《三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課件Unit 4 Where is my car part A｜人教(PEP) (共14張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課件Unit 4 Where is my car part A｜人教(PEP) (共14張PPT)（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、Unit 4Unit 4Where is my car?Where is my car?Part ALets learn & Lets dolearn & Lets do1.1.重點(diǎn)單詞重點(diǎn)單詞on,inon,in和和underunder。2.2.運(yùn)用句型運(yùn)用句型“Where is.?Where is.?”詢問物體的位置并作相詢問物體的位置并作相應(yīng)的回答。應(yīng)的回答。3.3.根據(jù)指令將物體放在相應(yīng)的位置。根據(jù)指令將物體放在相應(yīng)的位置。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)圈一圈圈一圈。真真假假我來(lái)辨,我能圈出正確的詞匯。1.Lets (go to / go) home.1.Lets (go to / go) home
2、.2.(Its / Its) in your desk.2.(Its / Its) in your desk.3.Where (are / is) your bag?3.Where (are / is) your bag?4.4.Look! Your pencil is under your book.Look! Your pencil is under your book.Silly me! (Thank / Thanks) you.Silly me! (Thank / Thanks) you.溫故知新溫故知新1.1.聽聽Lets doLets do的錄音的錄音, ,跟讀句子。跟讀句子。2.
3、2.邊讀邊讀Lets doLets do的這些句子的這些句子, ,邊做動(dòng)作。邊做動(dòng)作。3.3.一位同學(xué)說(shuō)句子一位同學(xué)說(shuō)句子, ,另一位同學(xué)做動(dòng)作另一位同學(xué)做動(dòng)作, ,看哪一組合作得最看哪一組合作得最默契。默契。合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)判斷圖片與句子是否相符判斷圖片與句子是否相符, ,相符的畫相符的畫“”“”, ,不符的畫不符的畫“”。( ()1.Where is the ball? Its under the box.)1.Where is the ball? Its under the box.小組討論小組討論: :如果球在盒子的上面如果球在盒子的上面, ,應(yīng)該怎么應(yīng)該怎么應(yīng)答呢應(yīng)答呢? ? ( (
4、)2.Where is the pencil box? Its on the desk.)2.Where is the pencil box? Its on the desk.小組討論小組討論: :如果鉛筆盒在課桌的里面如果鉛筆盒在課桌的里面, ,應(yīng)該怎應(yīng)該怎么應(yīng)答呢么應(yīng)答呢? ?( ()3.Where is the panda? Its in the box.)3.Where is the panda? Its in the box.小組討論小組討論: :如果熊貓?jiān)诤凶拥南旅嫒绻茇堅(jiān)诤凶拥南旅? ,應(yīng)該如何應(yīng)該如何應(yīng)答呢應(yīng)答呢? ?連一連。連一連。我會(huì)連,我會(huì)讀。 1.body 1.bod
5、y 2.dog2.dog3.orange3.orange4.box4.box溫故知新溫故知新1.1.找一找找一找, ,下列單詞中有一個(gè)相同的字母下列單詞中有一個(gè)相同的字母, ,請(qǐng)圈出來(lái)請(qǐng)圈出來(lái), ,然后寫然后寫出這個(gè)字母的大小寫形式出這個(gè)字母的大小寫形式, ,寫四遍。寫四遍。 dog dogboxboxorangeorangebodybody2.2.聽錄音聽錄音, ,大聲跟讀這些單詞大聲跟讀這些單詞, ,然后小組討論字母然后小組討論字母o o在這里在這里發(fā)什么音。發(fā)什么音。3.3.聽錄音聽錄音, ,標(biāo)序號(hào)標(biāo)序號(hào), ,完成教材第完成教材第4040頁(yè)的頁(yè)的“Read,listen and Read
6、,listen and number.number.”, ,然后跟組員一起讀一讀這些單詞然后跟組員一起讀一讀這些單詞, ,注意字母注意字母o o的發(fā)音。的發(fā)音。合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)1.1.說(shuō)唱下面的歌謠說(shuō)唱下面的歌謠, ,比比哪個(gè)組最棒。比比哪個(gè)組最棒。 The body is on the box. The body is on the box. The orange box. The orange box. See the box. See the box. See the dog. See the dog. See the dog on the orange box. See the dog
7、 on the orange box.2.2.把上面含有字母把上面含有字母o o且發(fā)音為且發(fā)音為/ / /的單詞寫在下面的四線三的單詞寫在下面的四線三格中格中, ,比比哪個(gè)小組做得又快又好。比比哪個(gè)小組做得又快又好。3.3.寫出其他含有字母寫出其他含有字母o o并且發(fā)音為并且發(fā)音為/ / /的單詞的單詞, ,看哪個(gè)小看哪個(gè)小組寫得最多。組寫得最多。連一連。連一連。我能認(rèn)出這些小動(dòng)物手里拿的文具,并能將其與相應(yīng)的單詞連起來(lái)。A.Ruler B.pencil boxA.Ruler B.pencil boxC.eraserC.eraser D.bag D.bag溫故知新溫故知新1.1.聽聽Lets
8、talkLets talk的錄音的錄音, ,跟讀錄音。跟讀錄音。2.2.小組內(nèi)自由讀。小組內(nèi)自由讀。3.3.展示讀展示讀, ,兩人一組分角色朗讀兩人一組分角色朗讀Lets talkLets talk的對(duì)話的對(duì)話, ,看哪個(gè)看哪個(gè)小組讀得最好。小組讀得最好。根據(jù)下列情景選出最佳選項(xiàng)。根據(jù)下列情景選出最佳選項(xiàng)。合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)( ()1.)1.建議與同學(xué)一起回家時(shí)建議與同學(xué)一起回家時(shí), ,可以說(shuō)可以說(shuō): :A.Where is the home?A.Where is the home?B.Lets go home!B.Lets go home!( ()2.)2.當(dāng)你想表達(dá)自己真傻時(shí)當(dāng)你想表達(dá)自己真
9、傻時(shí), ,可以說(shuō)可以說(shuō): :A.Silly me!A.Silly me! B.Happy me! B.Happy me!( ()3.)3.老師想知道吳一凡在哪兒老師想知道吳一凡在哪兒, ,她她( (他他) )可以問你可以問你: :A.Where is Wu Yifan?A.Where is Wu Yifan?B.What is Wu Yifan?B.What is Wu Yifan?( ()4.)4.媽媽想告訴你媽媽想告訴你, ,你的鋼筆在書桌下面你的鋼筆在書桌下面, ,她可以說(shuō)她可以說(shuō): :A.Yes,its under the desk.A.Yes,its under the desk.B.Its under the B.Its under the desk.desk.B BB BA AA A根據(jù)圖片根據(jù)圖片, ,兩人一組進(jìn)行對(duì)話。兩人一組進(jìn)行對(duì)話?？蓞⒖季湫涂蓞⒖季湫? :Where is my.?Where is my.?Its. the.Its. the.
三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課件Unit 4 Where is my car part A｜人教(PEP) (共14張PPT)
