一年級(jí)下冊(cè)品德說課課件15 分享真快樂 人教新版 (共20張PPT)教學(xué)文檔

上傳人:仙*** 文檔編號(hào):43672386 上傳時(shí)間:2021-12-03 格式:PPT 頁數(shù):20 大?。?.82MB
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1、分享真快樂說課部編部編道德與法治道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第四單元第一年級(jí)下冊(cè)第四單元第1515課課目錄一、說教材二、說學(xué)生三、說教學(xué)目標(biāo)四、說教學(xué)重難點(diǎn)五、說教法學(xué)法六、說教學(xué)過程七、說教學(xué)反思一、說教材一、說教材二、說學(xué)生1 我校一年級(jí)的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女,部分學(xué)生形成了自私、獨(dú)占、以自我為中心等不良的性格,這對(duì)于他們的成長(zhǎng)是極其不利的。因此幫助學(xué)生體驗(yàn)分享的快樂,激發(fā)樂于分享的情感就顯得極其重要了。 另外,要喚醒他們的經(jīng)歷和感悟,在活動(dòng)中使學(xué)生知道可以分享的內(nèi)容很多,感受“分享的魔力”,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)分享的方法和技巧。 1. 體驗(yàn)分享的快樂,激發(fā)樂于分享的情感。 2. 在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生知道可以

2、分享的內(nèi)容很多。 3. 學(xué)習(xí)分享的方法和技巧,學(xué)會(huì)在分享的過程中珍惜、感恩他人的分享。三、說教學(xué)目標(biāo) 1. 1.在活動(dòng)中學(xué)生體驗(yàn)到分享帶來的快樂,逐在活動(dòng)中學(xué)生體驗(yàn)到分享帶來的快樂,逐步養(yǎng)成與他人分享的好習(xí)慣。步養(yǎng)成與他人分享的好習(xí)慣。 2.2.學(xué)習(xí)分享的方法和技巧。學(xué)習(xí)分享的方法和技巧。四、說教學(xué)重難點(diǎn)五、說教法學(xué)法 根據(jù)本課教材的特點(diǎn)和課標(biāo)要求,結(jié)合一年級(jí)兒童好動(dòng)、愛玩的特點(diǎn),我主要采用了活動(dòng)式、啟發(fā)式、合作探究的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),在活動(dòng)體驗(yàn)、經(jīng)歷交流中感知分享的快樂,通過分析歸納知曉分享的方法和技巧。六、說教學(xué)過程活動(dòng)一:分享真快樂活動(dòng)一:分享真快樂

3、 活動(dòng)二:他是活動(dòng)二:他是“小氣鬼小氣鬼”嗎嗎環(huán)節(jié)一:情境導(dǎo)入,感知分享環(huán)節(jié)一:情境導(dǎo)入,感知分享環(huán)節(jié)二:實(shí)物分享,激發(fā)情感環(huán)節(jié)二:實(shí)物分享,激發(fā)情感環(huán)節(jié)三:多樣分享,升華認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)三:多樣分享,升華認(rèn)識(shí)活動(dòng)一:分享真快樂環(huán)節(jié)一:情境導(dǎo)入,感知分享 由學(xué)生生活的場(chǎng)景入手,有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助由學(xué)生生活的場(chǎng)景入手,有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生理解什么是分享,直接引入課題。學(xué)生理解什么是分享,直接引入課題。活動(dòng)一:分享真快樂環(huán)節(jié)二:實(shí)物分享,激發(fā)情感 這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生在小組的分享活動(dòng)中感受到分享的快樂,這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生在小組的分享活動(dòng)中感受到分享的快樂,在情感上有效激發(fā)學(xué)生,為學(xué)

4、生愿意分享、樂于分享奠定基礎(chǔ)。在情感上有效激發(fā)學(xué)生,為學(xué)生愿意分享、樂于分享奠定基礎(chǔ)?;顒?dòng)一:分享真快樂環(huán)節(jié)二:實(shí)物分享,激發(fā)情感 孩子們的表演雖然稚嫩,但從他們積極的表演、分享中,從孩子們的表演雖然稚嫩,但從他們積極的表演、分享中,從他們聽到老師的表揚(yáng),得到同學(xué)們的掌聲的笑容中,我知道他們他們聽到老師的表揚(yáng),得到同學(xué)們的掌聲的笑容中,我知道他們感受到了感受到了“分享真快樂分享真快樂”。活動(dòng)一:分享真快樂環(huán)節(jié)三:多樣分享,升華認(rèn)識(shí) 老師帶著學(xué)生邊讀兒歌,邊做動(dòng)作,在互動(dòng)游戲中,學(xué)老師帶著學(xué)生邊讀兒歌,邊做動(dòng)作,在互動(dòng)游戲中,學(xué)生感受到分享兒歌的快樂,也知道了除了物品,兒歌也是可生感受到分享兒歌

5、的快樂,也知道了除了物品,兒歌也是可以分享的,從而引發(fā)他們的思考:我們還可以分享什么呢?以分享的,從而引發(fā)他們的思考:我們還可以分享什么呢?活動(dòng)一:分享真快樂環(huán)節(jié)三:多樣分享,升華認(rèn)識(shí) 看,學(xué)生們分享了手工作品、有趣的經(jīng)歷、舞蹈看,學(xué)生們分享了手工作品、有趣的經(jīng)歷、舞蹈活動(dòng)一:分享真快樂環(huán)節(jié)三:多樣分享,升華認(rèn)識(shí) 引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的生活,回憶自己把好消息、引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的生活,回憶自己把好消息、好心情和他人分享的經(jīng)歷,在回顧中激發(fā)學(xué)生樂于分好心情和他人分享的經(jīng)歷,在回顧中激發(fā)學(xué)生樂于分享的情感。享的情感?;顒?dòng)一:分享真快樂環(huán)節(jié)三:多樣分享,升華認(rèn)識(shí)活動(dòng)二:他是“小氣鬼”嗎 引導(dǎo)學(xué)生將自己的認(rèn)識(shí)付諸于行動(dòng),解決生活中的問題是我們的基本任務(wù)?;顒?dòng)二:他是“小氣鬼”嗎角色扮演,進(jìn)一步將學(xué)生帶入情境,知道面對(duì)這樣的問題,應(yīng)該怎樣處理?;顒?dòng)二:他是“小氣鬼”嗎七、說教學(xué)反思 整節(jié)課的設(shè)計(jì),我在把握好教材的基礎(chǔ)上,從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為教學(xué)內(nèi)容的主要源泉,以“活動(dòng)”為教和學(xué)的主線,力求做到從學(xué)生的生活中來,回歸學(xué)生的生活,讓兒童從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛觀察,用自己的心靈感受,用自己的方式探究,以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活,構(gòu)建真正屬于他們自己的知識(shí)和能力,內(nèi)化成他們的道德品質(zhì),從而提高品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性。

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