表達(dá)了將鄉(xiāng)愁帶去的大陸情懷。 (3)開往大陸的火車是鄉(xiāng)愁的載體。作者把火車比喻成鄉(xiāng)愁與故土的紐帶，振動著詩人鄉(xiāng)愁的脈搏，聯(lián)結(jié)著詩人與故土。 問題爭鳴 不矛盾。文章用大量的筆墨寫海山變幻的風(fēng)景之美，是為作者的主觀抒情服務(wù)的。對自然景物的描寫為“最令人心動而神往的，卻是人為的騷音”做鋪墊。這里景與情是交融在一起的，景物描寫得越美，越能反襯出作者思鄉(xiāng)之情的濃重。